孔子“仁学”的创立及“仁”、“礼”、“乐”的关系

孔子创立"仁学",其"礼"、"乐"思想也是贯穿在仁学体系之中,与"仁学"思想存在着内在的关联。本文旨在探讨孔子创立"仁学"以及"仁"与"礼"、"乐"的关系。     

建筑工程“三控”、“二管”、“一协调”监督管理

建筑工程监理工作是一门复杂的系统工程,监理人员除树立爱岗敬业精神,掌握科学有效的监理方法也是确保建筑工程质量的重要途径。本文就建筑监理的重要表现形式即"三控""两管""一协调"以及其中应注意的问题,进行了较全面地阐述与思考。     

谈校园大学生“勤学”、“善学”问题

大学生正处于人生积累专业知识乃至高端知识的最佳年龄时期与最佳环境时期,"勤学"、"善学"品质的养成与其知识积累的程度呈正比关系。正如"书山有路勤为径"、"工欲善其事,必先利其器"的道理。     

“气象浑然”与宋代诗学的“言”、“意”观

宋代诗学追求"气象浑然"的境界,体现在诗歌语言结构的"言""意"关系中。宋人认为过度的语言雕琢妨碍"意"的畅达,从而也伤害了"气"的浑然。但对于过分忽略语言的张力从而表"意"过于直露的情况,宋人也进行了反思,同样认为"气象"不够浑然。宋人理想的语言结构是"言意相会",即两者达到平衡和交融,即"气象浑然"。     

“偏差”与“热偏差”、“流量偏差”使用辨析

科技期刊稿件有其自身的专业性特点、逻辑性和研究重点,不重视深入分析其内在逻辑性的文摘也是经不起读者推敲的。在编辑实践中常会遇到各种类型的数据错误和科技名词术语使用不当的问题,如果不加以深入分析,很可能会严重影响稿件和期刊的学术质量。基于《600 MW超临界锅炉螺旋水冷壁流量分配和壁温特性》一文的文摘编辑过程,就"偏差"与"热偏差"、"流量偏差"的定义及使用进行辨析,总结出"偏差"与"流量偏差"、"热偏差"概念的区别,并给出该文摘的修改方法。     

从语用歧义角度探析“和”、“或”

现代汉语中"和"、"或"这两个词不论是使用频率还是适用范围都是非常广泛的。作为连词使用时,它们的用法相对重合,致使了对它们的误用以及歧义的产生。本文通过介绍"和"、"或"的一般用法及特殊用法,对它们使用过程中的误用情况加以分析,通过语言的选择与逻辑总结了造成误用的原因。     

“三个代表”、“三条通道”与“三主一家”

学习"三个代表"重要思想,关键在坚持与时俱进,核心在保持党的先进性,本质在执政为民. 在福建如何把实践"三个代表"要求落到实处,福建省第七次党代会提出了加快构建"三条战略通道"的战略决策,即建好山海协作、对内联接、对外开放三条战略通道.     

历史教学中的“读、讲、议、练”

传统的教学法强调了教师的讲授作用,其课堂结构千篇一律,难以创设生气。当今,加强素质教育,就要改变这种状况。"读、讲、议、练"教学法注重"教"与"学"的互相渗透和互相作用。     

让儿童远离“二手烟”、“三手烟”

2009年是国际抗癌联盟连续第二年将主题定位于儿童,他们认为在当今癌症发病率和死亡率逐年上升的趋势下,防癌抗癌必须要从娃娃抓起,而第一步就是让孩子们远离"二手烟"。     

“听、说、读、写、译”五位一体教学

高中英语教学,主要是通过"听、说、读、写、译"的训练,全面培养学生"听、说、读、写、译"的能力,达到能用英语流利地进行语言交流的目的。作为一种语言的不同方面,这五种能力相辅相成,密不可分。教师在教学过程中,可采用"听、说、读、写、译"五位一体教学。     

“新”、“巧”、“深”、“活”剪出来——谈“剪辑”技术在高三环保专业复习课中的运用

老师怕上复习课,学生不爱上复习课这种现象时常出现。如何让复习课上得出彩,让学生爱上复习课一直是所有教师孜孜以求的目标,本文就如何在高三环保专业中运用"剪辑"技术让学生喜欢上复习课做出探讨。     

