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《物理教师》1987,(4)
测验卷(一)参考答案一、填空 1_A.25,4×10~4.2_A.5364,53640,536400.3_B.米,千克,微米。 4_B.7×10~(-2),7×10~(-3),0.05462.5_A.(1) 2300毫米、1800厘米、256分米、2.4×10~3米、2.7千米。(2) 300000毫克、2000克、2.1千克、3×10~(-2)吨。6_B.36.0毫米,36毫米,0毫米。7_C.35。二、选择 1_A.C.2_A.B.3_A.C. 4_A.C.5_B.B.6_B.B. 7_A.D.8_A.C.9_A.B. 三、判断 1_A.错。2_A.对。3_A.对。4_B.错。四、问答 1_C.用天平测出钢笔未灌满墨水时的质量m_1;将钢笔灌满墨水,再在天平上称出它的质量m_2,m_2—m_1即为该钢笔能灌墨水克数。 2_D.用天平称出全部球形小糖的质量M;从中数出10颗小糖(颗数越多,测得的 相似文献
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郑国才 《中学数学教学参考》2006,(13)
1 问题的提出前些天,笔者观摩了一节数学课,课的内容是“排列(第一课时)”.课前老师进行了认真备课,虽然授课班学生的数学基础不太好,但很配合,所以总的来讲课上得比较成功.但是,我对课中的一个小问题却总感到有些不自然.大概过程如下.老师在推导完排列数公式后,给出了两道例题:例1 计算:(1)A_(16)~3;(2)A_6~6;(3)(A_(20)~4)/(A_(20)~6).例2 已知 A_n~m=17×16×…×6×5,求 m、n的值. 相似文献
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现行高中物理课本在讲到阿伏伽德罗常数时,介绍了如下的计算方法:“知道分子的大小,不难粗略算出阿伏伽德罗常数,例如1摩水的质量是0.018千克,体积是1.8×10~(-5)米~3,每个水分子的直径是4×10~(-10)米,体积约为π/6(4×10~(-10))~3=3×10~(-29)米~3。设想水分子是一个挨一个排列的,不难算出1摩水中所含的水分子数; N_A=1.8×10~(-5)米~3/摩/3×10~(-29)米~3=6×10~(23)摩~(-1)。这种算法可用下式表示: 阿伏伽德罗常数=1摩水的体积/每个分子(球形)的体积. 这种算法存在明显的问题,把球形分子的体积当成了分子所占空间的体积。如果把分子看作球形,即使是 相似文献
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材料(单位:毫米): 600毫升矿泉水瓶(如乐百氏矿泉水瓶)一个,60×60拷贝纸一张,φ2×80铁丝两根,φ0.3×200漆包线一根,圆珠笔内弹簧一根。 制作过程: 1.用裁纸刀去掉矿泉水瓶上顶、下底,留取中间高约140毫米部分; 2.距上端5毫米处用铁丝从两个对角穿过,使铁丝两端外露于矿泉水瓶外各5毫米;依此方法在距离下端5毫米处用铁丝从另外两个对角穿过; 相似文献
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水的净化是小学自然和中师化学的重点内容,由于书中只有插图,缺乏实感。到水净化站参观,有实感,又缺乏透明度。因此,在教学中我们自制了水净化模型,用它进行演示,效果较好。材料:有机玻璃盒,玻璃管,T型玻璃管,玻璃贮气瓶,橡胶管,胶管夹,手摇钻,木板砂石,海棉,纱网,氯仿。制作方法: ①有机玻璃盒的加工:取约200×100×100(毫米)~3的三个有机玻璃盒,去掉盒盖,用手摇钻将每个盒相对两侧面分别打一个小圆孔,尺寸如图1(单位为毫米)。 相似文献
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读了本刊1992年第5期《对课本中阿伏伽德罗常数计算方法的商榷》一文,颇受启发,笔者结合教学中的体会也谈一点看法。 1 三种排列模型的估算笔者在教学中,学生对书本上阿伏伽德罗常数的估算,提出了三种不同的排列模型。 1.1 球体分子近似排列模型。计算方法与课本上完全一致,将分子看作弹性小球,每个分子占体积V=4/3πr~3=4/3π(2×10~ )~3=3×10~(29)米~3,因为1摩水的体积为V_A=1.8×10~5米~3,所以1摩中所含分子数: N_A=(1.8×10~5米~3/摩)/(3×10~(29)米~3)=6×10~(23)摩~1。 1.2 球体分子立方形排列模型。将分子看作小球,且分子间排列按立方体排列,则每分子在空间所占体积V=d~3=6.4×10~(29)米~3。所以1摩水中所含分子数为: 相似文献
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申一鸣 《青少年科技博览(中学版)》2003,(19)
电器修理工经常要给电线头剥皮,如果有一个可随身携带且小巧玲珑的电线剥皮器,肯定既实用又方便。选择厚5毫米、长140毫米、宽30毫米的塑料板(或树脂胶木)1块,削笔刀片2片,直径3毫米、长15毫米的螺丝、螺帽各4只。先把塑料板锯成60毫米×30毫米、30毫米×10毫米的长方形各2块,分别画上孔的位置(图1、图2)。然后 相似文献
