论当下国产爱情电影“爱情本位”的审美缺失

当下国产爱情电影过多地利用商业元素进行包装,消解了影片“爱情本位”的审美意义;喜剧化的爱情电影由于片面追求搞笑而淡化了爱情主题;传统的爱情叙事转向个人叙事,在突出人物个性的同时,使影片的爱情审美意义表现不足。     

美丽的课堂，让爱情说话

一、关于爱情与课堂的引言爱情是世间最美好的情感之一,也是文学作品中一个永恒的话题。在人教版初中语文教材中就有不少爱情     

新版初中语文教材中的爱情教育

爱情是需要启蒙教育的,对中学生实行爱情教育是非常必要的。爱情教育能让学生成为有责任心和审美力的人。我们应通过新版初中语文教材中的爱情主题的课文来引导中学生树立正确的爱情观,同时陶冶他们的情操,完善他们的人格。     

新版初中语文教材中的爱情教育

爱情需要启蒙教育,对中学生实行爱情教育是非常必要的。爱情教育能让学生成为有责任心和审美力的人。我们应通过新版初中语文教材中的爱情主题的课文来引导中学生树立正确的爱情观,同时陶冶他们的情操,完善他们的人格。     

爱情的“硬伤”

即使不抱有任何幻想，把爱情当成投资，把等待当成资本。似乎一样不能换来最完美的感情与回报。     

冰冻“爱情”

气温急剧回升,春暖花开的一个月夜,教室里如银的光泼洒进如雾的月光中,显示出非自然光的不和谐。第一节晚自习下课,我嗅着樱桃花、茶花香走进月光和灯光的交汇处。两种光如瀑般洒在我的身前身后。“老师。”一声低沉的声音唤醒了我。学习委员浩站在我的身旁,他的右半部脸浸在灯光中,左半边脸浴在月光中,泾渭分明。“有什么事吗?”我以为他会提学习上的疑问。“不,我想跟您说个事”,浩犹豫片刻后说出了想说的话,“我喜欢上了班上的一个女同学。老师,我该怎么办?”“怎么办?把它放在冰箱里。冻它一段时间不理。”我还想多说两句,上课铃响了,浩…     

让“爱情”走进语文课堂

一直以来我们的情感教育存在着盲区。通过语文课堂，对“爱情”的引导和教育应引起广大中学语文教师的充分重视，应该贯彻到课内课外的各个教学环节中去。教师应谊在教学活动中积极地设计和促成一种民主的、活泼的、适合于学生情感——心理发展的文化氛围，使学生的身心在这种氛围之内得到真正完善的发展。     

论法国爱情电影中“恋爱空白期”的审美价值

在很多经典爱情电影的叙述中,常常会设置一个时间段的“恋爱空白期”,这种电影形式的设置使影片富有独特的韵味。本文将主要以法国影片《云上的日子》、《两小无猜》、《冬天的心》为例,从设置“恋爱空白期”反思爱情真谛、深化爱情主题营造二次高潮、打破读者期待视野及营造“重逢”美学效果几个角度出发,探究“恋爱空白期”的设置对于影片审美价值的贡献．以求在爱情电影形式研究方面达到一个新的突破。     

外国文学作品中的几类爱情描写

外国文学作品中的爱情描写有初恋型、痴情型、遭遇型、牺牲型和邂逅型等五种.     

爱情的“病相”——性别文化视角下的贾平凹作品解读

爱情是贾平凹小说创作中一个重要的题材,作家创作观念的变化发展对人物爱情类型的设置起着重要的作用。贾平凹早期创作在"文以载道"的理论影响下为社会代言,表现的是符合男权需求的纯真爱情,后随着创作观念的变化转向为表现呼应男性需求的欲望爱情。深入的文化探索使作家诊断出爱情的"病相",其实质是为了爱彻底的奉献,以致失去自我并无视他人的自我。贾平凹作品中多次出现的怪胎意象隐喻着其文化探索的尴尬结果。     

