怎样写好话题作文（三）设置亮点

能力解说 凡优秀作文,都要在创新等级中大显身手。要想使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说．会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是很容易就做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到“一俊遮百丑”的作用,一篇好的文章,最少要有一个中心点,一条好线索,几处亮点。     

敢教阅卷老师慷慨给分——中考作文“亮点”设置例谈

【亮点解读】凡中考满分或高分作文,都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇文章有新意,有特色,对许多考生来说,会有一定的难度。但是,在文章中设置一两处亮点,还是可以做到的。在文章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点,就可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的。南京师大教授、江苏高考作文阅卷组组长何永康说,它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句,可以是一个用得很有个性的词,可以是一个精练出来的字,甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之,它必须有…     

作文讲坛·第八讲 亮点,让你的文章光彩照人

文章的精彩之处即文章的"亮点"。"亮点"可以是一个巧妙的构思、一处动人的细节、一个生动的题目、一段优美的语句、一个传神的词语……总之,文章中任何一个能吸引阅卷者的精彩之处,都是"亮点"。而这些"亮点"往往会给阅卷者带来极强的视觉冲击力,从而提高作文的等级和分数。那么,如何使自己的文章有"亮点"呢?笔者认为可以从以下几个方面去做:     

让“亮点”在作文中盛开

一处驰名中外的景区,不可能处处美轮美奂,绝佳处往往只是其中的一两个景点;一篇洋洋洒洒的文章,从头到尾也不可能字字珠玑、句句金石,妙手偶得处也往往只是那么一两段,甚至三五句。这些妙处即是文章的“亮点”。文章的“亮点”或表现为主题的深刻,或表现为内容的新颖,或表现为结构上的别出心裁,语言上的独树一帜,技巧上的出神入化……文章之“亮点”,犹如沙石中的黄金,很大程度上决定着文章质量的优劣高下。许多写文章的人都深知个中道理,无不竭心尽力为之。“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”可谓《岳阳楼记》的“亮点”,范仲淹凭此文而千…     

让“亮点”在作文中盛开

一处驰名中外的景区，不可能处处美仑美奂，绝佳处往往只是其中的一两个景点；一篇洋洋洒洒的文章，从头到尾也不可能字字珠玑、句旬金石，妙手偶得处也往往只是那么一两段，甚至三五句。这些妙处即是文章的“亮点”。文章的“亮点”或表现为主题的深刻，或变现为内容的新颖，或表现为结构上的别出心裁，语言上的独树一帜，技巧上的出神入化……文章之“亮点”，犹如砂石中的黄金，很大程度上决定着文章质量的优劣。许多写文章的人深知个中道理，无不竭心尽力而为之。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可谓《岳阳楼记》的“亮点”，范仲淹凭此文而千古留名。“幸福的家庭是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”，     

巧妙"移植"文生辉

"他山之石,可以攻玉."写作时巧妙地引用,把富有表现力的文字乃至蕴藏在文句中的情感、旋律,"移植"到作文中,成为文章亮点,会使文章深刻、鲜活起来.这样的"移植"可以是引用歌曲、名言警句、现代诗歌、古诗文、广告语等等.下面仅从名言警句和歌词的引用上举例,谈谈在作文中如何妙用"移植手术".     

高考考场议论文出彩六法

<正>考场议论文要想拿到高分,必须有其"亮点"。实际上,一篇800多字的小文章,在切题并符合"三基本"(中心基本明确、结构基本完整、语言基本通顺)的前提下,只要有一处亮点,都将在切入分之上再升一两个得分等级。以下举例介绍考场作文"出彩"的六种方式。一、折射现实,阐释论点的必要性综观历年来的高考作文命题,几乎每个命题都有着显性或隐性的社会现实性。各地高考作文命题大都有着鲜明的时代特色和生活气息,(如2013年江苏高考     

"亮点"让文章"靓"起来

[小引] 文章是语言的艺术,好的文章,一定有出彩的语言。或底蕴丰厚,或情感充沛,或闪烁哲理光芒,或充满诗情画意,或人文精神高扬,或书卷气息浓郁……考场作文,要博得阅卷者的青睐,夺取发展等级分,语言上必须出彩,必须有若干"亮点"闪烁其间。在平时的作文训练中,有意识地锻炼布设亮点的能力,考场上精美的语言才能汩汩而出, 文章才能"靓"起来。[文题设计]     

巧用"关键词"进行散文教学例谈

这里所说的"关键词",是指我们在语文课堂教学中为了便于引导学生解读文章、提高教学效率,而从文中选取出来的一些具有重要意义和作用的字词.抓住选取的一两个关键性词语,来作为文章品读的"航标",以收到"牵一发而动全身"的功效,从而使课堂教学达到"删繁就简三秋树,领异标新二月花"的境界.     

