我是怎样坚持走又红又专的道路的

从事教师工作九年来,我在党的培养教育下,已由一个高中尚未毕业的学生成为一个能基本上胜任高中物理教学的教师,由一个年青幼稚的青年成长为一个共产党員,使我深深地爱上了教师这一职业,懂得了教师工作的真諦。教师的工作是塑造人的工作,党交給教师的任务是要把青少年一代培养     

“自主、合作、创新”三维教学在语文教学中的应用

<正>我是一名从教10年的初中语文教师。在语文教学的这片土地上,"自主、合作、创新"三维教学使我就接触到了一种崭新的教育思想,在参与三维教学课题组研究的过程中,我更加确定了自己的想法。这是一个需要不断从实践中总结经验的课题,是一个与学生互动的课题,也是一个长期的课题。     

通过作文培养学生的創造性和个性

現在我們国內正在实行綜合技术教育,根据苏联教学大綱的規定,人文科学的教学时数减少了,可是它的作用并沒有降低,而且要求更高了。在这种情况下,教师必须考虑教学方法和教学內容是否合适,怎样使教学方法和教学內容能更好地达到教学目的。在我們那里,所有的学校都要求教师有一个比较长的时間和他所教的这一班学生生活在一起,也就是说,一直把这个班教下去。我們是这样安排的:小学四年由一个教师任课,小学从五年級起到七小級止,每一学科固定由一个教师连续担任或从五年級起由一     

談談个人進修的体会

我原是个小学教师,从事教育工作已三十五年了。数十年来,我从沒有放松过在职进修,使自己的文化业务水平有很大的提高,从教小学到教中学,現在又担任着专科学校教师。这是党培养、教育的結果,現在,談談我个人进修的几点体会。 (一) 教师个人进修应根据教学任务,确定进修內容,教什么,就进修什么,效果才显著。我起初担任小学一年級的算术,逐級教到小学五、六年     

爱在我心

正我是一名农村小学教师,在这个工作岗位上工作了17年,如果说这17年最大的收获是什么,那就是——心中有爱。爱是人间最真挚的情感,有了爱做基础,就会与学生相处融洽,使师生之间产生思想共鸣,才能做好教育转化工作,教师只有爱学生,学生才能心悦诚服地接受教师的教育。记得我刚接了一个五年级,在班级里有一个"刺头",不好好学习,经常打架,每天都有人找我告状。我一开始并没有找他"谈话",     

在探索中前进——三年来语文教学经验总结

我是一位语文教师,回顾上届毕业班的教学工作,可以这样说,“五个明确”使我基本上完成了教学任务。 一、明确教师的职责 (一)加强责任感,千方百计搞好工作 教师的工作是和四化大目标紧密相连的,我们教书育人必须要有强烈的责任感,一定要把学生塑造成合格的接班人。为了这个崇高目标,我们就得全身心扑在学生身上,千方百计搞好教学工作。三年前,当我刚接受初一(三)班和(四)班语文课任务时,就下了决心“工作只能搞好,不能搞坏。”强烈的责任感,给了我克服困难的勇气和力量,我体会到这是搞好教学工作的强大动力。 (二)加强学习,使教学有“源头活水”     

少有人走的路——我的“非典型”成长历程

<正>我从事教育教学工作已近30年了,从教师到教研员,从教研员再到教师进修学校副校长,在教育教学中走过了一条漫长的路,涉足了教学、教研、教师培训等诸多领域,仅凭经历来判断,已是"老江湖"了。但事实并非如此。如果给自己一个评价,我觉得自己身上少有那些"油滑"的习性,而且越来越注重"诚"的品性。     

浅议高一英语衔接教学

如何做好初、高中英语教学的衔接,使高一新生在短时间内适应高中英语教学,实现高中英语教学目标,这是高中英语教师面临的一个难题。通过这些年高中英语教学,我认为要实现这一过渡,必须从以下几个方面着手。     

爱心无限 师德永恒

１９９６年９月，我回到了自己的母校———景德镇师范附小。在这里，每一处的花草树木，每一条小路，每一幢楼房，都是那么熟悉而陌生。走在校园里，想起儿时决心要做一位人民教师的梦想，心情无比激动。因为从这一刻起，我又成了这校园中的一员，成为一名光荣的人民教师，在讲台上实现着自己儿时的梦想。转眼间，五年过去了，我用自己辛勤的汗水换来了连年学校教学比赛第一名、全市青年教师“五项全能”竞赛一等奖、全省小学语文教改实验课教学比赛一等奖，获得了市教育系统师德标兵等许多的荣誉。虽说工作只有短短的五年，我经过不断的努…     

教师的情绪工作及其影响因素

情绪工作是近二三十年来西方组织行为学一个新兴的研究领域,也是情绪研究的新视角。目前业已引起我国学者的研究兴趣。从教师这一职业来看,教师的教学技能和专业知识固然重要,但教师职业作为充满情绪的工作性质这一事实     

从匈牙利舞曲到欣赏教学模式的初探——教学心得

<正>提起《匈牙利舞曲》(第五号),它仿佛是改变我"教学命运"的一首神曲。为什么会用这样稍带幽默的语句来表述,我想这足以肯定了我对它的喜爱,并也肯定了是它让我从一个不敢接触欣赏教学的教师转换成为一个乐于沉浸在欣赏教学里甚至于不可自拔的音乐教师。在以前提起欣赏教学我们会色变、会胆怯、会绕道而行。我们不知道该"怎么听""听什么",最重要是不知道欣赏教学是为了什么。而在2011年版新课标中     