感受《诗经》时代的爱情

《诗经》时代距今已有两千五百多年 ,但诗中抒写的爱情却长久地拨动着我们的心弦。那绵密悠长的情思 ,热烈直白的诉说 ,隆盛欢乐的婚礼……读起来仍是别有一翻滋味在心头。     

高中语文教材爱情作品教学初探

在新课程背景下,高中语文教材中增加了不少爱情作品,如何利用这些作品帮助学生正视爱情,判断爱情,并树立美好健康的爱情观,培养学生的健全人格?作为语文教师,应该改变传统的教学观念,在认真解读分析这些爱情作品的基础上,引导学生感受真情,正确树立高尚的爱情观。     

童书里的“爱情”：儿童的“爱情”与教育

以"爱情"为主题的童书不胜枚举,不免令人困惑:"儿童也有爱情吗"?通过阅读相关童书并分析其中所蕴含的儿童爱情观,结合现实生活中儿童"爱情"的表现,可以发现:儿童的"爱情"虽受成人文化的影响,但与"早恋"、"性"等无关,而是孩子向他人表达的真诚而美好的善意。所以,当成人面对儿童的"爱情"时,应转变观念,正视儿童的"爱情";可以借助童书,守护儿童美好的情感;也要身体力行,引导儿童学会爱。     

男孩的“爱情”

从小学到现在．我几乎都是受别人排挤与嘲讽的。我也知道“你想要别人怎样对你,你就怎样对待别人”的道理,我就尽自己最大的努力帮助别人,只想成为一个受欢迎的人。可是,事实证明她们只是把我的努力当成好欺负,需要我的时候．对我低声下气;不需要我的时候．我就什么也不是．而且还无中生有地说好多难听的话。我只能忍气吞声。不是我怕她们,也不是我懦弱,我只希望用我的忍让换来清静。我到底应该怎么做才好呢？     

全球“爱情圣地”拾趣

美国纽约市有一条“单身街”，来这里的顾客只限于单身的男女。他们拥护在一起表面上是挑选商品，实际上彼此顾盼频送秋波，寻找意中人。     

西方文学中爱情女性悲剧的审美意义

西方文学中的爱情女性表现出一种强烈的艺术魅力,在这一形象中蕴含着人类对美好爱情的追求与向往,是通过艺术把人生与生命世界审美化;现实社会中,为什么美丽的爱情总是伴随着最深沉的痛苦?     

“和而不同”的爱情思辨——宝黛爱情与芸红爱情之比较

两种爱情的结局虽然不同,一个以悲剧告终另一个喜结连理,二者看似毫不相干但在本质上却有着相通之处。这两种爱情正是在“和”的关系中保持与建树自身“不同”的个性。     

骑士“爱情教育”的新观

在历史的很长一段时间内,女性一直处于劣势地位,她们受到伦理道德、宗教、社会等各方面的禁锢,中外皆不能免其弊。但是西方却在中世纪出现了另类的风景——骑士教育把女性地位提高到一定的高度。当然它不是一个完整意义上的爱情教育体系,但是它所宣扬的"尊重妇女""、重视爱情"等理念在偏执于物质的时代却是值得我们深思与反省的。分析骑士教育及骑士教育的内容尤其是爱情教育的内容、特征、背景以及产生的影响,使我们能够正确认识骑士教育中的"爱情教育"。     

谈爱情婚姻作品的教学

高中语文教材选编了一些涉及爱情婚姻的课文。教学中教师总是有这样的担心：对于十六七岁情窦初开的中学生来说，在课堂上和他们“谈情说爱”．是否对早恋起推波助澜的作用?如何正确进行这些作品的教学？     

爱情的伦理“共和国”——《爱情共和国》的文学伦理学解读

加拿大当代著名女作家卡罗尔·希尔兹的长篇小说《爱情共和国》讲述了主人公汤姆和菲之间曲折而又浪漫的爱情故事。本文以文学伦理学批评为研究视角,从爱情的伦理严肃性、伦理责任性和平衡性三个方面来分析小说所传递的爱情伦理观,揭示希尔兹对现代人的爱情、道德和责任等方面的伦理思考。