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相似文献
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1.
康振山 《山东教育》2011,(7):122-122
在我的办公室抽屉里,放着一个信封,上面的收信人是我。每当看到这个信封。我的心里都会涌起一份莫名的激动……  相似文献   

2.
《山东教育》如恋人。 我跟她相识于2000年。一次,我去校长办公室开会时,无意中看到书架上整齐地摆放着许多《山东教育》,就被她迷住了,从此,与之携手相伴走过风风雨雨。  相似文献   

3.
今天阳光明媚,美好的一天从早上开始了。一进校门,传达室赵师傅对我说:"石老师,山东教育社给你来信了。""什么,山东教育社给我来信了?""咚、咚、咚",心脏紧张而急促地跳动着。接过印有"山东教育社"大红字的信封,我手激动得颤动起来。是我的吗?揉了揉眼睛,认真仔细地看,生怕看错了。长方形的牛皮纸信封正中央的白  相似文献   

4.
在我家书橱的醒目位置,珍藏着一本《山东教育》。每当打开书橱时,我都会第一眼看到她,心里便会激动好一阵,不由得用手抚摸她……清楚地记得,那是今年3月7日下午放学后,我正在办公室里批阅作文,崔老师进门高兴地说:"王老师,你的信,山东教育社来的。你又发表啥了?"望着偌大的土黄色信封,我一脸的惊喜,莫非是写的文章发表了?我小心拆开信封,发现  相似文献   

5.
张新珍 《山东教育》2011,(1):121-121
任教二十个春秋,《山东教育》像一位良师与我风雨同舟,一路同行。  相似文献   

6.
荆磊 《山东教育》2010,(7):121-121
“投什么投!一你不给他寄钱,二你不认识那里面的人,这年头无利不早起.谁伺候你一个破农村老师,省省吧!”是呀。自己投了那么多稿件也没有回音,也许是自己高攀了吧。唉,谁让咱是农村教师来着。  相似文献   

7.
走过60多年历程的《山东教育》,步人新世纪后,在报刊林立、学术期刊越来越萧条的时期,以自己的心血、以自己的智慧、以自己的真诚,独树一帜,勇立潮头,愈来愈呈现出大家风范和气度。作为《山东教育》千千万万个忠实读者中的一员,我也谈一点个人的看法。  相似文献   

8.
徐荣芝 《山东教育》2009,(7):122-122
传说中有一种植物,只要得到人们的关注,它就能盛开最美丽的花,令人神往,催人奋进。 《山东教育》与之相似。 我想正是有了众多读者的亲切关注,“山东教育”之花的绽放才得以愈开愈美,愈开愈浓,愈开愈香,值得读者为之倾倒,为之陶醉,为之付出。  相似文献   

9.
罗爱芹 《山东教育》2008,(12):60-60
早在1990年,我就爱上了《山东教育》。 那年,我初登讲台,要参加县里组织的优质课评选活动。选好了教材,我却不知如何设计。校长见我抓耳挠腮,不知所措。就送给我几本《山东教育》让我参考。我像找到了救命稻草,一气儿读完后,心中豁然开朗。于是,我依照其中的一篇教学设计——《美丽的小兴安岭》,连夜赶写了一份教案。  相似文献   

10.
从教近十年来,我利用学校图书管理员的有利条件,查阅了各种教育刊物,丰富了自己的知识,从中获得了一点感悟。在五彩缤纷的书海中,最让我难以忘怀的是《山东教育》。是她,一直陪伴着我,启迪着我,使我从一位茫然无助的教师,一步步成长为现在的"教学新秀""优秀班主任""优秀教师"。  相似文献   

11.
任光升 《中学教育》2006,(12):16-18
最近有幸到上海尚中学挂职学习一个月,并拜上海市特级校长管彦丰为师。30天的时间虽然短暂。但所见所感,却令人耳目一新,感慨良多。于是有了下面这篇漫记,希望能对校长同仁们有所启发。  相似文献   

12.
李怿 《山东教育》2008,(7):122-122
我和《山东教育》朝夕相处40年了。她是我熟悉的导师和挚友。最近忽然发现,不知从什么时候起,她变脸了,变得年轻活泼靓丽了,使我几乎认不出来了。仔细品读,觉得她更加可亲可爱可敬了。  相似文献   

13.
王淑芹 《山东教育》2010,(1):122-122
每当我手捧《山东教育》用心品读时,总有挥之不去的感慨涌上心头:在你多年的青春岁月中,我只是匆匆过客,也许你不会知道,与你相聚是我多年一直追寻的梦。  相似文献   

14.
孙守美 《山东教育》2011,(1):120-120
《山东教育》——邂逅的美丽 邂逅《山东教育》是刚毕业那会儿。在同事家,因为是教师,所以对教育刊物情有独钟,随手抽出它翻阅一番,里面来自一线教师的具体生动的事例顿时吸引了我。借回家,细细咀嚼品味,感觉精神受到了洗礼,灵魂得到了浸润,于是一口气将它读完。  相似文献   

15.
李雪峰 《山东教育》2004,(31):59-59
1994年8月,初为人师的我,踌躇满志地走上了我少年时就憧憬的三尺讲台,实现了当一名教师的夙愿。我满腔热情地工作着,想把教育教学工作搞好。可事与愿违,我的班级管理方法和课堂教学方法不受学生欢迎。面对学生的质疑问难,我不是游刃有余,而是“江郎才尽”。真正领略了“学然后知不足,教然后知困”的丰富内涵。如何摆脱这一困境呢?我想起了在实习时就见过的无言的老师——《山东教育》。  相似文献   

16.
刘笑天 《山东教育》2010,(1):121-121
这是一种很美的感觉, 在你面前徘徊的是身体, 灵魂其实早与你融为一体, 就像热恋中的男子, 凝视着心上的姑娘。  相似文献   

17.
《山东教育》想说爱你不容易   总被引:1,自引:0,他引:1  
任向红  周岩 《山东教育》2008,(1):122-122
《山东教育》,读你,是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟,爱你不容易。  相似文献   

18.
《山东教育》,读你,是水波不兴的平静,要有明亮的眼睛,所以我轻吟,爱你不容易。  相似文献   

19.
一转眼,我踏上神圣的三尺讲台已六年。在这六年中,我由刚开始面对纷纭复杂的教学工作的一筹莫展、束手无策。到今天能游刃有余、驾轻就熟地开展课堂教学。同事、领导对我的工作给予了肯定,我也在工作中找到了幸福的感觉。我感谢所有帮助过我的人,还要感谢我钟爱的《山东教育》。  相似文献   

20.
刘冬 《山东教育》2005,(7):60-60
《山东教育》是我从教的良师益友。作为一名青年教师,在教育教学实践中,总有许多困惑和解决不了的问题。有时教材挖掘得不够深入,有时费力备好的课,达不到预期效果,有时难以洞察学生的心灵深处。困惑时,是《山东教育》给我以启迪;矛盾时,是《山东教育》给我以自信。  相似文献   

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