浅谈“官二代”、“富二代”家庭教育的问题及策略

"官二代"、"富二代"是一个从出生就拥有得天独厚的物质资源,有着优越舒适的生活和学习环境的群体,与此同时他们就要经受各方面更多的诱惑,父母作为"官一代"、"富一代",并作为他们的监护人,就更有必要对他们进行教育和引导。本文就从李刚的儿子李启铭的交通肇事案和李双江的儿子李天一的飙车闹事和强奸案为切入点,浅谈对"官二代"、"富二代"家庭教育的问题及其策略。     

以“六多”、“三少”轻松做好班主任

班主任是天下最小的"主任",头衔虽小,但管的事情却挺多,特别是还关系到五六十人的前途问题,稍有差池,便会被冠以"误人子弟"之名,因此要开展好班级管理工作,树立良好的班风学风以确保每个学生都"学有所得,学有所长",那可不是一件容易的事。怎样把这"活"干得轻松且有效率,我认为班主任应处理好"六多"、"三少"的关系。     

浅析“解放思想、实事求是”与党的建设

解放思想、实事求是,是马克思列宁主义的精髓,是毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精髓。在新的历史条件下,进一步坚持"解放思想、实事求是"的重要思想路线,理解"解放思想、实事求是"与党的建设的内在联系,对于加强党的建设,具有十分重要的理论指导作用!     

空中交通管制人员“错、忘、漏”风险评估研究

空中交通管制的目的是防止航空器与航空器相撞,防止航空器与障碍物相撞,保持并加速空中交通流量有秩序地流动。管制员的"错、忘、漏"可能直接导致飞行冲突,甚至更严重的后果。系统认真地分析产生"错、忘、漏"的多方面原因,并结合空管运行单位的实际,制定相应的解决措施,是做好空管安全工作必须认真对待的课题。本文从"错、忘、漏"三个不同的角度进行深入的分析,找出产生"错、忘、漏"的原因,对其进行风险评估,从而提出相应的对策,以期减少乃至杜绝"错、忘、漏"现象的发生。     

STP战略在“印象西湖”、“印象丽江”中的应用

文章从市场细分、目标市场、定位的涵义入手,通过对"印象西湖"、"印象丽江"进行剖析,得出旅游城市的营销,应通过充分的市场调研,分析消费者的信息,细分市场,有针对性地选择目标市场,从而进行准确定位的结论。     

构建小学语文“自主、合作、探究”教学模式

作者以本校积极开展的"构建小学语文学科自主、合作、探究(阅读)教学模式"为研究课题,阐述了从课改出发,重视自主探究,培养创新意识;倡导合作对话,凸显"双主"地位的基本理念。     

班主任工作“三字诀”——爱、勤、度

班主任工作在学校管理中有着举足轻重的作用,对学生的健康成长更显得十分重要。本文谈到做班主任的体会,归纳起来三个字:"爱"、"勤"、"度"。     

浅谈叶圣陶教育理念中的“传道、授业、解惑”

"师者,所以传道、授业、解惑也。"可究竟怎样"传道、授业、解惑",却没有人给予我们肯定的回答与讲述。叶圣陶老先生认为:作为一名教师,我们工作的最终目的和意义不应该只是单纯的"教书"。我们不只是教会幼儿在每一项活动中怎样取得优秀的成绩,获得较高的分数。我们应有更高的工作志向和目标:"传道",即教育幼儿,使其学会"做人"。在叶圣陶先生的教育理念中,教书的原意并不是单纯的教育,它应该是引领幼儿认识世界的一种有效途径,也就是我们平时所说的"授业"。而"解惑",解谁之惑。现代的教育告诉我们,教师讲,学生听的灌输式学习已经不被推崇了。所谓的"做中教,做中学,做中求进步"是告诉我们,给予幼儿的教育应该是让幼儿在"做"中获得的。     

构建“三要素、全过程”教学质量监控体系

教学质量是高校生存和发展的基础。构建"三要素、全过程"教学质量监控体系,利用"三要素"——教学质量监控组织、教学质量监控制度、教学质量监控信息技术,对包括人才培养方案、专业建设、教学大纲、教材管理等环节在内的人才培养"全过程"进行监控,可切实提高教学质量。