我国古代职业教育略考

自殷周始,政治职业教育已初见端倪,四艺已具有鲜明的职业训练性质。春秋战国时期,职业教育亦具特色。汉代,儒学独尊,政治职业教育更趋稳定。隋唐以降,科举制度使政治职业教育完全制度化。同时,百工、伎作、治事等劳动职业教育也有所进步     

我国现代职业教育体系内涵探析

建设我国现代职业教育体系,已成为今后十年国家大力发展职业教育的中心任务和职业教育战线需要认真研究和深入思考的核心课题。什么是中国现代职业教育体系?中国现代职业教育体系的内涵是什么?已成为构建中国特色现代职业教育体系必须解决的基本问题,本文从思想层面对我国现代职业教育体系内涵进行深入剖析。     

提高职业教育吸引力的若干思考

我国职业教育虽然获得较大发展,但目前职业教育对学生及其家长的吸引力不断下降。这在根本上削弱了职业教育发展的动力,也在相当程度上影响了职业教育的质量。职业教育难以满足社会经济发展对于高素质技能型人才的迫切需求,已成为制约我国产业结构升级的突出因素。为此,研究增强职业教育吸引力的内外部机制,扩大职业教育在社会的吸引力,已成为下一阶段职业教育发展的重要方向和一项长期的任务。     

用信息化助推宁夏职业教育快速发展

随着经济社会的发展,职业教育已越来越多的得到社会的认可和关注,但传统的职业教育已不能适应社会发展的脚步,唯有通过职业教育的信息化来推动职业教育的改革与发展,以适应经济社会发展的需要。     

职业教育要跟上社会发展的脚步

在社会发展到今天,职业教育已成为教育事业不可或缺的一部分,增强职业教育的生存能力,提升职业教育的竞争力,促进中国社会的迅速发展已迫在眉睫。本文阐述了职业教育与社会发展的密切联系,从而剖析了当今职业教育与社会发展的不协调现象,并做了简单的前景分析。     

提高职业教育吸引力的路径分析

职业教育吸引力不足目前已成为阻碍职业教育发展的重要原因。分析了职业教育吸引力概念;在明确职业教育吸引力现状的基础上,探讨提高职业教育吸引力之路径,对突破目前职业教育发展瓶颈具有重要意义。     

浅谈中职教师信息素养现状与提升途径

信息化是当今世界发展的潮流,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标.职业教育信息化是实现职业教育现代化的基础,教师教育信息化既是职业教育信息化的重要组成部分,又是推动职业教育信息化的主要力量.因此,培养和提高中职教师信息素养已刻不容缓.     

杜威职业教育思想述评

杜威在20世纪初就已提出很有价值的职业教育思想,对职业教育的重要性、理想的职业教育计划以及职业教育的实施措施都提出了许多独到的见解。这些思想和见解对当代世界职业教育尤其是对我国当前和今后的职业教育仍具有重要的启发意义。     

澳大利亚职业教育教学质量评估研究

澳大利亚职业教育和培训独具特色,近些年已越来越引人注目,其职业教育教学质量评估在职业教育与培训申起了很大的作用．本文阐述了澳大利亚职业教育教学质量评估的发展,并剖析其对我国的借鉴意义。     

职业教育中介组织的研究与功能发挥

随着我国职业教育的迅速发展,职业教育中介组织应运而生,然而,同国外职业教育的中介组织发展相比,我国中介组织对职业教育的发展并没有充分发挥其应有的作用。因此,对职业教育中介组织进行研究已成为一项紧迫的时代命题。本文研究了职业教育中介组织的产生、类型以及发展职业教育中介组织的必要性,厘定了职业教育中介组织的职能,提出了规范和应用职业教育中介组织的对策。     

浅析发展农村职业教育是缩小城乡差距的有效途径

随着城乡差距不断扩大,人们都已逐渐意识到发展农村职业教育的重要性,因为发展农村职业教育是缩小城乡差距的关键。因此,本文就农村职业教育问题进行分析并对发展农村职业教育提出几点建议。     

我们应该如何看待职业教育的变迁——读《知识与技能——中国职业教育60年》

今天,职业教育之于国计民生的重大意义已被广泛认可。然而,在中国职业教育的道路并不一帆风顺,因此,追寻职业教育发展的逻辑,具有重要的     

大职教观与开放式职业教育的思考

随着我国职业教育的发展,解决职业教育当前的问题已引起社会关注。本文从大职教观的角度,剖析开放式教育特点,探讨开放式职业教育的发展。     

中华职业教育社与中国职业技术教育学会即将联合开展第四届黄炎培职业教育奖评选表彰活动

正以我国近现代职业教育先驱——黄炎培先生命名的"黄炎培职业教育奖"已举办了三届,成为我国职业教育战线的最高奖项,深得社会各界,尤其是广大职业教育一线工作者的高度重视和广泛关注。为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神,加快发展现代职业教育,推进我国职业教育改革与发展,进一步弘扬黄炎培职业教育思想,树立职业教育领域内的先进典型,形成促进职业教育发展的强     

提升职业教育吸引力:因素与策略

职业教育的吸引力已成为职业教育发展的核心动力,研究和提升职业教育吸引力不仅具有学术意义,也具有政策意义.文章对职业教育吸引力的概念进行了界定,探讨了影响职业教育吸引力的内因和外因,介绍了欧盟在提升职业教育吸引力方面的策略.     

如何提高职业教育吸引力

在教育规划纲要中,特别强调要增强职业教育吸引力．同时在教育规划纲中也已明确了思路．将提高吸引力作为重点,因此,职业教育教学改革势在必行。本文从职业教育的现状阐述入手,而后进一步指出提高职业教育吸引力的必要性．最后提出提高职业教育吸引力的方法。     

试论构建我国农村职业教育投入新机制

加快构建我国农村职业教育投入新机制是我国农村职业教育健康持续发展的必然要求,也是推进公共财政制度建立,减轻农民负担,建设社会主义新农村的重大举措。目前,我国已具备构建农村职业教育投入新机制的条件。要构建我国农村职业教育投入新机制,必须尽快完善职业教育立法,制定农村职业教育经费保障和筹措办法。     

职业教育课程改革若干问题刍议

职业教育课程改革若干问题刍议戴小芙上海的职业教育经过十几年的发展,已具相当规模。目前,高中阶段职业技术学校在校生与普通高中在校生之比已达６∶４左右,职业教育已进入了稳步提高、持续发展的新阶段。１９９６年初,由市教委牵头,联合职业技术学校的各管理部门以...     

对我国职业教育校企合作现状的分析及思考

校企合作问题已成为制约中国职业教育发展的瓶颈。如何借鉴德国的双元制职业教育经验,调动中国企业积极参与职业教育,促进校企合作深度有效的开展,使中国的职业教育走上健康发展的快车道,值得我们深入分析和思考。     

发达国家职业教育教师的任职资格要求

完善符合职业教育特点的教师资格标准已成为当前我国职业教育领域师资建设的一项重要课题。在保证职业教育教师质量方面,法国、英国、美国、澳大利亚和德国在对职业教育教师任职资格方面的规定,可以对完善符合我国职业教育特点的教师资格标准有所借鉴。