运用多媒体辅助教学中应处理好的几个关系

随着多媒体辅助教学手段在高校教学中的广泛应用，教学手段、方法、观念、形式和评堂教学结构以及教学思想与教学理论都发生了改革，但是，如果没有处理好多媒体辅助教学与相关因素的关系，就难以达到预期理想的教学效果，为了能充分发挥多媒体辅助教学的优势作用应处理好多媒体硬件与软件的关系；处理好现代教学手段与传统教学手段的关系；处理好教师与多媒体设备的关系；处理好教学任务与课件信息内容的关系；处理好多媒体与其他教学媒体的关系：处理好教师与学生的关系；处理好课件的设计与课刊：制作的关系等。     

实施新课改应处理好两个关系，注意五点要求

实施新课改应处理好两个关系，即正确知识与智能的关系、教师主导作用和学生主体作用的关系。注意五点要求，即讲授新课要突出重点；教师的“讲”要服务于学生的“想”；作业练习要恰到好处；要特别重视学困生的提高；改革教法既要积极实践又要立足实情。     

马克思主义哲学教改应处理好的几个问题

要搞好高校马克思主义哲学课程的教改，真正提高当代大学生的哲学素养，必须从马克思主义哲学的学科性质和学生的文化结构以及教育培养目标出发，正确处理几种关系，即以“史“带论，处理好哲学与历史、文学的关系；以“比”带论，处理好马克思主义哲学与现代西方哲学流派的关系；以“人“带”论，处理好马克思主义哲学与人文性的关系；以“实”带论，处理哲学与中国当代现实的关系；以“新”带论，处理好哲学与批判性的关系。真正把哲学的世界观和方法论同具体的知识与技能结合起来，摆脱哲学教学的困境，达到形而上升华的目的。     

历史教学培养学生智能探索

历史教学培养学生智能探索姚焕成如何培养学生的智能是提高教学质量的重要课题，也是教学改革的主要任务，本文就此谈点看法。一、开发智力是培养学生智能的基础智力是智能的基础，要培养智能，就必须开发智力。为此，在基础知识的教学过程中，必须处理好以下几个关系；第...     

紧扣教学内容 设计系列题组

紧扣教学内容设计系列题组王家宝教学教学重点要处理好下列关系：教与学的关系；传授导引导的夫采；套用模式导灵活运用的关系；基础与提高的关系；培养能力与发展智力的关系；兼顾特长与全面提高的关系．而例题的单一化，习题与例题一一对应的教学，很难辩证地处理好上述...     

科技人才合理知识与智能结构浅探

本文拟就科技人才所必备合理知识与智能结构做些探讨,以确保在大学生的培养过程中,恰当地做到“在加强基础理论教学的同时,把着眼点放在培养能力上,”避免在“加强理论”与“培养能力”的关系上出现的这样或那样片面性,较科学地处理好两者的关系,进而使知识结构与智能结构优化。     

我国基础教育课程改革的目标

强调课程要促进每个学生身心健康发展，培养良好品德，培养终身学习的愿望和能力，处理好知识、能力、态度、价值观的关系；克服过分注重知识传授的倾向，体现课程结构的均衡性、综合性与选择性；处理好学科与综合、必修与选修的关系，改革课程结构过分强调学科独立性、门类过多和缺乏整合的现状；体现课程的现代化与适应性，精选对学生终身学习必备的基础知识和技能；处理好现代社会科技进步与学生发展的关系，改变课程内容陈旧的现状，倡导学生主动参与、探究发展、交流合作的学习方式，注重学生的经验与学习兴趣，改变课程实施过程中过分…     

高校写作课如何实施创新教育

一个人的创新能力是以其见多识广、学识渊博为前提的，创新教育不能全盘否定传统教育中的合理因素，要处理好继承与创新的关系；写作训练中既要重视模仿，又不能囿于模仿,要处理好模仿与创新的关系。     

试论各类科技人才合理知识结构与智能结构

本文拟就各类科技人才的合理知识结构与智能结构做一粗浅探讨,以确保在大学生的培养过程中,恰当地做到“在加强基础理论教学的同时,把着眼点放在培养能力上”,邀免在“加强理论”,“培养能力”的关系上出现的这样或那样片面性,较科学地处理好两者的关系,使知识结构与智能结构优化。     

