《山东教育》——教师成长的沃土

《山东教育》多年以来一直是我们学校必订、教师必看的刊物,它为教师的成长提供了大量的养料,尤其是最近几年,黄山路学校的教师成长迅速与《山东教育》有着密切的关联。如果说《山东教育》是我们黄山路学校教师成长的沃土,一点也不为过。     

我们是怎样用好《山东教育》的

教师的素质决定着教育的效果。在用好用活《山东教育》,帮助广大教师提升专业素养方面,我县教育局进行了有效的探索和实践,取得了显著效果。 一、利用各种形式。扩大《山东教育》的影响,提高教师学习、使用《山东教育》的自觉性 在众多的教育报刊中,《山东教育》有鲜明的特点,观念新、容量大、质量高、实用性强,我县教师订阅了大量《山东教育》。然而,在有些乡镇发现。部分教师虽然订了刊物,但是没有很好地去阅读。     

有缘千里来相会

我是山东的教师，《教育文汇》是安徽的刊物。山东安徽虽然隔着山山水水，但正应了一句老话“有缘千里来相会”，地域空间的相隔并没有隔断我与《教育文汇》的缘分，让我续起了与《教育文汇》这份“命中注定”的机缘。     

挥之不去的感动

自从成为一名教师,《山东教育》便成了我最喜欢也是最需要的教育杂志。《山东教育》上那些一线教师的教育故事和教育感悟,常为我的教育教学工作带来灵感与启发。我也曾写过自己的教育故事,但一想到投稿就有许多的顾虑涌上心头：稿件发出之后会不会有人认真审阅？会不会把我们这些名不见经传的小人物的文章丢在一边不予理睬？会不会让我在无望的等待中失去所有的热情与信心？     

《山东教育》,我永远的朋友

当我走上教师岗位的时候我与您在阅览桌上邂逅心因兴奋而狂跳手因喜悦而颤抖眼睛急于往页码里走目光却在封面上抚摸不够《山东教育》我渴望的朋友当我走进你的时候总要为“教师文苑”一步步回首陶醉于一篇篇美文佳作为一场场酸甜苦辣泪流那真那善那美怎不让人心动《山东教育》我知心的朋友当我在教学中遇到困难的时候是你默默为我分难解忧一个个“调皮鬼”变得“驯服”那枯燥的文字也成了乐符在教育改革的大潮里您是航标是舵手《山东教育》我的良师益友如今你已长成一棵茁壮的大树教育的硕果压满枝头我愿做一名辛劳的园丁年年岁岁把你护守我…     

倾心“教育”真“文汇”

初识《教育文汇》是5年前的一次邂逅。     

一名在校师范生的《班主任》情结

我是一名在校师范生,大学二年级时在学校图书馆邂逅了《班主任》。从那时起,我便成为她忠实的读者。在大学里,我们学习了许多教育理论知识,对于赫尔巴特、杜威、加德纳等教育大师有了基本的认知,但苦于没有教育实践作为支撑,而《班主任》杂志中诸多优秀教师的案例故事成为我运用理论的载体,也为我今后走上教师岗位提供了参考。相信有了她的陪伴,我们会站得更高,能更快走进教育艺术的殿堂。     

我们是怎样用好《山东教育》的

教师的素质决定着教育的效果。在用好用活《山东教育》,帮助广大教师提升专业素养方面,我县教育局进行了有效的探索和实践,取得了显著效果。一、利用各种形式,扩大《山东教育》的影响,提高教师学习、使用《山东教育》的自觉性     

读《时代呼唤反思型教师》有感

《时代呼唤反思型教师》这篇文章是今年4月《山东教育》上的一篇文章。读后颇有感想，作为一名教师，应该做一名称职的教师，也就是一名反思型的教师。     

牵着你的手,让我们一起走

一次偶然的邂逅,我认识了你,这也许就是缘。从此,我们手牵着手,一同行进在教育之路。2001年,我从师范校毕业,一走上教育岗位,就和《四川教育》结缘。那时的《四川教育》给我印象最深的是"键入     

《山东教育》─-─这份奖品真好!