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一、仪器的结构和制作: 用二支15×120(15×150也可以,但前者更好)毫米的九五料或GG—17料的玻璃管(或同样规格的试管)在煤气灯上进行粘接和封底,玻璃管封底的接口处的厚度为2毫米,在接口处的两侧30毫米处在煤气灯上将两侧的试管弯成150°~170°角度。 在弯口处(即离粘接处30毫米处)刺个三角刺,三角的宽为10毫米,高为5毫米。刺个三 相似文献
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福临门超市开张了!商品价目表特价96÷8=62÷2-27=2700÷9=840÷4=280÷7=300×7=2000×2-600=1300×3=23×2=700×4=想想做做家电柜台一天的营业情况如下表:品种电风扇微波炉电冰箱电水壶电饭锅价格(元)345408280098270卖出数(个、台)78366算一算生活中有哪些物体的长度(宽度、厚度)大约是1毫米、1厘米、1分米或1米?1毫米的:1厘米的:1分米的:1米的:我知道!下面的题目是小熊猫哈哈做的,请你用验算的方法帮他检查。别忘了帮我打“√”噢!91872880)7208()86043224242)3442()验算:验算:验算:验算:说一说15071050×()10068848×()三年级数学练一… 相似文献
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对于任何一种计算机机型、任何一种计算机语言来说,其实型数的取值范围和精度都有不同的局限性。例如,对于APPLEⅡ机的APPLE SOFT BASIC语言来说,其精度有9位有效数字,其取值范围为2.9×10~(-39)≤|x|≤1.7×10~(38)。当|x|<2.9×10~(-39)时,计算机自动将数值作零处理。 相似文献
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速算既可以锻炼快速反应的能力,又能赢得时间。下面介绍几种常用的乘法速算法。 一、运用基础算理进行速算。如: 1.已知24×4=100 125×8=1000所以:25×7×4=25×4×7=700(乘法交换律) 26×8+99×8=8×(26+99)=1000(乘法结合律) 101×25=(100+1)×25=100×25+1×25=2525(乘法分配律) 2.利用平方差公式速算:如:28~2-22~2=(28+22)×(28-22)=50×6=300 二.记住一些常用数的平方,可加快运算速度。 如:(±11)~2=121,(±13)~2=169,(±14)~2=196,(±15)~2=225,(±16)~2=256,(±17)~2=289,(±18)~2=324,(±19)~2=361,(±20)~2=400,(±21)~2=441,等等。这里特别需要指出的是:12~2=144,而21~2=441, 相似文献
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例 一张长 厘米、宽 厘米的长方形纸,把它裁成 12 5长 厘米、宽 厘米的小长方形纸片,最多可裁成多少块?3 2 小林的解法是: 求整张纸的面积 (平方厘米) 12×5=60 求小纸片的面积 (平方厘米) 3×2=6 求裁成的块数 (块) 60÷6=10 小红的解法是: …… 2 12÷3=4 5÷2=2 1 3 3 3 3 (块) 2 4×2=8 小朋友,他俩谁做得对? 1 小红的解法不对,小林解的得数虽然对了,但是一种巧合,很多地方这种方法是行不通的。正确的解法应该是: … 相似文献
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九年义务教材六年制小学数学课本 (人教版 )第十二册第 57页第 7题:计算下面图形所示零件的体积。 (图中单位:厘米 ) 课堂上解答此题时,除了几个同学未能做出外,做出的同学几乎都采用了 3. 14× (15~2- 10~2)× 34+ 68× 50× 16这种解法,唯独袁平同学例外,她的算式是 3. 14×( 15~2- 10~2)× 34+ 68× 50× 16- 3. 14× 10~2× 16。面批时,我毫不犹豫地给她打了个“×”,她满脸疑惑地拿着本子离开了。 一周后,袁平同学捧着一个木质模型和作业本找我,说她那天的解法是正确的。难道班上其他同学的解法都错了,我开始… 相似文献
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《江西教育》1986,(3)
一、填空: 1,唯物主义 辩证法 一切 2、自由资本主义 帝国主义 二、选择(一.) 、1.D(~/,) 2.C(/) 3.G(/) 4.B(v/) 5.C(v/) 6.A(~/,) 7.C(v/) 三、选择(二) 1.A(、/,) D(、/,) 2.B(、//) C(/。)E(~/,) 3.B(、//) C(/) E(、/,) 4.C(、//)5.C(~/) 四、选择(三) 1.A(~//) B(~,/) C(/) 2.A(x) B<×) C(×) D:,普遍联系和发展的观点。 、3.A(×) B(×) C(×) D r社会生产两大部类之间以及各部门_之同 的比例是否协调。 4.A(×) B(×) C(×) Dt金融寡头。 五、判断: 1. (×) 2. (×) 0. (×)4.(/ ) 6.(v/) 6.(/) 六、排列概念: 11.囤… 相似文献