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相似文献
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1.
<正>1994年,我有幸旁听了《江苏教育》编辑部在张家港主办的"教海探航"征文竞赛颁奖活动,获奖代表们的分享以及专家的讲座,对我内心的触动非常大。回来后,我就下决心也学写文章,要写就必须得做,我把全部心思投入到了课堂教学改革的实践中。学生在数学学  相似文献   

2.
<正>2012年11月1日至4日,江苏省"隆天杯·教海探航"征文颁奖大会暨首届华东地区"苏派"教学高层论坛在江阴市华士实验小学隆重举行。本届颁奖活动由江苏教育报刊总社主办,《江苏教育》编辑部统筹组织,江阴市教育局承办,江阴市华士实验小学、江阴市隆天科技有限公司协办。江苏省教  相似文献   

3.
《江苏教育》编辑部在2011年江苏省"教海探航"征文颁奖会上,举办了一个很有看点的活动,即邀请北京、浙江、江苏三地新生代特级教师同上《珍珠鸟》一课。三位特级教师同上一课,让观摩的获奖选手充满期待,让上课的三位特级教师充满挑战,更让颁奖的会场充满浓郁的教学研讨氛围。  相似文献   

4.
今年1月,我的拙作《农村小学英语"走教制"能走多远》发表于《湖北教育·时政新闻》2007年第1期,之后,该文被《中国教育报》《现代教  相似文献   

5.
魏星 《江苏教育》2013,(1):62-64
<正>2012年10月的一天,我收到了《江苏教育》编辑部寄来的信,邀请我参加"教海探航"颁奖会,并提醒一定着正装。早上的阳光特别明亮,照得我的心情也十分明亮。太阳的光影,让记忆的映像慢慢地变大……最有意思的表演——在盐城一小的颁奖会上,我参加一个情景剧的表演。脚本是预备会后急就的,由项阳  相似文献   

6.
声音     
<正>阅读专题《教材习作如何"教"》(2014年第3期),我明白了习作教学必须加强综合性,与口语交际教学、阅读教学联合起来,与儿童生活紧密联系起来。我读到了一条解决"教材习作教什么"的思路,即"依托课标研读教材习作的教  相似文献   

7.
<正>2015年11月7日至9日,江苏省第27届"教海探航"征文颁奖大会暨全国名师课堂教学观摩研讨活动在张家港市举行。省教育厅副厅长朱卫国、副巡视员孙曙平出席颁奖大会并为获奖代表颁奖。来自省内外的近2000名中小学及职业学校教师参加了活动。本届"教海探航"征文活动收到应征稿件近30000篇,由教育行政部门领导、教育专家、特级  相似文献   

8.
<正>语文"教什么"永远比"怎么教"重要。《义务教育语文课程标准》明确定性:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。"那么,语文课堂上如何做才能落实"学习语言文字的运用"这一"根本大计"呢?本文以苏教版第十一册《姥姥的剪纸》为例,谈一谈我的思考与探索。一、锻炼关键词语,体会表达效果《义务教育语文课程标准》对词语教学的要求侧重点是推想意思、辨别感情、体会效果。教《姥姥的剪纸》第4、5自然段时,我引导学生关注有关"我"的几个词语,展开教学。  相似文献   

9.
在江苏省第十九届“教海探航”征文颁奖活动期间,著名特级教师于永正执教苏教版第九册第七单元23课《林冲棒打洪教头》并作了讲座。  相似文献   

10.
自1990年在吴县东山召开颁奖大会起,已进入耄耋之年的斯霞老师,怀着对青年教师的"偏爱",怀着对《江苏教育》的支持,多次应邀亲临颁奖大会,成了会上一道最亮丽的风景。她每次,都会受到广大教  相似文献   

11.
<正>2019年11月9日至11日,由江苏教育报刊总社主办、连云港市教育局承办的第31届江苏省"教海探航"征文竞赛颁奖活动在连云港市举行。省委教育工委副书记、省教育厅党组成员徐子敏等出席颁奖仪式并为获奖代表颁奖。江苏省"教海探航"征文竞赛活动始于1989年。31年来,全省累计近百万名教师参与这一活动,从中走出了460  相似文献   

