微观经济学课程思政的困境与路径探讨

在综述相关文献基础上,探讨微观经济学课程思政的必要性;分析微观经济学思政融合中教材选取、教学大纲、教学激励等问题,针对性地提出相关建议。     

微观经济学的教学实践与体会

微观经济学是高校财经类专业的基础课程,重要但又难学,本文介绍了笔者在讲授该门课程中的一些实践和体会,提出应从几个方面组织教学,以提高教学效果。     

微观经济学教学理念分析

微观经济学是西方经济学的重要组成部分,是经济类课程的专业基础课,其中有其关系较大并以其为理论基础的学科和课程有,市场学,财政学,国际贸易,国际金融,公司财政,货币与银行,有价证券分析等等,他是高等院校经济类专业核心课程之一,是学习和掌握经济类课程的基础,如何改革该课程的教学,增强教学效果,一直是授课教师思考的问题,结合教学实践来探讨如何通过互动式教学培养学生的理论思维以及分析问题和解决问题的能力,其中列举了几种有效的教学方式,以作参考。     

微观经济学的梳理与总结

对微观经济学的概念和基本理论框架进行简单介绍,阐述当前微观经济学所研究的基本问题、方法等,介绍微观经济学的基本假设和研究方法,最后简要指出当前微观经济学理论中存在的一些问题及理论发展.     

案例教学在微观经济学教学中的运用

微观经济学的特点决定了该门课程成为理解和讲授的难题。为了提高学生对该课程的学习兴趣,培养学生的经济学思维,改变传统教学模式,提高课堂教学效果,有必要实施案例教学。教学案例的选取要本土化和生活化,还要“与时俱进”,同时选择适当的案例教学的组织方式。要充分利用多媒体等多种教学手段,加强师生之间的互动,提高案例教学的效果。     

活跃微观经济学课堂气氛的方法研究

课堂气氛的好坏直接影响到教学效果,在微观经济学这门课中也不例外。本文从教师自身的表现、师生沟通和教学内容设计三个方面探讨了如何营造良好的课堂气氛。     

我国财税法教学之困境与出路——基于学术与实务的互动视角

囿于不同专业学科的设置要求,财税法课程体系因经济学与法学门类迥异导致了不同学科的财税法学生知识储备各有侧重．难以满足现代社会对具备全面知识的专业人才要求。实践中,经管类学生侧重于预算与税收会计的演算．却忽视相关财税法理念的铺垫。加剧了实践操作对法律关系定性的难度;而法学领域的财税法学生则侧重法学基础理论的培养．缺乏对经济学类基础尤其是财政预算与税务技能的培养致使财税实践技能的缺乏。针对上述诸多问题,通过教师、学生、实务部分的三方互动合作,并利用多元化的教学方法将有助于财税法教学走出困境．从而为社会培养兼具法律与财经知识的综合性专业人才。     

浅论信息化环境下微观经济学课程的教学改革

随着信息技术时代的到来,微观经济学传统的教学模式和方法得到挑战。多媒体、计算机和互联网等现代教育技术在教学资源和教学模式等方面起到了积极推动作用,然而在实际的教学过程中如多媒体应用、教师信息技术掌握力度不够等方面存在着问题。在探讨信息环境下．微观经济学课程教学改革必要性的基础上,分析当今存在的问题,并为教师能更好地运用现代教育技术提高教学质量,深化教育改革,提出解决对策。     

职业学校数学教学中的困境与出路

职业学校教学与普通高中教学在办学理念上有着明显的区别.在职校教学中专业理论和专业技能教学所占比重较大,文化基础课是为培养专业人才而开设的辅助课程,为专业服务,为专业人才服务.因此,很多人忽视文化课的学习,尤其是数学的学习.作为新时代的社会青年,光有技能是不够的,社会需要的是综合性的人才.职业学校要培养适应社会发展需要的综合性人才,就要清楚的认识,数学教育的重要性.     

