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上一篇介绍了弹射模型滑翔机机翼上反角切削模具的制作,使用该模具可以很容易地加工出精确的机翼上反角。接下来的工作是把左右两片机翼按加工好的上反角粘接组装起来。传统的组装方法一般采用纯手工方式:先将一侧机翼用大头针固定在平整的桌面上,再将另一侧机翼上反角切削面错位变形。图2就是常见的几种典型错误。 相似文献
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图25 笔者使用的蒙皮是在礼品店买的包装纸,厚0.02mm(最好使用小于0.01mm厚的薄膜,整机可减轻1g多重量)。蒙皮时,先用1对平行的木条搭建蒙制台,再将薄膜绷紧粘在木条上,然后将涂胶后(使用强力胶水)的机翼、尾翼骨架放到薄膜上粘接。此法操作简单,蒙皮效果极佳,可大大减小蒙皮折皱。 相似文献
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四、薄壳结构遥控模型滑翔机的组装
1.切割舵面
组装薄壳结构遥控模型滑翔机前,要先用专门工具把舵面切割下来(图76),然后在舵面与安定面的接缝处粘接铰链、挡风板等部件(图77、图78)。 相似文献
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六、木结构模型飞机的制作工艺(1)
木结构模型飞机的制作工艺有手工加工和工厂化加工两种。
手工加工一般是指模型爱好者用手工工具或小型家用电动工具制作模型飞机零件,并按图纸组装成模型飞机;模型工厂有时也用手工工艺制作新产品的样机(手版)。 相似文献
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由于翼肋等都是激光切割,机翼组装很方便。制作矩形中段机翼时,因为翼根部分要蒙板,所以要用轮廓小一圈的根部翼肋。裁好的轻木条作为机翼上下梁,在其上画好翼肋的位置,便可开始搭接。 相似文献
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制作机翼
机翼所受气动载荷较大,若强度不足.会产生过度的弯曲变形。粘接时,不能用502瞬间胶,因为这种胶很脆.而且对轻木的渗透性极好.不利粘接。建议使用乳胶.并在受力大的部位用AB胶加强。 相似文献
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3 制作机翼
在各翼肋的上,下翼梁位置开缺口(图25)并在相应的后缘条处开槽,以将翼肋后端嵌入;涂白乳胶粘接翼肋,下翼梁和后缘并同时粘接半翼肋;静置桌上待白乳胶固化。 相似文献
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P1T弹射模型滑翔机的制作是航模运动的入门阶梯,也是航模启蒙的重要课目。通过制作弹射模型飞机,可以使青少年初步学习并掌握简单的航模制作原理、技术工艺过程及模型的调整和飞行原理。在长期从事航模教学和训练中笔者发现,青少年制作弹射模型时通常会遇到三个难点:机翼上反角的准确切削、机身翼台部分的切削加工和机翼的组装。 相似文献
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四、各主要部件的设计制作
(一)尾翼
经过多年的发展,模型火箭有很多种尾翼形状可供选择(图1)。设计尾翼时,要遵循的一条原则是:其长度和宽度都应大于箭体直径的1.5倍(图2)。尾翼可以由单片轻木切割而成,也可以由几片不同木纹方向的轻木片层层粘接而成。但设计和制作时一定要注意,木纹总体方向应与尾翼的前缘方向平行,并且一定要将尾翼粘在箭体后部正确的位置。 相似文献
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一、组装机身
1.机身构架
制作前,先将图纸贴在一张平整的桌面上。按照机身侧面轮廓,在1.5mm厚度的轻木板上裁取两块形状相同的机身侧板, 相似文献
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3.舵面与舵面传动
(1)铰链安装
汽油花式模型飞机多采用针状尼龙铰链(图24),用双组份万能胶粘接。安装时要注意所有铰链转动轴线要与舵面转动轴线一致,粘接后舵面双向均能自由转动45°以上(图25)。 相似文献
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“组合式滑车”是我校独立设计、制作的由轮子、铁架、木踏板和撑杆组合而成的新型多功能体育器材。它以新颖的造型、有趣的活动方式和独特的锻炼功效迈进了新体育课程改革的实验课堂。其主要特点与应用方法简介如下:一、器材特点:拆卸方便、组装简单。需要组合时,铁架往轮子上 相似文献
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壳体零件是机器的基础件之一,主要功用是保持各轴.套及齿轮等零件在空间的位置关系,使其能够协调地运动,并起到支承各零件的作用.它将机器或部件中的轴、套、齿轮等有关零件组装成一个整体,使它们之间保持正确的相互位置,并按照一定的传动关系协调地传递运动或动力.因此,箱体的加工质量将直接影响机器或部件的精度、性能和寿命. 相似文献
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文章运用生物力学影像解析的研究方法对旋风脚转体720°接马步动作的腾空阶段进行了运动学分析,旨在为广大教练员和运动员对该技术动作提供科学的训练理论依据。研究结果表明:在旋风脚转体720°接马步的空中击响阶段要掌握以下三个关键点,即:"早、夹、分","早"——腾空里合腿的击响要早,在人体的总重心到达最高点之前(人体髋关节转动约238.24°左右时)进行腾空里合腿的击响动作;"夹"——两腿要夹,两臂要夹,在腾空里合腿击响动作完成后两腿要夹拢,两腿之间的夹角约为27°-31°之间,两臂要收扰在胸前;"分"——着地前两腿要分,两臂要分,旋风脚转体720°接马步动作着地前两腿的分腿合理时机为着地前0.25秒左右。 相似文献
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夹包游戏深受学生喜爱,《中国学校体育》杂志1998年第六期曾做过详细介绍,在实际教学过程中,我们采取的具体教授过程是这样的:首先,要求学生带针线、布头和剪刀,在第一节课上教授学生制作沙包的方法,然后指导学生缝制一个。第二节课教师讲解示范“夹、甩、挡、踢包”等技术动作,并分成2~4人一组,互相练习(实践),场地上只画一条线。目的:使学生掌握技术动作的要点。第三节课教师先讲几条夹包的简单规则,然后安排以组为单位进行夹远包比赛,多进行组与组之间的比赛,培养学生的竞争意识。目的:使个人技术和互相配合的能力进一步提高,并在比赛中… 相似文献