微课程在PPT教学中的应用

微课程在教学领域中以一个新生事物出现在我们面前,以其独特的魅力吸引着学生,在很大程度上激发了学生的学习兴趣,并且综合了教师的教学经验,对教师的工作起到了指导作用,使教师的教学水平得到了提炼与升华。微课程是指利用五分钟时间讲解一个小故事,使用一个小策略,引出一个小道理。但是60秒长度的展示带有具体的结构,它们并不仅仅是简单的演示。     

让学生自己签意见

以往每回考完试分发试卷后,我总是三令五申要求学生把试卷带回去给家长签意见。这可以说是教学十几年来一个雷打不动的规矩了。我想90％以上教师的想法都与我一样,一定要让家长了解孩子的学习情况,并把意见反馈给学校教师。这在低年级肯定是无可厚非的,可是到了高年级,特别是有些我从一年级带到五年级的学生,其家长签的意见几乎是千篇一律,     

班级工作中的“一、二、三、四、五”

班级作为学校的基本教育教学单位 ,其管理水平的高低 ,对学生是否能够健康全面地发展 ,对教师是否能完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用 ,这就使班主任工作显得尤为重要。在十几年的班主任工作实践中 ,我努力做了以下五个方面的工作 :一个标准 ,两个积极性 ,三股力量 ,四套班子和五个方面 ,并收到了良好效果。第一 ,“一个标准”,是指在处理班级事务时 ,尤其是在奖惩方面对好学生和后进生 ,班干部和一般学生应使用同一个标准。就一般而言 ,好学生和班干部易受到老师的偏爱 ,而后进生和一般学生又常使老师产生偏见。所以班主任执法一…     

努力成为一名好教师

1980年高中毕业,凭借着对教师工作的热爱,我第一次做出了一个对我一生有着重大影响的决定,放弃了那年的高考,被保送进了上海团校大专班学习,毕业后进入中学从事团的工作并从事政治课教学。“努力成为一名好教师!”这是我当老师第一天就立下的志向。1999年我被评为上海市优秀思想政治课教师,2002年获得“特级教师”的荣誉称号,2008年、2013年两次被华东师范大学评聘为基础教育领域的“特聘教授”,这跨出的每一步,只能说离我的目标近了一步。     

对教师和管理者双重角色的思考

在十年的教学生涯中,我一直工作在语文教学的一线岗位上,从2000年开始,我又担任着学校副校长的职务。当教师和管理者的双重角色都赋予在我一人身上时,我感到了压力,感到了责任,甚至是焦虑和不安,我想就这几年的工作实践简单谈谈我对教师与管理者双重角色的思考。一、对教师角色的思考1.教师角色的定位新一轮课程改革,对每一个教师都提出了新的要求,教师角色需要重新定位。做一个主动学习型、勇于实践型、善于反思型、勤于积累型、敢于创新型的教师,自觉增强教育创新的紧迫感与主动性,领悟素质教育的真正内涵,充分发挥学生的主体作用,让每个…     

抓好体育 使学生全面发展

我是一九六四年从师院毕业分配到天津第一百中学工作的。十六年的教育、教学工作实践,使我深深体会到,作为一个教师,正确理解和全面贯彻党的教育方针,对于培养学生德智体全面发展是何等重要。一九七八年秋,我担任了高中一个学习     

谈教研员必备的个性品质

教研员有哪些职业特性,需要具有哪些独特的职业道德？这是一个见仁见智的问题。我是一名普通的教师,也是一名兼职教研员,这双重的身份,使我对这个问题有多角度的思考。一、从一般教师的视角看我长期摸爬滚打在教学一线,由此接触了许多的教研员。从中我感受到,教研员需要具有坦荡的胸怀,敏捷的思维,精于研究、创新,做到“教”与“研”的辩证统一,归纳起来可以是“五种意识”和“五种品质”。“五种意识”：服务,切实树立起为学校服务,为教学服务,为教师服务的教研工作指导思想;研究,不断吸引和更新知识,收集教学研究情报,使自己的教育思想始终处在教学改革的前沿,善于发现各类问题,开展扎实系统的研究,寻找教育教学规律;协作,善于团结同行,共同学习进步,乐于倾听,宽容、理解他人,与大家相互协作,凝集集体智慧,共同优化教研;反思,吸取教训,积累经验,去粗取精,去伪存真,由表及里,归纳升华;创新,工作有主见,能创新,能全面、客观、正确地认识教研工作的功能与价值,具有锐意改革和进取的精神。     

多彩社团活动 活跃历史课堂

从2002年担任初中历史教学工作以来．我一直致力于解决历史教学手段单一、课堂气氛沉闷等问题。作为学校“走近名人”社团的指导教师。最初接手这一任务时．我感到这是一个教学以外的沉重负担．但是通过近一个学期社团活动的开展．     

《小学教学研究》是我的良师益友

我是一名小学教师,从1993年订阅《小教学研究》,她已伴我五个春秋。我觉得贵刊从栏目设计、文章编排、印刷质量,别有特色。贵刊内容全,质量高,既能提高教师的理论水平,又能培养教师的教学能力,是小学教学工作的指南。她着眼于实实在在的教学工作,是一份高品位的刊物,其科学性、实用性都高于同等杂志。