关于习作的话题(二)——如何提高习作的水平

常有家长向我提出请求,要求我办个作文班,给学生讲讲作文。对于家长的这种心情我十分理解,但作文班我一直未办。作文班从根本上说是一种急功近利的行为,是一种舍     

请家长

新学期,学校让我当班主任,我知道五年级四班是一个差班,但"军令如山",我只有接受。不过老校长告诉我,不用怕,多请家长合作就行了,现在的家长,都特别重视孩子的教育问题。一语提醒梦中人,教育孩子不是我一个人的事呀,家长的作用更大。我反复琢     

我园的家长接待日

在我园的家长工作中,每周五的家长接待日是应实际工作需要而产生,又在实践中不断完善并形成制度的。我园是一所大学附属幼儿园,既有全托班又有日托班。全托班的家长们非常希望能了解孩子一周在园的详细情况,日托班的家长们也需要有一个相对完整的时间与班里的老师进行...     

“小三班里”

为了吸引更多的家长关心我班的“家长园地”,我走出“摘摘抄抄,泛泛而谈”的圈子,增设了一个小专栏“小三班里”,将我们小三班孩子的生活、学习、游戏等方面内容反映出来,以引起家长更大的兴趣,促使家长更好地配合教师的工作。栏目一开,果然得到幼儿、家长和老师们的欢迎。“小三班里”第1期上,登了浩浩小朋友听了《小象要回家》的故事以后,主动将悄悄带回家的幼儿园玩具送还给老师的事情,表扬了浩浩,这使家长真切地     

让不同层次的学生得到不同的发展

一天,主管教学的教育局锁局长打电话到我校,说有家长反映我校教师有变相体罚学生现象。我一听,连忙问是怎么回事。有家长说,你们学校初二(7)班的数学老师变相体罚学生,还未等我反应过来,局长又追问,初二(7)班的数学老师是谁?二(7)班的数学老师不就是我吗?是我。     

家校合作如何化“敌”为友

<正>开学快一个月的时候,突然发现接手了新班却没有被家长认可,怎么办？9月底的一次放学,我突然发现一些家长对我没有了往日的问候,有点儿冷漠。班主任的洞察力告诉我：一些家长可能对我这个新班主任的工作有意见,且有扩散之势。我意识到我得加强接手新班后的关系建设！     

家校沟通中的爱与尊重——丰台新教育小学家校笔记

一、"问题孩子",还是"孩子的问题"?2012年11月15日星期四晚,我收到一位家长的QQ讯息,说班主任老师建议停掉孩子的某个课外班,因为孩子上课外班时非常不听话。家长想了好久,觉得这件事应该和我沟通一下。这个家长,不是那种胡搅蛮缠的家长,而是在家长中我认为很好交流的家长之一。她对学校的理念是非常认同的,对班主任工作也非常支持。开学不久,她就曾发讯息给我,想要捐赠图书给班级。因此我明白,这事儿,她肯定郁闷了。     

我与家长沟通的艺术

2008年暑假我送走了一届初三毕业生，我所教的两个班各科成绩都处于学校前列，家校关系也很和谐。每逢学生“有事”，需要家长协助时，只要我一个电话，或者一个口信，家长都很愿意到学校来。有的家长还有事没事来学校了解一下自己孩子的情况，不象其他班的家长，“千呼万唤始出来”，不到万不得已是见不到这些家长的踪影的。     

搭个舞台面对面 心对心——“新父母学校”家长会实录

班主任:首先感谢各位家长于百忙之中参加我们的"新父母学校"活动. 再报告大家一个好消息:在红五月大合唱比赛中,我班--初二(5)班夺得第一名! 孩子们的出色表现是和各位家长的教育分不开的,为此,先请我班的钢琴家--通过钢琴十级的张珈境同学献上一首钢琴曲来表达我们对各位家长的感激之情.(全场沉醉在优雅的琴声中)     

小型家长会成亮点

小型家长会是由部分家长参加的小规模家长会,参加者既可以是本班家长,也可以是根据某一共性问题,各年龄班家长混合参加。它是我园的特色家长工作,我园家长工作的一个亮     

“加法”教育和“减法”教育

"现在条件好了.为什么我(班)的孩子却不珍惜学习的机会?为什么我(班)的孩子一点学习兴趣也没有?为什么我(班)的孩子就是贪玩,从来不自觉?我们的家长、老师经常这样抱怨。在抱怨之余.很多家长和老师又会用自己小时候珍惜学习机会、有学习的兴趣.自觉学习的经历来教育自己     

