钻研教材 超越教材

新一轮课程改革,数学教材坚持"以学生的发展为本",以崭新的内容和形式,尽力为每一个学生的发展提供了更加广阔的空间。新课程改革所强调的基本理念是教育要以人为本,教育要促进人的发展,要关注学     

钻研教材 超越教材

新一轮课程改革,数学教材坚持“以学生的发展为本”,以崭新的内容和形式,尽力为每一个学生的发展提供了更加广阔的空间。新课程改革所强调的基本理念是教育要以人为本,教育要促进人的发展,要关注学生、关注过程、关注发展。     

深入钻研,用好数学教材

深入钻研教材,是提高课堂效率的重要条件,同时也是实现课程价值的重要保证.如果教师对教材一知半解,浅尝辄止,甚至误解误读,那么,我们的教学就无法促进学生应有的发展,甚至把学生引入歧途.因此,教师要用好教材,钻研教材时必须做到“准、广、深、实”四个字:     

深入钻研教材 培养学生创新思维

素质教育与传统教育的效果有明显区别 ,其显著特点是能力加特长 ,以特长带动和谐发展 ,个个成才。传统的课堂教学是教师讲 ,学生听 ,教师牵着学生的鼻子走 ,忽视学生的主动性和积极性 ,束缚了学生的创造力和创新意识。在此 ,我就农村小学数学教学中 ,如何培养学生的创新思维能力 ,谈谈自己的见解。一、鼓励多问 ,激发创新思维。鼓励学生多问“为什么”,使他们不仅知其然 ,还要知其所以然 ,这是创新思维的开端。例如 :我在教学带有中、小括号的“四则混合运算的顺序”这一内容的小结时 ,向学生提问 :带有中、小括号的四则混合运算中 ,应先算…     

钻研教材大有裨益

目前照抄照搬教学参考资料的现象日益突出,很不利于教师教学业务素质的培养和提高。当然,由于种种原因,全靠教师独立去钻研课文是不现实的,但借助教参,把教材钻深钻透则是可能的、必要的。它至少有这六个方面的好处:     

多角度钻研教材

教学实践表明,上好课必须备好课,备好课就必须多角度地钻研教材.一、居高临下——编者的角度     

多角度钻研教材

多角度钻研教材刘北荣一、编者的角度数学教材是编者根据数学教学的总体目标、数学学习规律和学生的认知心理特点精心编写的。只有站在编者的角度上钻研教材，了解编排体采，理解编者的意图，了能居高临下地把握教材。站在编者的角度钻研数学教材可分如下三次进行：第一次...     

怎样钻研教材

钻研教材是把课备好、讲好,提高教学质量的前提条件。怎样钻研教材呢?我们认为一定要有所依据、掌握原则、考虑方法。     

漫谈钻研教材

曾听一位青年教师讲:“小学数学教材虽然一目了然,但有时面对一目了然的教材怎样钻研反而一筹莫展,不晓得钻研些啥。”其实,钻研教材的主要目的是备好课上好课,提高课堂教学效率。从这个目标出发来研究怎样钻研教材,我认为主要要把握以下几点。     

钻研教材 深化教材 超越教材

教材是教师教学和学生学习的依据 ,是课程标准的具体化和再创造。在基础教育课程改革中 ,我国实行“一纲多本”,这为各地因地制宜地选用教材提供了可能 ,但这并没有降低教材在教学中的重要地位。对教师来说 ,首先还是要钻研教材 ,继而深化教材 ,最终实现超越教材。1　钻研教材随着新课程标准的实施 ,教材改革势在必行 ,但任何改革都是一个继承和发展的矛盾运动 ,改革永远包含着合理的继承。作为一线教师 ,首先应深入钻研教材 ,在实践中挖掘教材的优势 ,充分发挥教材的工具性、指导性作用 ,用足、用好教材资源。只有在此基础上才能发现教材的…     

辅导教师如何钻研教材

一、关于电大多媒体教材的使用特性电大多媒体教材包括音像教材和文字教材两大类,其中音像教材又包括录音教材和录像教材两种,文字教材又包括基本教材或主教材、辅导教材或学习指导书、实验指导书等多种.目前电大教学(尤其是理工类教学)的多媒体教材主要是选用了录像教材和文字教材,因此这里先简单分析和比较一下录像教材和文字教材的使用特性.     

