高校开展企业竞争情报服务的探讨

在论述竞争情报研究的基础上,提出了利用高校的人才和资源优势,全面开展企业竞争情报服务的多种举措。     

关于高校图书馆情报服务工作的几点思考

本文论及了高校图书馆情报服务工作中应有的理论认识,人员素质,服务手段及其现代设施。     

资料室的情报服务职能

在现代科学技术迅猛发展的形势下,高校系资料室必须强化情报职能。各资料室必须作好二次、三次文献的服务工作,以二次文献服务带动全盘工作。强化资料室的情报服务职能,就要加强纵向、横向联系,建立情报队伍,引进计算机检索,提高资料员业务素质和思想水平。     

高校图书馆如何开展竞争情报服务

随着眼下信息时代的迅猛发展,人们在各处所面临的竞争压力也越来越大.因此,各大高校都尽力提高各方面的教学资源配备,旨在让在校师生充分适应社会的发展节奏,提高自身竞争力,在激烈的竞争浪潮中幸存下来,成为最终的胜利者.作为高校师生获取竞争情报的主要来源地,高校图书馆亟须采取一系列措施,提高图书馆在竞争情报服务当中的高质量运作,从而让全体师生能够通过图书馆获取到最有利的竞争情报,提高自身社会竞争力.     

关于职业数学硕士教育的几点看法

从1908年美国哈佛大学创立第一个职业硕士学位 MBA 至今,职业硕士教育已经迅速成长。目前在发达国家.职业硕士学位已成为硕士生培养的主体.根据1990年至1997年的统计,美国七年中共有266万人获得了硕士学位,其中获职业硕士学位的人有211万,占总数的79％。美国的职业硕士学位学科包括:教育、健康、商业管理、心理学、计算机科学、公共管理和法学等。美国的职业硕士,有许多项在中国称为工学硕士或医学硕士。     

强化师专图书馆情报服务的几点思考

本文就当前师专图书馆情报服务工作普遍比较薄弱这一状况,提出了强化师专图书馆情报服务的几点建议。     

强化师专图书馆情报服务的几点思考

本文注当前师专图书馆情报服务工作普遍比较薄弱这一状况，提出了强化师专图书馆情报服务的几点建议。     

对职高数学教材的几点看法

2006年7月由高存明主编、山东省职业教育教材编写组编著,人民教育出版社出版的中等职业教育国家规划教材,正式取代旧教材进入了职高数学课堂。一方面,它是我国教育改革全面推广阶段的产物,另一方面,它也是我国职业教     

对数学教学的几点看法

作为一个教师，在教育教学的过程中，要想不断地提高自己的教育教学水平，就必须勤思考、勤钻研、勤总结。在每一节课的教学过后，总会产生许多感受，感受到成功的地方，也会感受到失败的地方!只要我们及时地总结其中的经验，接受其中的教训，分析其中的得失，就一定会逐步提高我们的教育教学水平，提高教学效果，就会得到学生的关心和爱     

有关数学教育研究领域的几点思考

把数学教育作为一个专门的研究领域,在我国已经有20年的历史。有学者已经对这一领域的研究做了一些反思,也充分肯定了数学教育研究者所取得的丰硕成果。从高校数学教育方向的教授、到省市县的教研员、到各类中小学数学教师,一支多层次的庞大科研队伍正以极大的热情从事着数学教育研     

高校系资料室的情报服务应适应新形势

高校系资料室的情报服务应适应新形势高凤霞高校系资料室是各系的文献情报中心，应该满足本系教改的资料和情报需求，从而高水平高质量地为教学和科研服务。这个问题值得我们研究，下面谈谈我的认识。走情报化的道路，是高校系资料室的发展方向。高等学校系资料室是一个系...     

初中数学教学的几点看法

初中数学新课程是以学生发展为基本理念,提出改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、自主探索、勤于动手,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及师生互动方式的变革,反映了新时代对数学教育的要求,明确了数学课程的价值取向,蕴含着丰富的素质教育理念。     

公共图书馆书目情报服务的创新

在回顾公共图书馆书目情报服务的发展特点的基础上,指出当前书目情报服务在馆藏书目库建设、网络数据库资源建设、服务主动性上存在着不足,并针对性提出了完善书目情报服务的具体建议。     

对高职数学教育改革的几点看法

为了适应我国经济体制的改革，满足新世纪对高素质人才的需求，高等职业教育中数学教育应从内容及方法上进行必要的改革与尝试。     

对数学新课改的几点看法

传统的数学教学倡导“教师为主导”“学生为主体”,但是在实际教学中教师常常采用的是“填鸭式”教学。在教师的主导下,学生只能被动学习,教师讲多少学生知道多少。     

对小学数学课堂教学模式的几点看法

数学是一门研究数量、结构、变化,以及空间模型等概念的学科,作为人类思维的表达形式,它反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理,以及对完美境界的追求。一、小学数学课堂教学的基本模式1．新授课模式一新授课模式是教学过程中最常见最普遍的模式．教师通过教材及教育部颁布的教学大纲要求授予学生应了解与应掌握的概念和知识点,完成授予知识的任务。教师按照大纲要求要把知识点毫无遗漏地授予学生,模式严谨而纲常。教师通过创设问题情境、自主探究,建立数学模型,应用拓展,交流收获,布置作业五个环节重点突出一个“新”字。2．问题解决模式随着素质教育的推进,“创新精神与实践能力”的培养已成为素质教育的核心。问题解决能力就是“创新精神与实践能力”在数学教育领域的具体体现,是一种重要的数学素质。教师通过教学实践研究,寻找“问题解决”能力培养与课程教材知识体系学习之间的互补与平衡,形成稳定简明的教学理论框架及操作性较强的数学课堂教学模式。促进学生数学意识、逻辑推理、信息交流、思维品质等数学素质的提高,为学生的自主学习、发展个性打下良好的基础。     

关于高校系级资料室建设的几点思考

系级资料室是高校图书情报系统的重要组成部分。它有三个特点，即资料收集的专业性、资料加工的深层次性、工作人员能力的综合性。系资料室长期存在的问题是图书资料收集工作的随意性、服务方式的单一性、服务手段的陈旧性、管理人员缺乏稳定性。加强系级资料室建设，必须更新观念，牢固树立为教学科研服务的思想；突出专业性特点，做好资料收集工作；树立“主动服务”的观念，改进资料室的服务方式；加快图书资料管理手段的现代化，引进计算机管理系统。此外，还要采用有效措施，保持资料室管理人员的稳定性，提高管理人员的综合素质和服务水平     

对高校创新教育的几点看法

创新教育是以知识经济为中心的新型教育理念。文章基于高校担负的使命，分析了高等教育呈现出的新形式．论证了高校创新教育的必然性。     

文科数学教育的几点分析

在对古代数学教育与我国当前数学教育现状分析的基础上，得到了对我国文科数学教育的几点启示：1、培养逻辑思维能力：2、激发学生对数学的美感；3、主动性学习的培养。