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初当班主任,除了那份新奇与甜美,还有"义务与权利"的意识,促使我什么都想管,什么都包办,结果无疑是在不久后,便把自己弄得筋疲力尽,热情尽失,不再踌躇满志,剩下的只有烦恼和倦怠。直到有一天,我在潜心研读《父母必读》,学习育儿知识时,读到这样一段话:"勤快妈妈养出懒孩子,懒妈妈养出勤快孩子。 相似文献
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去年,由于工作调动,我到了现在的学校,女儿也跟着到了我所在地的一所小学上五年级。上课两个月后,女儿回来说,她们的语文老师是个“懒老师”。我问她为什么这样说。她告诉我,上课的时候,她们的语文老师就说:“我这个人有点懒,很多事情都需要同学们自己去做,我相信大家都比我勤快,比我做得好。” 相似文献
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从小时候起,就非常同情二叔家的哥哥们,因为二叔娶了一个“懒婆娘”(人们对我二婶的称呼),他们便永远有干不完的活。说也奇怪,几个哥哥却出奇地勤快,干起活来个个精巧利落。父母就常对我们说:“懒娘指使勤孩子”。意思是说做娘的“懒”,把事情放手让孩子去做,孩子由不会、不熟到熟能生巧,得心应手 相似文献
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俗话说:懒爹娘养出勤快儿,懒师傅教出艺高徒。做个“懒”教师,无论是对学生还是对自己,都有很多好处。有时,教师的“详细分析、认真板书”反而使学生减少自己的思维活动,做作业时“照着葫芦画瓢”。也有教师对于学生的一些疑惑、遇到困难一点的问题,就急急忙忙地讲解,这样,只会使学生变得越来越懒,遇到问题不再去分析、去思考、去探究。 相似文献
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名特级教师魏书生曾经作过一个类比:妈妈越勤快,女儿就会越懒惰。同样,教师越勤快,学生也会越懒惰。因此,在新课程改革的形势下,在促进学生发展的要求下,教师要学会并善于讲究“节约”艺术,不妨学着做个“懒”教师。那么课堂教学中如何贯彻“节约”艺 相似文献
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沈惠芬 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(4):21-22
著名特级教师魏书生曾经作过一个类比:妈妈越勤快,女儿就会越懒惰.同样,教师越勤快,学生也会越懒惰.因此,在新课程改革的形势下,在促进学生发展的要求下,教师要学会并善于讲究"节约"艺术,不妨学着做个"懒"教师.那么课堂教学中如何贯彻"节约"艺术呢? 相似文献