认真备课 钻研教材

无数事实证明，认真备课，钻研教材，就能探讨出作者的思路，领会编者的意图，教师就能自然地酝酿出教学目的与要求。教师先当学生学好课文，同时受到教育，在采取教学手段以前，就要把教科书的知识、情感、世界观了解、体会透彻，直至进入教材，然后才     

钻研教材特点 挖掘教材精髓

教材汇集了编者的智慧,蕴涵着重要的教育价值,是教师教和学生学的重要资源。钻研教材是教师的基本素养,是教师专业发展的一个重要指标。如何科学、合理、正确地使用好教材,挖掘教材中的知识联系和思想方法,引发学生思考,培养学生能力,如何充分发挥教材的作用,应成为教师钻研教材的关键点。     

重视钻研教材 合理运用教材

教学内容基本上是由教学大纲、课本决定的,但在教学时,不能照本宣科,要依据教学目标,并结合学生的实际情况,切实把握教材,并且科学地对教材进行有效的处理,以促进学生对知识的理解、掌握和应用。我以为要特别注意以下几个方面:     

浅谈如何钻研教材

浅谈如何钻研教材·崔爱英·任何一门学科,都有自身的科学性、思想性和目的性,这是每个教师必须掌握的。科学性,是指教材本身的系统知识;思想性,是指教材的思想观点和教育意义;目的性,是指这门学科对培养“四有”人才所承担的具体任务。同时,教师还要根据教材内容...     

教师应深入钻研教材

教师应深入钻研教材银川一中王述姚教师的主要工作是讲课。为了把课讲好，在课前要进行一系列的准备工作，包括熟悉大纲、钻研教材、参阅资料、了解学生、编写教案等等，这些工作，统称为备课。只有课备得充分，才能把课讲好。钻研教材是备课的重要内容，教材是众多专家根...     

怎样钻研数学教材

钻研教材,是备课的重要手段之一。教材钻研深,知识掌握牢,教法运用活,授课就能上乘。怎样钻研教材呢?(一)反复阅读教材,掌握教材的编排程序(一)一个单元或者一个章节的教材,都是按照一定的程序编排出来的。换句话说,任何一节教材,都要根据所选知识结构的变化、发展规律来写。因此,在钻研教材时,首     

怎样钻研体育教材

中学体育教材是由国家教育部门统一编写的 ,在钻研某一个具体教材时 ,必须对编写教材的指导思想 ,编写教材的原则 ,各项教材的时数分析 ,贯彻教材的要求以及基本教材说明等问题进行很好的学习和研究。本人经过多年的探讨和总结 ,觉得对教材的具体研究应从以下几个方面进行。一、钻研教材的目的性。中学教材中 ,对具体教材的选用都有明确的目的性。如 :前滚翻是发展学生灵敏、准确以及定向能力。跳高是增强学生不畏困难、敢于攀登高峰的优良品质。教师只有明确每个教材的目的性 ,才能在教学中对学生提出具体要求。二、研究教材的系统性。教材…     

钻研教材 优化教学内容

老师备课、上课，都是以统编教材为依据。但教材中反映的只是静态的知识，它与具体的教学情况难免存在种种差异。为了发挥教材应有的知识和智力价值，教师需要花很大的力气、下很大的工夫来钻研教材和组织教材。     

钻研数学教材之我见

钻研教材是上好课的前提,钻研的深度、精度直接影响教师对课堂的把握,从而影响教学效果.现提出一些钻研数学教材的见解,以期提高数学教学质量.