信息时代呼唤新型的职业教育英语教师

本文通过对当今信息时代及职业教育的分析，提出时代的发展需要新型的英语教师，对英语教师如何面对现实，迎接挑战；如何跟上时代的步伐，坚持不断地学习和接受新事物，如何做一名勇于改革创新型的职业教育的英语教师，进行了全面阐述。     

中学生学习英语的必要性

时代的进步和社会的发展对教育提出了更高的要求、对人才培养提出了更高的标准，为了学习国外的先进的科学技术，就需要突破外语关，特别是英语，因为英语是世界通用语。英语首先是美国、英国、加拿大、澳大利亚和新西兰等国的第一语言，同时它又是世界上许多其它国家的第二语言，英语也是联合国和世界各组织团体的通用语言。英语被广泛地应用于世界各国之间的商业贸易，据有关数据显示，全世界绝大多     

浅谈英语教师的素质

新的时代对学生提出了新的要求，同时也对教师提出了新的挑战。尤其作为英语教师，要认识到随着知识经济的到来，社会发展的需要对英语教师提出了更高的要求，必须不断提高自身素质，迎接新的挑战。     

探析英语文化知识对小学英语学习的影响

随着社会的发展和进步,尤其是经济全球化的发展,社会经济环境对英语人才的需求进一步扩大,同时也对英语人才提出了更高的要求。为了满足时代的要求,英语学习者尤其是对于小学生来说,不仅要注重打好语言基础,更要全面提高英语的听说读写能力以及语言综合运用能力。在这个过程中教师要帮助小学生克服本土的语言习惯,了解和掌握更多的英语文化知识,以减少在实际交流过程中产生的理解障碍,从而能够更顺利的实现中西方文化的交流和发展。     

浅谈英语单词的记忆

英语是一项为适应新世界经济发展和时代进步所开设的科目，众所周知，英语早就成为世界的通用语言。学习英语不仅是与国际发展接轨的需要，更是我们学好科学知识的重要载体。为了学好英语，我们的英语教材都要求学生学习掌握许多单词。然而英语单词的记忆却是许许多多学生英语学习的最大难题。     

提高外语教师素质之我见

21世纪是一个国际化的高科技经济时代、信息时代、智力和人才竞争时代,对于英语素质人才的需求不仅数量大,而且对这类人才的英语知识与能力也提出了更高的要求,因此对英语教师的素质要求也必然越来越高。建设高素质的英语教师队伍,是提高英语教学质量的基本保证。     

现代大学英语教学的理念重构与思考

英语作为最典型的国际性语言，它的广泛使用和不断发展，对现代大学英语重新构建教学理念提出了新的要求。激发兴趣，授以学法，是大学英语教学的精髓；尊重个性，重塑英语第二语言的生命力；思想文化，大学英语教学的内核所在；网络传媒，大学英语教学的新式武器。     

教师专业化时代高师《英语教师专业技能发展》课程目标来源分析

改革英语教师基本技能训练课程,使其成为促进英语教师专业发展与英语教师教育一体化的重要组成部分,势在必行。文章从三个方面对《英语教师专业技能发展》的课程目标来源进行分析;英语新课程标准对英语教师的新挑战与高师英语教育专业学生专业技能培养现状之间的差距;教师专业化时代对英语教育师范学生教师专业技能发展提出的要求;我们应该为教师专业化时代的准英语教师专业技能的发展提供什么样的课程。     

从学生的角度看我国的大学英语教学

随着全球化经济的发展,市场对大学生英语水平与能力的要求越来越高,在新形势下大学英语受到了严峻的挑战。为了适应时代的要求,大学英语面临改革的局面。本文从对我国大学英语教学的现状;学生对大学英语教学的要求与期望;社会对大学毕业生英语语言能力的要求与期望三个方进行了面论述。希望从事大学英语教学的教师能从本文中得到启示,从而把学生培养成符合社会发展要求的综合性应用人才。     

医学生英语学习特征及学习品质的培养

随着国际医学技术相互交流活动越来越频繁，社会发展对英语要求越来越高。在当前大学英语改革的新形式下，为了适应英语课程教学新要求，在教学实践中取得突出的效果，分析医学生的英语学习特点，有助于创立“素质教育、知识传授与智能开发”融为一体的教育方法；有利于智力素质与非智力素质并重，推动学生自主学习教学法；有利于重视学生学习能力培养的先进教学法。善于研究医学生的特征，对于我们认识英语学习的规律，认识英语教学对于学习者个人及对于社会的意义，以及在此基础上改进教学内容和方法都有不可缺少的意义。     