嘉祥县疃里王区教委用《山东教育》奖励优秀教师,广大教师纷纷称赞：《山东教育》--这份奖品真好 ! 区教委总结这样做的好处主要有：一是变原来的每学年度的一次性物质鼓励为经常性的精神激励,教师们从经常性的激励中不断增强前进的动力。二是《山东教育》向老师们提供了许多教育界的先进人物的模范事迹,让老师们赶有目标,学有榜样,对优化教师的政治素质、大塑特塑教师形象有着非常重要的作用。三是《山东教育》给老师们提供了更多的教育科研、教学改革的新信息,充分调动了教师们努力学习教学理论、深化教育教学改革的积极性。总而言…     

书旧情深堪回味

我很喜欢读《山东教育》，喜欢它的鲜活，喜欢它的明快，更喜欢它的厚度。一本走过60年历程的老杂志。该有多少经历、故事启迪后人啊!我手头就收藏有一本上世纪50年代出版的《山东教育》，算来也有半个多世纪了。是十多年前花两元钱从旧书堆上购得的，书虽旧，情却浓，一有时间，我总细心地把它从书架上取下，细细品味。     

我与《教育艺术》有个约会

自费订阅《教育艺术》4年了，回忆与她的邂逅，也许是天赐良缘吧!     

《云南教育》——我的良师益友

书是人类进步的阶梯,对于一名教师来说,我却认为《云南教育》是我成长的摇篮。我和《云南教育》结缘十多年,是它给予我智慧,给予我力量,帮助我成材,让我从一名教育经验不丰富的教师成长为学校的骨干教师。十多年来,我既是《云南教育》的作者,又是《云南教育》忠实的读者,它是我的益师良友。从理论到实践,给予我滋润,不断丰富我的教育教学经     

我与《湖南教育》有缘

我今年46岁,与《湖南教育》结缘已29年了。当时未曾想到,一时的邂逅竟促成了难舍难分的伴侣,一见钟情注定了《湖南教育》与我一生相随的情缘。那是1978年暑假,全乡教师正在办学习班,我在邻桌看到一本《湖南教育》,打开一看,发现里面有很多与教学业务密切相关的文章,对自己的教育教学工作很有指导作用。薄薄的一本刊物,一下子吸引了我,让我不忍释手。此后,我开始四处搜寻《湖南教育》,第二年,又挤出钱来订阅了《湖南教育》。每回捧着飘着油墨清香的刊物,我总是如饥似渴地认真研读,每每读到会心处,禁不住拍案叫好。遇到精彩又实用的文章或段落…     

封面人物简介

孙元涛,山东省文登市张家产中学校长,威海市第十六届人大代表,威海市教育学会教育管理专业理事,曾荣获威海市初中“十佳校长”、威海市首届青少年科技教育“春晖奖”等,先后在《山东教育》《中小学校长》《中国教师》《山东教育报》等报刊上发表学术论文多篇,编著出版《学校科技创新教育的实践与探索》一书。图为：山东省文登市张家产中学孙元涛校长在给学生演示科技制作模型操作原理。     

我与《江西教育》的邂逅

捧着2009年第6期《江西教育》（B版）,看着那印有自己名字的文章——《难忘讲台情》,我不由得想起第一次和《江西教育》的邂逅。     

让灵魂跟上脚步 《教师教育力译丛》推介

《教师教育力译丛》由著名的课程改革专家钟启泉教授等主编。《译丛》提到一个新的教师教育的概念,即教师的教育力——教师职业的灵魂。教师的教育力不同于教师专业能力、教师知能等概念,它是由教师所从事的教育工作的特殊性所规定的。教师的教育力集中体现于教师对教育及教学的道德责任,渗透于教师工作的各个层面,是教师职业的灵魂。     

《山东教育》,我的至爱

<正>在我们学校,《山东教育》是公认的良师益友。这些年来学校一直为每个教研组订一本《山东教育》。而我,是《山东教育》的忠实读者,每当新一期散发着墨香的《山东教育》发到办公室时     

关于《中小学教师教育技术能力标准（试行）》

为了提高我国中小学教师教育技术能力水平，促进教师专业能力发展，2004年12月25日，国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》(以下简称《标准》)。这是我国中小学教师的第一个专业能力标准，它的颁布与实施是我国教师教育领域一件里程碑性的大事，将对我国教师教育的改革与发展产生深远影响。