12.
这是一个坚持了15年的约会! 15年来,每当金风吹过之后,江苏小学界的部分精英便会听从“教海探航”的召唤,来到不同的地点相聚。 这是一次令人难忘的经历! 2003年11月20——23日,由《江苏教育》主办的“教海探航”第15次颁奖活动,在无锡市南长区隆重举行。 为了记录这次活动,笔者第一次自始至终参加了“南长杯·教海探航”征文颁奖暨名特优教师教学研讨活动。 尽管此前对于该项活动的内容甚至细节都有了足够多的了解,然而“百闻不如一见”,在南长的所有日子,在与代表们朝夕相处的4天4夜中,依然有太多的东西,令我深深地感动……  相似文献   

13.
《那片绿绿的爬山虎》是人教版四年级上册第七单元的第二篇课文,是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章。该文回忆了15岁那年叶老为"我"精心修改作文,并请"我"到他家里做客,使"我"受益匪浅的成长经历,表现了叶老对文一丝不苟、对人平易真诚的形象,抒发了"我"对叶老的深深敬意和无限追思。阅读教学要有效需坚守"三不教、一教"原则:学生已经会了的不教,学生能够自己读懂的不教,教了学生也不会的不教;学生不懂但教了学生能懂的才  相似文献   

14.
<正>草在结它的种子/风在摇它的叶子/我们站着,不说话/就十分美好/有门,不用开开/是我们的,就十分美好……——题记2012年10月,从陕西安康往西安的途中,接到《江苏教育》编辑部的电话,编辑老师通知我参加今年的颁奖活动,因为我们学校又一次在"教海探航"征文活动中获得了"优秀团队奖",而我本人也获得了"杰出水手"的  相似文献   

15.
<正>1985年,18岁的我走上讲台,从此便与《江苏教育》结缘。尤其是1992年参加江苏省"教海探航"征文竞赛并获得一等奖后(当时只设一等奖),我开始关注"教海探航"这个平台。在这个平台中,我先后成长为江苏省特级教师、教授级高级教师、"江苏人民教育家培养工程"培养对象……是《江苏教育》和"教海探航"给了我精神食粮。专业成长路上的第一盏明灯1992年,江苏省"教海探航"征文竞赛颁奖典礼在江苏省泗洪县举行。  相似文献   

16.
正笔者参与了第九届、第十届全国中等职业学校"文明风采"竞赛的指导工作,具体指导本班学生的征文类作品。指导的作品《天长地久有时尽,此情绵绵无绝期》和《我的乡村医生梦》分获第九届"感恩的心"和第十届"中国梦·我的梦"征文类国家级一等奖,另有两部作品获国家二等奖、三等奖。一、学校的重视和支持,是竞赛取得成绩的前提学校领导高度重视,全员发动,人人参与,并从组织上和制度上进行保障。形成了由分管校长牵头,  相似文献   

17.
1993年,湖北大学《中学语文》杂志上开设了一个新栏目:教例评析。 从《中学语文》1993年第3期刊载《只提了四个主问题——(白毛女)选场教例评析》到2000年第7期的《妙在这一“问”——(谁是最可爱的人)教例评析》,这个专栏坚持了8年之久.而我.也为这个专栏写了8年近100篇教例评析。  相似文献   

18.
《小学教学设计·语文》2013年第1期"名师示范"栏目刊登了管建刚老师的《指向写作:一句话"变"一篇文——我教<滴水穿石的启示>》一文,拜读之后,我想起了王崧舟老师说过的一句话:"作为课程和学科的语文,边界意识是必须的。"那么,管老师的课,边界又在哪里呢?一、从课程标准看《滴水穿石的启示》是苏教版五年级上册的一篇课文,管老  相似文献   

19.
我过去写过一篇题为《语文老师可以向唱歌老师学习教法》的文章,主要讲阅读教学,发表于1993年第1期《小学教学》。时隔14年我又来写一篇《教小学生作文可以向美术老师学习》,是专门谈作文的。"作文"这个概念内涵其实是非常丰富的。从低到高,可以有许多层  相似文献   

20.
李慧文 《小学语文》2013,(11):62-64
2010年的夏天,我有幸读到了《第56号教室的奇迹》这本书,从而结识了美国“最好的老师”雷夫·艾思奎斯。雷夫用他富有传奇色彩的经历告诉我,我电可以成为一位好老师。毫不夸张地说,雷夫和他的《第56号教室的奇迹》唤醒了我的教育梦——  相似文献   

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