集思广益的灿烂结晶:读<文学原理>

由欧阳友权等主编的《文学原理》 ,于 1999年 7月由南方出版社出版 ,正在湖南省绝大部分高校作中文专业的教材使用 ,受到师生们的肯定和好评。这是由湖南省文艺理论研究会会同全省 12所高校中文系的文艺理论教师联手完成的一本好书。其新意和特色是很显著的。一、在稳定的基础上注重创新。教材不同于理论专著 ,保持一定的稳定性是必要的。正如王先霈先生所说 ,文学与自然科学不同 ,它的发展不是淘汰式而是叠加式。教育的根本任务是在充分吸收、借鉴前人丰富的经验成果的过程中 ,培养学生的创造精神和创新能力 ;没有继承和借鉴 ,也就没有创新…     

理论研究的多元生态和问题意识——湖南省美学学会、文艺理论研究会2010年年会暨学术研讨会会议综述

湖南省美学学会和文艺理论研究会2010年年会暨学术研讨会于2010年10月15日—17日在湖南师范大学文学院召开.会议由湖南省美学学会、湖南省文艺理论研究会和湖南师大文学院联合主办,来自湖南省各高校及相关研究机构的120余名学者参加了此次会议.     

中华人民共和国成立初期文艺理论教材建设的溯源及反思

教材建设是文艺理论教育教学事业发展的重要内容。中华人民共和国成立初期,文艺理论教材经历从照搬引进、改造编译到吸收借鉴、创造编写的曲折过程。在这一过程中,对苏联文艺理论教材的引入占据了重要位置,我们从对苏联文艺理论教材的引进和模仿开始,逐步探索中华人民共和国文艺理论教材建设的独有之路,反思其中的经验和教训,对当前我国文艺理论教材的编写出版工作具有重要的参考意义。     

走出困惑:面对高校文学理论教学的荒原

进入新时期之后，文艺理论研究日新月异，成果累累，已初步形成崭新的格局。但相形之下，高校的文学理论教学却显得比较荒凉。具体表现为教材陈旧、观念僵化，脱离实践、缩手缩脚诸方面。因此，改革教材、更新观念、解放思想、面向实践已成为刻不容缓的任务。     

中国文艺理论教育史略论

中国文艺理论教育史略论杨福生一在中国，设立文艺理论课程，编写文艺理论教材，进行独立的专门的文艺理论教育，是从现代开始的。现代文艺理论教育不同于古代和近代，就在于它具有独立性、专业性、系统性的特点。独立性指其不依附于其它的人文学科而独立开科，它既不是古...     

20世纪西方文论的理性把握和整体观照——读面向21世纪教材《当代西方文艺理论》

这是一本全景式观照西方20世纪文艺理论的高校教材。 国家教育部“面向21世纪课程教材”的定位,决定了这部教材以跨世纪的高度理性地总结全部20世纪经典的西方文艺理论的内容特质。 20世纪是一个充满动荡和激变的世纪,人类从宇宙观、人生观、审美观到生存方式、思维方式都发生了剧烈而深刻的变化,西方文论也形成了完全不同于19世纪的具有鲜明反传统倾向和20世纪新特点即当代性的     

文科教材建设亟待改进

加强高校的教材改革和建设将直接关系到高校人才培养模式、教学培养目标的实现和教学整体改革的成败，在全面实施素质教育过程中，改进文科教材建设已迫在眉睫，成为教改的重要内容和关键。当前，文科教材从总体上看，呈现出无序、混乱、各自为阵的状态，主要表现在：其一，内容陈旧。教材虽有相对稳定性，但也应随着社会和经济发展，不断更新内容。尤其是文科的某些教材，诸如《文学概论》，近年来由于文艺和文艺理论的发展，教材中的一些内容，如文艺和政治关系问题、文艺的题材选择问题，以及现实主义、浪漫主义、现代主义创作方法等等，…     

高等院校文科教材编写情况

文艺理论最近,延边大学、中央民族学院、云南大学、云南民族学院、贵州大学、新疆大学、广西大学、广西师范学院、广西民族学院、广西教育学院、青海师范学院、哈尔滨师范学院、内蒙古大学、内蒙古师范学院十四所高等院校,在呼和浩特召开了边疆少数民族地区高校文艺理论教材编写协作会议.大家决心编写出一部力求准     

浅谈高校教材管理队伍建设

高等学校教材管理工作是高校教学管理工作的重要组成部分。随着我国高等教育事业的改革和发展，高等学校的教材工作正在由单一型的教材供应工作向多向型的教材建设、教材研究、教材供应等工作转化。随着高校扩招，教材种类越来越多，教材管理人员的工作量越来越大，21世纪的高教发展战略，对高校教材建设、教材研究、教材供应的要求也越来越高。为了适应这种新形势的需要，各高校就必须有一支强有力、高素质的教材管理队伍，必须加强教材管理队伍的自身建设，以便更好地为教学科研服务。一、高等学校教材管理队伍的现状目前，全国各高校教材…     

自由是艺术的生命——邓忠汉《艺术还你自由的人生》述评

邓忠汉《艺术还你自由的人生》一书,紧随时代的步伐,把过去文艺理论研究的成果赋予了新的特色,它尽可能地、多角度地观照他们,它从文艺理论的新的高度阐释他们.在实践上,本书本着“以教学促科研,以科研促教学”的原则,结合自身的教学教改的实际活动,对一些文艺现象,文艺理论问题及高校有关教材的建设提出了较多的很有建树的具体设想,本书情文并茂,是值得一谈的珍本.     

