浅谈人口质量

人口质量是人口再生产中一个不可忽视的重要方面。它是关系到祖国繁荣昌盛、中华民族兴旺发达的具有战略意义的大问题。要保证我国在本世纪内实现四个现代化,一方面要有计划地控制人口的数量,另一方面则要努力提高人口的质量。这是我国人口政策两个基本的方面。本文仅就人口质量的几个问题谈一点粗浅的看法。     

人口素质教育亟待加强

“控制人口数量 ,提高人口素质”是我国人口政策相互联系、不可分割的两个方面。控制人口数量是前提 ,提高人口素质是关键。当前 ,从宏观上看 ,我国人口已进入惯性增长阶段 ,从低生育率到零增长还有长达几十年的惯性滑行 ;从微观上看 ,越来越多的夫妇 ,已经自愿实行计划生育 ,只生一个小孩。就我国目前人口问题的态势而言 ,笔者认为 ,我国计划生育的重心 ,应从控制人口数量转移到提高人口素质、优化人口结构上来。一、提高人口素质的重要意义人口素质是一个综合概念 ,它包括人的身体素质、科学文化素质、劳动技能技巧、思想道德水平等诸多内…     

上海与东京人口变动之比较

从人口转变、人口迁移、人口规模增长、人口分布变动等几个方面，对20世纪下半叶50年来上海与东京两大都市人口变动的基本特征、规律及其异同进行全面、系统的考察和比较研究，可以总结出东京作为现代化国际大都市在人口与社会发展方面的经验，从而找出上海在建设国际大都市过程中在此方面存在的差距和问题；可以归纳出现代化国际大都市在“现代化”、“国际化”发展过程中人口变动的一些基本规律及其与大都市“现代化”、“国际化”发展的相互关系，从而为我国特别是上海建设现代化国际大都市提供一些重要的政策思路和参考依据。     

内蒙古人的素质的现代化进程

人的素质的现代化是内蒙古现代化进程的关键环节。在人的素质的现代化进程中 ,内蒙古存在两大问题 ,一是人口结构的不合理 ;二是人口的素质较低 ,尤其是大学生占适龄人口的比重太低。本文针对这两个问题指出 :大力发展教育 ;实行特殊政策稳定和吸引各类建设人才 ;控制人口数量 ;提高人口的城市化水平 ;建立人力资源开发的法律、法规及政策保障体系等促进内蒙古人的素质的现代化的对策和建议。     

北京市中学人口教育课的一些做法

我国是世界上人口最多的国家。人口问题是我国经济和社会发展中极为重要的问题。党和政府对这个问题十分重视。党的十二大提出:“实行计划生育,是我国的一项基本国策。”限制人口的数量,提高人口的素质,使人口的增长同经济和社会的发展相适应,这是我们人口政策的基本内容。中学人口教育服务于社会主义现代化建设,贯彻我国的人口政策,培养德智体全面发展的人才。它是人口科学知识和人口政策的普及教育。1981年,原教育部颁布的     

经济建设与计划生育

胡耀邦同志在中国共产党第十二次全国代表大会上的报告的第二部分,全面地阐明了我国从一九八一年到本世纪末的二十年间,经济建设的战略目标、战略重点、战略步骤和几个重要原则问题。同时,简明扼要地论述了我国经济建设与计划生育的关系。报告指出:“在我国经济和社会的发展中,人口问题始终是极为重要的问题。实行计划生育,是我国的一项基本国策。到本世纪末,必须力争把我国人口控制在十二亿以内。我国人口现在正值生育高峰,人口增长过快,不但将影响人均收入的提高,而且粮食和住宅的供应、教育和劳动就业需要的满足,都将成为严重的问题,甚至可能影响社会的安定。所以计划生育工作千万不能放松,特别是在农村。对农民要进行深入细致的思想教育。只要我们的工作做好了,控制人口的目的是能够达到的。”报告既讲清了我国社会主义现代化经济建设的宏伟纲领,又讲清了我国人口问题的基本政策。     