关于美语与美语教学

随着美国文化不断充斥中国市场，越来越多的英语学习者对美国英语产生了浓厚的兴趣，从而对我们的外语教学提出了更高的要求，那就是有必要进行美语教学，使美国英语与英国英语在英语教学中同轨进行。     

网络环境下英语写作中通用英语与专门用途英语互为推力

随着我国经济的迅猛发展,计算机网络技术的广泛应用,掌握英语知识的专业人才越来越受到社会的青睐,因此,对在校期间的英语学习水平也提出了更高的要求。英语写作作为英语教学的重要组成部分,具体涉及到专用英语和通用英语两大部分。基于网络环境下,为了促使学生的英语交际能力能够适应全球化的和社会发展的需求,文中对英语写作中通用英语与专用英语进行了论述,希望二者互推力下,实现通用英语与专用英语的平衡。     

基于工作过程导向的高职英语项目化教学模式应用与研究

基于工作过程导向的高职英语项目化教学模式契合时代发展的要求,能较好地实现英语学习理论与实践的联系,提高学生在实际工作中的英语应用能力,但同时对项目合理的选择及高职教师的教学能力提出了更高的要求。     

以就业为导向提高高职生的英语听说能力

坚持以就业为导向，是我国高职教育的发展方向，随着高等职业教育在我国高等教育中的地位与作用日益增强，通过加强高职生的英语听说应用能力，增强他们的就业竞争力，是高职英语教学亟需解决的一个问题；依据《高职高专教育英语课程教学基本要求》，对高职生英语学习现状、加强英语听说能力的现实意义和理论依据进行了分析，提出了加强高职生英语听说应用能力的几点对策。     

中专英语教学改革的建议

英语学习的重要性日益为人们认同，而中专英语教学的现状与时代发展的要求尚存在不小的差距。中专学校的学生学习英语的积极性不高和学习效果差的现实始终困扰着英语教师。     

英语教师专业化发展途径与策略探微

随着时代的发展,社会对教师的专业化素质要求越来越高,新课程改革对英语教师的专业化发展提出了更高的要求。在阐述英语教师专业化的内涵的基础上,探讨新课程背景下英语教师专业化的基本素养,提出英语教师专业化发展的可行性策略,以提高人们对英语教师专业化发展研究重要性的认识,从而加快英语教师队伍建设,促进教育可持续发展。     

大数据时代高校英语教育存在的问题及对策

随着信息技术的不断进步,数据资源的汇集,智能时代悄然而至,为人们带来了更多便利的同时也对高校教育提出了新的要求。而本文研究大数据时代高校英语教育中遇到的问题,对问题进行具体分析,并就此提出针对性的解决措施,主要是为了满足社会经济发展对英语的要求,提高我国高校英语教育的重视程度,贯彻教育改革的重要目标。     

提高高职英语教育教学的实效性分析

随着经济全球化的发展,世界各国之间的交流与合作越来越广泛。为了适应这一时代发展的背景,更好的面临世界所给予的发展机遇和挑战,就需要提高我国教育行业中对英语人才的培养。在教育体制改革的要求下,对当前我国高职英语教学也提出了更高的要求。教师要围绕当前我国在进行高职英语教学中存在的问题,以及在新的发展时代对提高英语教学实效性的相关要求进行讨论与分析。     

英语阅读理解及其技巧

想提高英语阅读能力，就得对英语阅读有比较清楚的认识。为此笔者将就下列几个有关英语阅读的问题展开讨论：一、阅读在英语学习中的地位；二、阅读的要求；三、影响英语阅读的主要因素；四、英语阅读的技巧及其培养；五、高考英语阅读理解题的答题技巧。仔细阅读，用心体会，必有收获。     

英语联想教学法初探

素质教育是时代的要求，英语联想教学法正是适应这种要求所做出的一种尝试。它通过相关、类似、对比联想来有效激发学生对英语学习的兴趣，促进学生对英语知识的理解、记忆与运用，并在此过程中培养主动思维及创造性思维。