让家长自主为孩子择班

以往,我园新生报名后,总是由园领导按报名顺序及男女孩比例分班。分班结果公布后,常常听到种种抱怨。有的家长说,某某老师自己不了解,请求调班。有的教师说,自己班的家长、幼儿不如某某班的素质好……于是,我园进行了一项改革尝试——打开园门,允许家长先择班,后报名。具体做法是:幼儿入园报名期     

幼儿学轮滑 实话实说

近几年,不少幼儿家长热衷给孩子学轮滑,让孩子参加各种形式不一的轮滑兴趣班。针对这一现象,杭州胜利幼儿园随机采访了小中大班80位幼儿、家长及6位教师,就"幼儿轮滑"这一话题实话实说。幼儿实话实说反对派大一班俞逸飞:自己喜欢的、想学的,但爸爸妈妈没给报名。大二班何雨澄:我喜欢轮滑,可以滑得很快、很刺激。但是妈妈没让我学,怕我太累了,因为我老是生病。大一班李晨昊:我不喜欢轮滑,怕受伤。大一班肖彤:怕摔屁股。大一班周洁:轮滑很累的,不想学。     

小学一年级班级管理之我见

2011年9月,我成为逸夫小学一年五班的班主任。一群天真可爱的孩子成了我的新学生,一群和我年纪相仿的青年父母成了我班学生的家长,面对这些全新的面孔,面对他们满满的期待,我暗下决心：我要努力工作,带好这个班。     

管理好时间孩子才能学玩自如

最近一年,儿子的几篇习作被一些期刊录用刊登,有的家长咨询我,如何提高孩子的写作.在我分享上作文班、多读书、多练笔的经验时,家长们一脸愁容:“这么多课外班还应付不过来呢,哪有时间啊?”,然后,我告诉他(她)们:“我儿子也有课外班,但他仍然有时间读书、练笔!”家长们惊讶得不得了.其实,秘诀就是:管理好时间!     

爱,不必藏在心理

一天,一位家长请我帮一个忙,给他儿子调班。我诧异地问其缘由,家长反映,这个班的老师厉害,儿子害怕,小孩在这个班没有得到应有的重视……为慎重起见,我分别找这个班的三位老师了解该幼儿的发展情况。三位老师一致认为,这个孩子各方面发展都很好,尤其是语言表达能...     

设计成家长参与的教育活动

原方案的设计意图非常好,不过我觉得如果设计成家长参与的教育活动,效果会更好。我班也出现过类似情况,经过调查我发现,有的是孩子的问题,有的是家长的问题。于是,在一次家长开放日活动中,我设计了两个环节,第一个环节是家长和     

托班宝宝的生活养成管理

正开学的时候,家长送托班宝宝来园时总是反复地叮嘱教师:"老师,我的宝宝要喂,他不会拿勺子;老师,帮我的宝宝褪裤子;老师,我的宝宝踢被子……"从家长的反复叮嘱中得知,家长最担心的是宝宝不会自己吃饭,不会自己洗手,不会自己大小便等问题。因为孩子小,宝宝在家的许多事情是由家长包办代替的。家长的担忧,我们能理解;宝宝不会自理,这也属正常,毕竟是托班的宝宝嘛。但如何帮助宝宝     

让不同层次的学生得到不同的发展

一天,主管教学的教育局锁局长打电话到我校,说有家长反映我校教师有变相体罚学生现象。我一听,连忙问是怎么回事。 “有家长说,你们学校初二（7）班的数学老师变相体罚学生,”还未等我反应过来,局长又追问,“初二（7）班的数学老师是谁？”     

预习作业的布置与落实

这个学期我主要抓了学生的预习,虽然采取的措施比较单一,但我觉得也有不少收获。 一、学生情况分析 我班学生有一部分是农村学生（每个班大概10多个）,部分家长不够重视,甚至要求签名都有个别家长说每天回到家都十一二点了,根本不知道孩子有没有完成作业。