关于少数民族女性人才偏少的原因及对策

我国是一个由56个民族共同组成的多民族国家,而少数民族就有55个,人口近一亿,面积却占国土的64%,全国8000多万没有解决温饱问题的贫困人口,有80%是在少数民族地区.消灭贫困,共同富裕,实现现代化,是社会主义的本质要求,是党的民族政策的集中体现.要实现我们国家的现代化,就不能离开民族地区的现代化.我们应当认识到,少数民族地区之所以发展缓慢,除了历史和地域的多种原因外,主要是缺资金、缺技术,更主要的是缺人才.经济要发展,人才是关键,为进一步做好民族工作和适应现代化建设的需要,必须加强民族干部队伍的建设和专业技术人才的培养,特别是培养一大批跨世纪的优秀民族干部和建设人才,其中包括占人口一半的人才,就成为解决我国民族问题,缩小与其他地区差距的关键.我国少数民族女性妇女人口由1982年的3302.17万增至1990年的4451.66万人,增长了34.8%,占全国妇女总数54869.02万人的8.12%.     

略谈教育现代化的实质

教育现代化的实质是什么？它与教育的各构成要素是什么关系？教育培养的现代人应具备哪些品质？这是教育现代化的定质要回答的问题。对教育现代化实质问题的不同认定,就会有不同的教育资源分配,它将直接影响领导精力、国家财力和学校人力的使用方向。（一）教育现代化的实质是人的现代化教育现代化的实质是什么？教育理论界与实践并没有正面回答,他们只是从教育现代化的核心、关键和标志等不同的侧面影射了这一问题。主要观点有三：一种认为教育技术化是教育现代化的重要标志。因为当今社会是信息社会,“多媒体”和“信息高速公路”技术…     

人口问题初探

现代社会,人口问题是许多社会制度不同的国家都面临的现实问题.一些发达国家早就致力于人口问题的研究.我国对人口问题始而未予重视,不承认存在这个问题,后虽有所认识,号召计划生育,也采取一些措施,但领导仍属不力,在人口理论和政策指导上也存在问题,致使建国三十年来人口增长太快太多,严重影响我国社会主义现代化建设的实现。近数年来,我国已开始认识到人口问题的现实的严重性,正在采取积极措施,逐步解决人口问题.华国锋总理在五届人大第一次会议的《政府工作报告》中把切实控制人口增长列为当前发展国民经济的十项主要任务之一。陈慕华付总理就人口问题专门发表了文章《实现四个现代化必须有计划地控制人口增长》,文章强调指出:控制人口增长是件大事,是一项战略任务。实际情况表明:逐步地解决人口问题乃是我国社会主义社会发展的客观要求,是全国人民面临的一项迫切的重大任务。     

浅析解决就业问题的政策选择

就业问题是一个复杂的世界性难题,世界各国都不同程度地受到这一问题的困扰.我国作为一个有着十三亿人口的大国,就业问题更为突出.笔者认为,要解决我国就业问题,必须从以下两个层面上做好政策上的准备.     

中学人口教育和教材

人口问题是当今世界上一个带有战略意义的重大问题,许多国家制订了本国的人口与发展的战略、政策和措施,以妥善地解决人口问题。在我国,人口问题受到政府的高度重视,因为它是关系到我国社会主义现代化建设速度和中华民族兴旺发达的一个战略问题。近年来,我国人口科学的研究和全社会的人口教育工作已蓬勃开展,对于国家制定和贯彻人口政策起了积极作用。对中学生进行人口教育,也日益受到重视,成为中学教学计划的组成部分,在课程安排,教材内容方面积累了一定经验,取得了良好效果。     

世界民族知多少

世界上究竟有多少民族?根据1975年统计共有2000多个。其中有人口在10亿以上的大民族,也有人口不到1000人的小民族,甚至有的民族只有几百人或几十人。我国的汉族是世界上人口最多的民族,有10亿多人口,我国的赫哲族约1000多人,是世     

论邓小平理论的系统性

到目前为止 ,理论界对邓小平理论系统性的研究 ,主要有以下三种情况 :一种是以理论层次构成体系。持这种观点的人又有几种不同的说法。有人认为邓小平理论由哲学基础、首要的基本理论和这个基本理论的展开构成系统性 ;有人认为由哲学基础、理论基础、基本路线、基本纲领、基本政策等几个方面构成它的系统性 ;还有人认为 ,应该由什么是马克思主义、什么是社会主义、什么是资本主义以及如何建设社会主义几个方面构成它的系统性。第二种是以理论观点构成系统性 ,这种说法更多 ,散见于各级报刊。有人说邓小平理论由“一块基石”即解放思想 ,实事…     

