九月：情满“三耕”族

我自1950年3月从教迄今，至2010年就满60年了。至今我仍在多所学校或受聘任教育顾问，或带导名优教师研修班……可谓情系教坛，其乐融融。     

金汁河旧忆

我常常疑心，现在的太阳，怕是没有从前的亮了。只是金汁河，仍旧像往昔一样安静。     

情满桃花潭

这次缘青弋江而上,是为了寻访诗意流淌的桃花潭。 一路辗转了许久,终在青山绿野环抱的泾县水东翟村,见到了桃花潭。它静卧于书页岩崖的峭壁下,古藤缀拂,老树垂荫,两岸翠峦掩映着水波不兴的潭水,愈发显得恬静、清莹。     

蓄满的湖（外一首）

连日的雨，仍然不够 我要奔赴那蓄满的湖     

春风化雨满校园

冷峻的冬爷爷光荣地“退休”了．美丽的春姑娘派遣雨——这位春天的使者到人间走了一趟。她轻轻地洒落在校园,柔和地拂过我的脸颊。     

满架秋风扁豆花

说不清是从哪天起,我回家。都要从一架扁豆花下过。 扁豆栽在一户人家的院墙边。它们缠缠绕绕地长,你中有我,我中有你。顺了院墙,爬。顺了院墙边的树。爬。顺了树枝,爬。     

野河

河在无人烟的地方流着。喂养一些野草、野花、野兔、野鹿，以及很野很野的风景。     

《高粱情》课件设计简析

《高粱情》是一篇借物抒情的文章,通过描写高粱根的特点,赞扬了高粱坚韧不拔的品格,课文字里行间处处流露出作者对高粱的深厚感情,是一篇集思想性艺术性于一体的好教材。为了更好地实现教学目标,我设计了一个多媒体课件,以求更好地帮助学生理解课文内容,体会课文感情。     

情系世博会

在我的床头,摆放着一只半米来高的毛域玩具——海宝,她胖胖的身体、甜甜的笑脸,在湛蓝外衣的映衬下显得格外的精神。每当我看到他,都会想起妈妈带我去看世博会的情景。     

中秋之情

一年一度的中秋节悄然来临,又是一个倍加思念亲人的日子,在这一天,我格外思念我那远方的至爱亲人。 晚上七点左右,天空还是一片漆黑,像一张黑色的网笼罩着这座城市。在无情的黑暗里,我独自站在阳台上吃着月饼,期盼着月亮早一点挂上天空,扫除这一片阴霾。慢慢地,     

书情

在我们这座城市里,本人好歹也算是个文化人,文化人与书应有着千丝万缕的联系,但我的藏书并不多.我的书斋有四个书柜.第一个放着我先后出版的小说集、散文集以及发表我作品的数百家刊物、报纸剪辑本、书籍,还有批评我的书刊、报纸.夜深人静、月照窗棂的时候,我常常不由自主地打开这个书柜,里面全是充满了我骨血的孩子,这些孩子是真诚的.我曾对一位文学爱好者讲:在某种尴尬的场合,人可能会说一些言不由衷的话,但进入创作状态,你就是上帝,还有必要说假话吗!所以,这些作品问世后,就像小时候用石头飘河中水花,大小都有些响声,而没有将石头扔在河滩上,努力实践着为学不争一家胜,著述但求百家鸣的想法.     

槐花情

中午，我早早来到学校，刚进办公室坐下，就听见徐老师在门外与人交谈着，听声音好像是我们班的学生。     

谦招损，满受益（一）

满招损，谦受益。 “屈己者能处众，谦虚者能处身。”然而，在英雄辈出、人才济济的时代。谦虚者还能在激烈的竞争中安身立命吗？彼进，尔退。只能让你离成功的靶心越来越远。     

孙双金：情智语文的魅力

孙双金老师是中生代著名特级教师中的佼佼者,享有颇高的人气指数,当然也是我推崇的人物。江苏省首批名校长、著名语文教育专家袁浩先生曾这样评价他:“潇洒不失严谨,灵活而又扎实,把教学活动成功地引入艺术殿堂,引人入胜,扣人心弦,独辟蹊径,这就是孙双金。”苏教版小学语文主编朱家珑先生则     

以爱传情、以情施教、情满课堂

语文作为基础学科,同时具有很强的思想性、人文性、综合性等特点,随着教学改革的深入,唤醒学生主体意识,提高语文综合能力已成为语文教学的最重要目标。而教学活动本身是具有强烈情感因素的行为,奥地利教育家贝尔纳曾强调:没有情感的教育不会成为成功的教育;没有情感的课堂不是成功的课堂。因此激活学生情感,应该成为人文教育的核心,更应该是开启新课标优质语文课堂的一把金钥匙。设法巧妙寓情于教学实践之中的教师,才能创造高质量的教学意境,才能敲响学生心灵深处的乐学之钟。     

"情"满语文课堂

著名思维科学家张光鉴教授在听过当代名师于永正老师多次上课后，从脑科学的角度分析：“情趣是认识的前提，教学过程离不开良好的情感参与。否则不会取得好的学习效果。”可以说，“情”是纽带，“情”是语文课堂教学的灵魂。语文课堂需要教师对学生的热情．对教育事业的激情，对民族语言的诗情。因为热情产生