高校世界史教学改革的新尝试──编写《高校世界历史配套教材》的构想

为了对高校世界历史教学进行深入改革，根据教育部“高等师范教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革计划”的精神，由山东师范大学、北京师范大学、河北师范大学、东北师范大学和安徽师范大学等数所高校历史系联合论证了一个教材建设项目──《高校世界历史配套教材》（以下简称《配套教材》）。该项目已于１９９７年底通过教育部的立项审批，由高等教育出版社负责出版。目前编写工作正在进行之中，项目主持人为著名史学家刘祥昌先生。这是我国高校世界史教材建设中的一件大事，现将编写该教材的主要考虑和构想介绍给读者。一、《配套教材…     

工程专科《电工学》教材建设纵谈

一、概况教材是人才培养过程中传授知识和技能的重要工具，也是深化教学改革、提高教学质量的重要保证，所以，教材建设历来是高校教学的重要基本建设之一。我国高等工程专科的教材建设，在相当长的一段时间里，基本上是一片空白，为应付教学急需，专科学校大量借用本科教材，这不仅无法适应工程专科培养应用型人才的要求，而且由于本科教材内容多，理论深，给专科学校的“教”与“学”带来了诸多问题和不便。为改变这一状况，湖南省高校电工学研究会曾率先组织省内部分教师，编写了一套供普通高等工程专科学校和成人大学非电类专业使用的电…     

湖南省高等学校教师岗前培训全套教材

为了达到“确保补充到高等学校的教师能够履行教师岗位职责”,湖南省教育厅教师工作与师范教育处及省高校师资培训中心组织编写了本套青年教师岗前培训教材。本系列教材由湖南大学出版社出版,主编都是湖南省优秀的中青年学者,他们在各自的研究领域从事教学与岗前培训工作多年,富有实践经验。本套教材的特色是:针对性强,与时俱进。教材不仅是课内教学内容的载体,更是课后学习的媒体。因此,本教材不仅提供课堂教学的基本内容,更重要的是给学员更多课后复习和巩固的内容。在内容上,教材的针对性强,提供高校教学与管理的基本规律、要求,多写方法,多谈教学的艺术化;在教材“本体部分”编写上,坚持“少而精”的原则,适应课时少的需要,剔除大量陈旧理论知识与方法,增加新理论知识和实际操作模式。     

文学理论教学是马克思主义文艺学的重要内容

从目前我国研究现状看,人们在观念上认为马克思主义文艺学研究只是一个学术问题,而相关的教材建设和教学研究是教学问题.其实,一本系统的文艺理论教材涵盖了马克思主义文艺学的体系,从教材入手可最集中地对马克思主义文艺学进行横向和纵向研究,对文艺理论教材能够更好地体现马克思主义文艺学的新体系将具有指导作用.     

教材二级财务管理的浅析与实践

教材二级财务管理的浅析与实践刘军由计划经济转变为社会主义市场经济是我国经济体制的一个划时代的根本改革。在这一改革的大潮中，高校教材管理工作如何适应社会主义市场经济的客观要求，适应整个教育体制改革的要求，更好地为教学科研服务，这是摆在高校教材管理工作者...     

中国古代文艺理论及其教育方式

中国传统的文艺理论历史悠久，内容丰富，建立了自己的专业术语和学科概念体系。但中国古代没有专门的文艺理论课程和教材，而是通过经学、史学进行教育；或是文人在其著述中传布有关文艺思想；或是通过师徙口耳传授。这一独特的教育方式，使中国文化绵远久长，也使文学思想、文艺理论普遍而持续地沿续下来。     

对文艺理论中一种比较的质疑——兼论艺术真实的含义

一、引言在近几年出版的文艺理论教科书和发表的文艺论文里,常常看到有些同志拿艺术真实和生活真实进行比较,并由此引出一系列重要的结论。比如一本高校教材写道:艺术的真实来自生活的真实,但不同于生活的真实。     

教授风采

秦忠翼,男,1940生,湖南省桃江县人,中共党员,教授。1963年7月毕业于湖南师范学院中文系。曾任中文系主任、党支部书记等职。社会兼职主要有全国毛泽东文艺思想研究会理事、湖南省文艺理论学会常务理事。 秦忠翼教授长期从事文艺理论、美学的教学研究工作,他与人合作创立的《师专文学理论系列专题教学法》获学校第二届优秀教学成果二等奖,《抓住学科特点,提高教学质量》获学校第三届优秀教学成果一等奖,《创造性课堂教学模式探索》获湖南城市学院2003年优秀教改论文一等奖。 秦忠翼教授积极开展科研工作,成果颇丰。主编(参编)教材、著作7部,…     

中国革命的理论总结 高校教改的重要成果——评《中国革命概论》

《中国革命概论》是湖南省高校“九五”规划教材之一,是省教委高教处委托曾长秋教授主持编写的,于1998年6月由湖南科技出版社出版,这本教材是为了贯彻落实党的十五大精神和《中共中央关于进一步加强改进学校德育工作的若干意见》,适应马克思主义理论课改革和课程调整的需要而推出的。这     

对几个文学理论问题的辨析

目前高校文艺理论教学中一些教材在知识性或概念、理论方面存在着一些错误 ,如关于社会主义文学创作方法、内容与形式及二者关系等问题 ;而且这些问题已形成了一种通说 ,影响广泛。因此有必要给以重新审视和辨析