试论战后至七十年代初中日两国人口的不同发展

本文选择战后至70年代初中日两国人口再生产较为典型的发展阶段,从人口增长速度、人口再生产类型、人口政策和人口问题等几个方面对这一时期中日两国的人口不同发展进行考察,力图从对比中发现问题,总结出一些经验教训,以期引起人们的注意。     

改进政治经济学社会主义部分的教学内容

政治经济学的社会主义部分,是高等学校马列主义理论课的一个重要组成部分。它对帮助学生认识社会主义制度的优越性,坚定地走社会主义道路,起着重要作用。然而学生对这门课的意见较多,认为教学内容与现实不符,听了不解决问题。这门课的教学内容究竟存在什么问题呢?我认为,主要是跟不上形势发展的需要,同实际有些脱节。全党工作的着重点转移后,党中央总结我国30年社会主义革命和建设的经验教训,提出了实现四个现代化的新的路线、方针和政策,实践中也出现了大量的新问题。在这种形势下,广大学生不满足于一般的讲授基本原理,而要求教师联系当前的新情况、新问题,作出科学的、有说服力的解释或回答。而目前的教学大纲和教材内容对现实情况反映得很不够。例如,什么是社会主义,社会主义是否只有一种模式,我国的社会主义有什么特点,如何从我国的     

浅议农村远距离教育

我国有十二亿人口,其中农村人口占80％以上。以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的中共中央三代领导集体,始终把农民问题、农业问题和农村问题作为中国革命和建设的首要问题。从我国的实际出发,大力发展社会生产力,尽快实现四个现代化,这是邓小平建设有中国特色的社会主义理论的核心问题。因此,大力发展农村社会生产力,尽快提高广大农业劳动者     

略论我国人口近期宜取负数发展

目前,我国人口已达九亿多,即将突破十亿大关.严格控制人口增长,是我国当前一项刻不客缓的任务.人口问题是一个全面性的社会问题,它是由一定社会生产方式决定的.按照历史唯物主义的原理,人口数量多少,密度大小,增长快慢,虽然不是决定社会发展的主要力量,但是“它促进或者延缓社会的发展”(斯大林:《列宁主义问题》第644页).新中国成立后,在人口问题上,学术界曾有过大辩论,一些有远见的学者、专家,早在五十年代初期就对我国人口问题发表过不少宝贵意见,提出了中肯的建议.例如马寅初的《新人口论》,吴景超的《中国人口问题新论》等,都认为我国人口出生率的增长影响着我国的社会主义积累,主张节制生育,反对人口迅速增长.现在,我们认为,我国人口不仅要减慢增长速度,而且应该把人口自然增长率从正数增长变为零或负数发展,然后长期稳定在一个适宜的数字上,才能适应四个现代化的需要.     

经济落后地区适度人口的定性分析

历史的惯性,使我国长期把计划生育的着眼点投在经济发达地区、人口稠密地区、汉族地区,而对经济落后地区历来采取宽容姿态,留有缺口,疏于控制,用政策人为地保护起来,并视其为顺理成章。其实,人口问题不过是人与物的比例问题,这对任何地区都应当说是“机会均等”的。据此,笔者认为在研究经济落后地区脱贫时,很有必要对该类地区的人口政策提出质疑,对其适度人口作深入探讨,从而得出新的结论。     

试论贫困地区的农民问题与新时期扶贫政策的调整

我国九亿农民的问题始终是我国现代化建设的基本问题。而对于占我国农村人口占十分之一的尚未解决温饱的贫困地区农民的问题处理得如何,又将严重影响着我国农民问题能否最终从根本上得以解决。贫困地区的农民问题不仅具有农民问题的一般特征,又有着它突出的个性特征。因而,在政策导向上特别是扶贫政策的制定过过程中,既要有一般性的引导,又要有     

我国出生人口性别比失调的多维归因

从历史、现实、人为因素三个维度剖析了造成我国出生人口性别比例失调的原因,为解决我国出生人口性别比例失调问题提供了理论依据,为相关政策的制定提供了启发和思路。