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中国儿童教育工作者卢勤曾说过:“快乐是一种体验,体验是任何人代替不了的。让孩子从小体验快乐,成为一个乐观主义者,比成功更重要。”下文是几位中国人经历的国外快乐教育的故事,希望能够对关心孩子成长的教育者们有所启发。 相似文献
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中国儿童教育工作者卢勤曾说过:“快乐是一种体验,体验是任何人代替不了的。让孩子从小体验快乐,成为一个乐观主义者,比成功更重要。”下文是几位中国人经历的国外快乐教育的故事,希望能够对关心孩子成长的教育者们有所启发。 相似文献
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周星平 《昆明师范高等专科学校学报》1997,(1)
徐志摩步入诗坛时是位乐观主义者,1922年回国后虽然也有理想难以实现的忧愁苦闷,但仍不失为一个乐观主义者;1925年以后,随着他的理想的彻底破灭,他终于陷入悲观消沉的泥塘,成为一位悲观主义者.他的精神变化既有诗人自身的原因,又有社会的原因.探讨他的精神变化,有助于我们正确理解他的诗作. 相似文献
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20世纪90年代以来,以网络为代表的信息技术得到飞速发展,时刻地改变着现代社会,其在教育领域的应用也正突飞猛进,引发了教育领域的一系列变革,对审美教育起到了巨大的影响。在以往对技术与人类活动的探讨中,存在着乐观主义者和悲观主义者,审美活动也不例外。乐观主义者认为信息技术的发展完全有利于审美的发展;悲观主义者认为技术具有反人性和反审美的素质,因而技术支持下的审美活动令人忧虑。因此,认清信息技术对教育过程审美活动的影响, 相似文献
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周星平 《昆明师范高等专科学校学报》1997,19(1):40-46
徐志摩步入诗坛时是位乐观主义者，1922年回国后虽然也有理想难以实现的忧愁苦闷，但仍不失为一个乐观主义者；1925年以后，随着他的理想的彻底破灭，他终于陷入悲观消沉的泥塘，成为一位悲观主义者。他的精神变化既有诗人自身的原因，又有社会的原因。探讨他的精神变化，有助于我们正确理解他的诗作。 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2008,(5):82-83
<正>你是乐观主义者还是悲观主义者呢?你是透过亮丽的镜子,还是灰暗的镜子来看待人生?1、如果半夜里听到有人敲门,你会认为那是坏消息,或有麻烦发生了吗?2、你随身带着安全别针或一条绳子,以防万一衣服或别的东西裂开吗?3、出门的时候,你经常带着一把伞吗?4、你把零用钱的大部分用来 相似文献
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留心何其芳、丁玲等投奔者们进入解放区后的作品,我们会发现在他们身上普遍存在一种深深的罪感。本文关注的不是诸作家艺术成就的高低得失,而是从他们的创作道路的探索过程中获取一种包含着自我呼唤在内的启示意义,了解他们共同完成从个人主义向集体主义,从悲观主义向乐观主义转变的心理历程。 相似文献
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留心何其芳、丁玲等投奔者们进入解放区后的作品，我们会发现在他们身上普遍存在一种深深的罪感。本文关注的不是诸作家艺术成就的高低得失，而是从他们的创作道路的探索过程中获取一种包含着自我呼唤在内的启示意义，了解他们共同完成从个人主义向集体主义，从悲观主义向乐观主义转变的心理历程。 相似文献
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