作文"点睛"十二招

"点睛",指在文章的关键处,用一个字、词或一两句,一二段话点明文章的中心.学会点睛,会使文章的中心突出、主旨得到升华、整体表达效果增强.怎样点睛呢?这里介绍十二法,供同学们在作文实践中灵活运用.     

巧借"名人"妙演作文"五招"

历年高考优秀作文中,名人故事题材类异彩纷呈,引起人们的特别关注.此类题材作文在近几年高考中,不断获得高分,很有必要进行一下总结探讨."名人",既包括历史人、物,也指文学作品中的艺术形象.对于他们,史书记载或作品叙述过程中均会留下许多"空白",这就为考生提供了挖掘的空间.因此,捕捉到这些"闪光处",进行足够的思维扩张,就可以写出新颖独特的文章.     

敢教阅卷老师慷慨给分——中考作文“亮点”设置例谈

凡中考满分或高分作，都要在“发展等级”中大显身手。要使整篇章有新意，有特色，对许多考生来说，会有一定的难度。但是，在章中设置一两处亮点，还是可以做到的。在章中有一两处让阅卷老师眼睛发亮的闪光点，就可以起到一俊遮百丑的作用。亮点的表现是多种多样的。南京师大教授、江苏高考作阅卷组组长何永康说，它可以是一个巧妙的、亏你想得出来的构思，可以是一个生动传神的细节描写，可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精练出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有“光辉”：没有“太阳”，总得有个“月亮”；没有“月亮”，总得有个“星星”；没有“星星”，总得有个“萤火虫”。如果连“萤火虫”都没有，那作就只能在“基础等级”里徘徊了。     

扮靓"凤头"五法

古人将文章的开头比作"凤头",意在强调开篇之重要.清代作家李渔说:"开卷之初,当以奇句夺目,使之一见而惊,不敢弃之."好的开头是文章成功的一半,能增加文章的亮点,使文章更具说服力和感染力.这里介绍五种较好的开头方法.     

"认识百分数"教学片段与思考

"认识百分数"是苏教版小学数学第十一册的教学内容.在教学过程中,我基于教材又创生教材,大胆放手,让学生主动探究,获取新知,在实施教学的有效性方面有这样三个亮点.     

英语短文改错题应考策略

一、注意事项1.先将全文通读一遍,弄清文章大意。2.判断对错不但要从本行、本句,还要综观全文。3.多词处记住在该词上画斜线。4.缺词、错词处别忘了在原文中做记号。5.一般情况下有一个肯定是对的,有一两个是填词或者删词,大多数是改词。     

新教材的"留白"设计

全国范围内不同层级的"课改"实验区正在滚雪球般扩大.在"课改"大潮中打造的新教材,正以崭新形象进入"实验校"的课堂."留白",是新教材创编的一大亮点,寄托和隐含有重要的价值.本文试以品德与生活新教材("苏教版"--鲁洁教授主编)为例,谈谈新教材"留白"的设计.     

如何创设考场作文的亮点

一篇明白、通顺、完整的作文,如果有一两个＂亮点＂,就会让阅卷老师刮目相看。亮点的表现可以多种多样。何永康教授说,它可以是一个巧妙的构思,可以是一个生动传神的细节描写,可以是一个内涵比较丰富的好句，可以是一个用得很有个性的词，可以是一个精炼出来的字，甚至可以是一个别具风采的标点……总而言之，它必须有光辉。本文就讲讲如何创设考场作文的亮点。     

执"可为"之手,向"有为"奋进

[文题解读] (2021年高考全国甲卷作文题略) 1.审准文题类型."可为与有为",属于关系型作文题,不可忽略掉任何一方,应将两个关键词"镶嵌"在文章的显眼处(如开头、结尾,论点、分论点),但论述中忌泛论两面,要有所侧重. 2.审准文题关系.可写"可为与有为"的思辨关系,如"可为可不为,有为有何为,真正的有为是无为"等...     

"莫非"、"莫不是"、"难道"辨析——兼论三者的语法化过程

文章从历时的角度对语气副词"莫非"、"莫不是"、"难道"的语法化过程进行了考察,从共时的角度对三者进行了辨析.发现三者在现代汉语中虽然是同义词,有诸多相似之处,但并非完全可以替换,它们的具体用法及所表达的语气等方面都有差别.     

“博”取掌声一片

"博"有"广泛,丰富"的意思。我们如果在写议论文时,能从古今中外的事例中广泛地选取材料,就可以使文章形成强烈的气势,增强文章的说服力,便于抒发作者的感情,深化事理,这也是增加文章亮点的一种方式。