高职教育要处理好七大关系

朱双荣在《职教论坛》２００２年第３期撰文指出，我国高等职业技术教育从２０世纪８０年代末开始试点，至９０年代后期迅猛发展，已形成相当规模的教育层次，在这个教育层次中，应当处理好以下七个关系：１．高等教育和职业教育的关系；２．教育质量和教学质量的关系；３．理论教师与技能教师的关系；４．数字化教学与实践教学的关系；５．学生知识结构与能力结构的关系；６．专业设置与生源市场的关系；７．教育成本与教育效益的关系。高职教育要处理好七大关系     

民办高校发展中应注意的几个关系

民办高校的发展，是机遇与挑战并存，怎样面对日益激烈的社会竞争，作者认为要处理好以下几个关系：在发展规模上，处理好数量与质量关系：在办学条件上，处理好物质资源与智力资源的关系；在学生流转上，处理好“进口”与“出口”关系；在教学要求上，处理好一般与特色的关系。     

邓小平理论教学中应处理好的三个关系

邓小平理论是当代中国的马克思主义。在教学实践中，一定要处理好理论与联系实际的关系；处理好数学内容与数学课时的关系；处理好学生的基础与教师的素质关系；把握其科学体系和精神实质，使之真正成为引导我国社会主义现代化事业不断前进的伟大旗帜。     

英语阅读教学初探

大学英语阅读教学要处理好学生英语听说与阅读的关系,要重视语言知识、背景知识、章结构、篇章结构知识,处理好培养学生阅读兴趣与提高英语阅读能力的关系,使学生的阅读水平上一个新台阶。     

教材建设中需处理好的几个关系

为了搞好教材建设，提高教学质量，必须处理好以下几方面的关系：1．教材建设与专业设置的关系；2．教材建设与重点学科的关系；3．教材建设和教育改革的关系；4．教材建设和扩大服务的关系。     

人才素质结构与综合素质教育

本文论述了21世纪人才的素质结构──品德素质、智能素质、身心素质及其要求,同时对针对其素质结构实施的综合素质教育所要处理好的几个重要关系进行了阐述。     

数学教学实施素质教育必须处理好三个关系

数学教学实施素质教育必须处理好三个关系一是起点与目标的关系。教师要了解学生相关知识基础、能力和心理准备，从学生原有的认识结构出发，并通过同化或顺应两种基本的认识方式，使新旧知识产生联结，形成网络，促进良好智能结构的形成。二是“物化”与“内化”的关系。...     

大学生培养创新性学习能力应处理好的几对关系

制约当今大学生创新性学习能力提高的品质因素主要有学习观念障碍、创新性学习基础薄弱和学习习惯阻滞等三个方面.大学生在自己的整个学习过程中应处理好哲学学习与具体科学学习的关系,处理好理论学习与实践学习的关系,处理好显性知识学习与隐性知识学习的关系,处理好正式学习与非正式学习的关系,培养自己的创新性学习能力,使自己成为真正的创新人才.     

试论市场经济下税收的双重作用

现代市场经济条件下的税收，具有财政收入和经济调节两个职能，无论从理论还是从实践来说，都应该重视税收的双重职能；有效发挥税收的双重作用。因此，应在征纳关系上处理好增税与减税的关系，在税收功能上，要处理好征收与调节约关系；在税收支出上处理好优与多的关系。在税收目标上处理好公平与效率的关系，以及在税收治理和规范上处理好法治与人治的关系。     

影响政治经济学教学质量的原因及对策分析

马克思主义政治经济学的教学质量，事关大学生思想政治素质好坏。目前，政治经济学教学质量受社会、学生个人、教材与教师等多种因素影响。在教学中，需要我们真正明确学习政治经济学的现实意义，处理好教材的相对稳定性和形势迅速发展的关系，处理好与西方经济学的关系，处理好与中学经济常识的衔接关系，处理好和邓小平理论概论的关系，处理好教学重点、难点和疑点的关系，并不断改进教学方法，增强教学针对性和实效性，提高教学质量。     

教材建设中需处理好的几个关系

为了搞好教材建设，提高教学质量，必须处理好以下几方面的关系：1．教材建设与专业设计的关系．2．教材建设与重点学科的关系；3．建材建设和教育改革的关系；4．教材建设和扩大服务的关系。