浅谈高校如何开展心理健康教育

本文阐述了大学生心理健康教育意义．引起大学生心理健康原因,最后谈到高校如何开展心理健康教育,如何培养学生心理健康教育。     

浅谈如何开展高校心理健康教育

大学生心理健康教育是时代发展的要求,是教育改革的要求,是德育创新的要求,是学生健康成长的要求。因此,加强大学生心理健康教育意义是深远的。本文阐述了大学生心理健康教育意义,引起大学生心理健康原因:挫折、环境、人际交往、与性相关等等话题,最后谈到高校如何开展心理健康教育;如何培养学生心理健康教育。     

高校辅导员如何开展心理健康教育

2004年中共中央和国务院出台的十六号文件,2005年教育部出台的关于辅导员、班主任的配套文件中指出:辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人[1].……     

高校辅导员如何开展心理健康教育

2004年中共中央和国务院出台的十六号文件,2005年教育部出台的关于辅导员、班主任的配套文件中指出:辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人[1]。以2004年中共中央和国务院十六号文件为标志,党和国家不仅一如既往地重视大学生地思想教育,也十分重视通过各种方式解决大学生的实际问题。这些实际问题既包括学生贫困、学习困难等传统问题,也包括学生的生活需求、心理需求、发展需求等新的内容。这些问题的解决除了需要后勤、心理辅导中心、职业发展中心等部门提升服务品质,也需要辅导员进一步拓展服务职能,提高服务技能。我们辅导员作为近距离接触大学生的教育者和基层管理者如何保健大学生的心理,预防心理问题的发生呢?1大学生心理健康的标准心理健康是指一种持续的、积极的心理状态,个体在这种状态下能做良好的适应,生命具有活力,能充分发挥个人的潜能。健康的心理是大学生成才的保证。那么,大学生心理健康的标准是什么?根据处于青年中期的大学生具有的心理特征和大学生特定的社会角色,以及心理健康的理论,大学生心理健康的标准可以概括为以下几个方面:1,能保持对...     

高校辅导员如何开展大学生心理健康教育

近年来,大学生的心理问题日益严重,心理健康状况令人担忧.文章根据大学生的心理现状,以及辅导员在大学生心理健康教育中的作用和优势,就如何开展大学生心理健康教育作了探讨.     

高校图书馆如何开展大学生心理健康教育

大学生的心理健康问题日益受到社会各界的关注。本文分析了当前大学生的心理健康现状,阐明了高校图书馆在开展大学生心理健康教育的优势,提出了高校图书馆对大学生实施心理健康教育的具体措施。     

如何开展心理健康教育

通过近几年的探索,我们深深地体会到:开展心理健康教育,学校教育教学能够取得良好的效果.那么,如何开展心理健康教育呢?     

如何开展心理健康教育

什么是心理健康?对这个问题,不同的学者有不同的分析和理解.总的来说,大多数学者都认为:在现代社会,一个心理健康的人通常表现为认知功能正常,情绪反应适当,意志品质健全,自我意识正确,个性结构完整,人际关系协调,人生态度积极,社会适应良好,行为表现规范和行为与年龄相符等.     

高校共青团组织如何开展大学生心理健康教育

大学生心理健康教育已成为各高校共同关注的问题。共青团组织参与心理健康教育可以发挥其独特的优势。在参与过程中,共青团组织应把握科学性、活动性、全体性、针对性、长期性的原则,采取多种措施服务大学生身心健康成长。     

浅论高校辅导员如何开展心理健康教育工作

当代大学生心理健康状况不容乐观,出现了一些新情况、新问题,高校辅导员应改进工作重点和工作方式,提高心理健康意识,加强自身理论修养,突出加强心理健康辅导,培养学生积极良好的心态,多途径地有效开展心理健康教育工作。     

高校体育教学中如何开展心理健康教育

健康第一是新世纪我国学校体育的指导思想。青年时期是身心发展的关键阶段,除身体健康外,其心理上也必须是健康的,只有这样,学生的各方面才能达到“完好状态”。然而,由于对学科性质认识的片面和传统思想的束缚,致使体育课重技术的指导和身体素质的增强,轻视了心理素质的提高。而学生心理健康水平的高低直接影响着学生的生理健康状况和学习态度、学习成绩。因此,如何把体育课从单纯的生理教育模式中解脱出来,兼而发挥它在培养学生健康心理方面所具有的作用是当今体育教学亟待解决的问题。     

中小学如何开展心理健康教育

心理健康教育是全面发展教育的重要组成部分,中小学应加强心理健康教育的组织和领导,构建教育网络,上下协调,左右联动,形成合力;要重视心理健康教育师资队伍建设,保证心理健康教育和心理咨询工作的科学性和规范性;要广开思路,因校制宜,开展丰富多彩、形式活泼的学校心理健康教育活动。     

如何开展高中生心理健康教育

现阶段高中生心理健康教育日趋受到重视,开展高中生心理健康教育是社会发展、时代进步的要求,是高中实施素质教育的要求,是高中生成长成才的要求。高中生心理健康教育的内容主要包括：良好自我认知能力的培养,健康的情绪管理,完善人格的培养,学习心理与心理健康,建立良好的人际关系,情感心理的发展,心理疾病的预防与调试等。     

如何开展青少年心理健康教育

青少年时期是人生的多事之秋,是一个特殊和困难的阶段。由于青春期带来的生理、心理及社会负担,使初出茅庐的青少年经受极大的心理压力。据有关部门对某中学1000多名学生进行心理调查发现:心理问题的比率分别为初一53％、初二58％、初三56％。其心理问题集中表现在自我失控、升学压力、交往障碍、困惑、自卑、焦虑、抑郁等等。其中已患有心理疾病的初一18％、初二21％、初三19％。据法律专家调查结果,青少年犯罪已占全部犯罪的     

如何开展少先队员心理健康教育

心理健康是指个体心理活动在本身及其环境许可的范围内,所能达到的最佳功能状态。一般来讲,少先队员心理健康的基本要求和特征表现在以下五个方面：①具有稳定的情感;②具有和谐的人际关系;③具有符合其年龄特点的多种心理特点;④智力正常;     

如何开展中学生心理健康教育

孩子从进入学校接受教育到走出学校服务社会,如果没有健康的心理,没有一定的承受力、耐挫力,要想成就一番事业,那是不可能的。在一切为了每一位学生的发展的新课程标准核心中,心理健康教育更显得尤其重要。作为教育工作者,更应该关注中学生心理健康,解决他们的烦恼。所以,教师在平时的德育工作中应注重对中学生进行心理健康教育。     

如何开展幼儿心理健康教育

目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、任性、不懂得关心人、缺乏合作交往意识和能力、自控能力差等问题。这种状况如不加以重视,势必影响一代人的素质。那么如何在幼儿园中开展心理健康教育工作呢？