针对教学实情 开展有效讲授

目前数学教学中积极开展的有效讲授能极大地激发学生的学习主动性,刺激学生的有效学习。而有效讲授在创设教学情境、价值观、趣味性、实用性、难易程度、新颖性上,都对教师提出了一定的要求。同时,教师在有效讲授的量的把握上也应该从实际出发,要有利于学生的学习,教师的讲授多一点也无可指责,反之,那些无法刺激学生学习的讲授,即使是简短的,也显得多余,即关键要看讲授是否有效,不能用一个十分客观的量来衡量。     

中国农村传统养老方式的困境与出路

家庭养老是我国传统的养老方式。随着农村经济体制的改革,人口结构、产业结构的变化,这种传统的养老方式已暴露出越来越多的问题与弊端。对家庭养老方式产生的问题进行了具体分析,建设性地提出了我国未来农村在强化目前家庭传统养老方式功能的基础上建立家庭养老保障和社会化养老保障相结合的体系,使老年人过上幸福、健康的生活。     

新时期文学教学的困境与出路

虽然新时期文学是一个聚讼纷纭的概念,但尚无人注意到新时期文学的课程性质,而文学研究与教学环节的脱钩又使新时期文学教学出现困境。针对这种困境在课程设置与历史分期方面的具体表现,可以从审美、历史与对象三个层面找到解困之路。     

构建会计课堂讲授内容组织的思考

文章简要叙述了在专科会计课堂讲授中,老师讲课普遍存在照本宣科、缺乏激情、缺少互动的情景,学生听课注意力不集中、对讲课内容无兴趣等现象严重。依据彼得·法林观点,提出了构建会计课堂讲授内容组织,具体提出了会计课堂讲授内容的方法,讲授内容组织的对策思考,在实践中取得了较好的效果。     

中国法制史教学改革:困境与出路

中国法制史是法学专业的一门重要基础课程,由于教学理念和教学方法的滞后以及该学科本身固有的特点,在教与学的过程中面临着诸多困境。更新教学理念,整合教学内容,改进教学手段与方法,并在国家统一司法考试的背景下将该学科教学内容与司法考试的要求形成良性互动,将传授知识、培养能力和为司法考试有机结合,是改变中国法制史教学困境的有效途径。     

小学语文作文教学的困境与出路

目前．小学生的作文写作也存在着很多的困境．即布局谋篇的公式化、表达方式的单一化、思想主题的随意性等等．这些困境严重削弱了作文教学的成效．也影响到中学阶段作文教学的有效发展。作文教学只有这样做才能突破困境：广泛阅读,积累灵思;尊重天性,回归自然：成长自如．培育智性;表达自由,呵护心灵。这也成为小学作文教学的出路所在．     

管理类本科生教育的困境与出路

近年来我国管理类的本科生教育取得了很大成绩,同时也面临着一些危机和困境.这主要表现在用人单位时有抱怨毕业生的知识结构与实际工作脱节、毕业生的素质和工作能力的下降.与此同时,相关高等学校也发现管理类在校生学习主动性下降、学生日常管理的困难增加,以及本科毕业生的就业难度增加等等.本文探讨了产生上述问题的原因,提出解决问题的4项具体建议:①根据用人单位的需求来完善教学大纲;②强化实践教学环节;③以多种途径提高教师的实践水平;④建立稳定的本科生实习基地.     

行动导向教学法与传统教学法的互补教学

行动导向教学法是一种先进的职业教学理念,它具有许多传统教学所不及的优点.行动导向教学法擅长传授技术文化,传统教学法在传授知识文化方面效果非常好,如何使它们优势互补,扬长避短,是我们教育工作者值得长期思考和研究的课题.基于这种思想结合教学实践本文提出了行动导向教学法与传统教学教学方法优势互补的四个策略.     

农村中学体育教育的困境与出路

欠发达的经济、落后的观念等综合因素制约着农村中学体育事业的发展,解放思想,发扬舆论监督与管理,走出农村中学体育教学困境。     

论传统教学模式与网络教学模式的整体合一性

网络在传统教学中的介入,既为学习者在生理周期处于低迷状态下没有学透彻的知识进行一下补救性的复习提供方便,也为一些因发音不准而羞于在课堂上开口练习外语的学生提供了必要的自我纠正空间,体现了网络教学与传统教学的互补性。把网络教学模式与传统教学模式视为两个独立体系而相互比较其差异与优劣属偏颇之见。计算机技术的发展与进步会给教师的地位带来怎样的影响?教师作为现实人不会被以计算机为主体的网络多媒体教学所取代。