利用现代教育技术 构建物理教学平台

一、“工欲善其事,必先利其器。”在物理教学中,经常用到一些媒体,一般说来,需要重点掌握的有多媒体计算机的使用、多媒体教室（包括投影仪、大屏幕视频展示台、DVD播放机等）的使用、因特网（包括搜索引擎、电子邮件、BBS等）的使用,常用工具（如打印机、复印机、扫描仪、数码相机、数码摄像机等）的使用,熟悉常用的课堂教学平台、环境,     

构建现代教育技术平台 促进学校跨越式发展——贵港市高级中学现代教育技术建设纪实

贵港市高级中学创建于1907年，是一所历史悠久、设施完备的省级示范性高中。学校位于贵港市金港大道中段，占地面积305亩；现有39个班，在校学生2600多人；现有专任教师145人，其中特级教师6人、中学高级教师52人，“21世纪园丁工程”A、B类培养对象4人，中学骨干教师国家级培养对象4人。     

构建现代教育技术平台 促进学校跨越式发展——贵港市高级中学现代教育技术建设纪实

贵港市高级中学创建于1907年,是一所历史悠久、设施完备的省级示范性高中。学校位于贵港市金港大道中段,占地面积305亩;现有39个班,在校学生2600多人;现有专任教师145人,其中特级教师6人、中学高级教师52人,“21世纪园丁工程”A、B类培养对象4人,中学骨干教师国家级培养对象4人。 近年来,学校先后被评为“全国学校体育卫生工作先进单位”、“自治区文明学校”、“自治区文明单位”、“广西绿色学校”、“广西计算     

构建基于现代信息技术平台的实验教学体系

针对传统实验教学存在的问题,提出和构建了基于多媒体技术、计算机仿真技术及网络技术等现代信息技术平台的先进的电工技术、电子技术实验教学新体系。采用多媒体技术进行实验课程讲授,将计算机仿真实验与实物实验紧密结合,利用校园网建立网上开放实验室。新的实验教学方法和手段显著提高了实验教学水平,取得了很好的效果。     

论地方高师现代教育技术平台的构建

本文从教育信息化的发展，论述了地方高师构建现代教育技术平台的紧迫性、基本思路、建设的主要项目及其功能。     

构建现代教育技术平台 开拓校园网深度应用

正随着信息技术的飞速发展,其不断渗透到社会生活的各个领域,极大地改变着人们的生产、生活和学习方式。信息技术对传统教育方式提出了严峻挑战,也给学校教育提供了发展机遇。基于计算机网络技术、通讯技术和多媒体技术的现代教育技术,是21世纪教育改革与发展的重点。而如何建立一个适合现代教育的技术平台,以及在此环境下如何有效地进行资源的建设与管理,是推进现代远程教育发展的关键。面对这种挑战与机遇并存的信息化环境,如何     

构建数字教育信息平台，实现基础教育跨越式发展

摘现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口,教育信息化是实现教育现代化和基础教育跨越式发展的一个关键因素。本文从设立信息化工作办公室、制定“行动计划”、加强环境资源建设和师资队伍建设、构建“数字南宁”信息平台、实施义务教育均衡建设工程等方面,介绍广西南宁市以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展的做法和经验,以期对其他地方的教育信息化建设提供参考。     

构建数字教育信息平台,实现基础教育跨越式发展

现代教育技术是教育改革和发展的制高点与突破口,教育信息化是实现教育现代化和基础教育跨越式发展的一个关键因素。本文从设立信息化工作办公室、制定"行动计划"、加强环境资源建设和师资队伍建设、构建"数字南宁"信息平台、实施义务教育均衡建设工程等方面,介绍广西南宁市以教育信息化带动教育现代化,实现基础教育跨越式发展的做法和经验,以期对其他地方的教育信息化建设提供参考。     

积极推进现代教育技术发展构建科学的学生电脑制作活动平台

近年来．随着信息技术和网络技术的迅猛发展,传统的教学手段、教学方法在教育中的弊病日益凸显出来,仅靠一本书、一支笔、一张纸的传统教学方式已经不能满足广大师生的需求。为了适应新时期素质教育的总体要求,积极推进现代教育技术发展显得尤为重要。     

《现代教育技术》公共课综合学习平台的构建

《现代教育技术》是高等师范院校课程体系中公共必修课之一,该课程有庞大的教师队伍与学生团体参与。为该课程设计一个良好的综合学习平台,方便教师对教学工作的管理,同时有利于学生开展自主学习。文章在教育生态理论与混合式理论的指导下,结合精品课程平台建设的特点,搭建网站系统的整体架构,该平台为师生提供资源的发布与共享、师生之间的信息交流以及网络自动化考试等功能。另外,在开发过程中注重页面之间色彩的搭配、动静态网页结合等技术手段,以求结构与功能的完美结合。     

《现代教育技术》公共课综合学习平台的构建

《现代教育技术》是高等师范院校课程体系中公共必修课之一,该课程有庞大的教师队伍与学生团体参与.为该课程设计一个良好的综合学习平台,方便教师对教学工作的管理,同时有利于学生开展自主学习.文章在教育生态理论与混合式理论的指导下,结合精品课程平台建设的特点,搭建网站系统的整体架构,该平台为师生提供资源的发布与共享、师生之间的信息交流以及网络自动化考试等功能.另外,在开发过程中注重页面之间色彩的搭配、动静态网页结合等技术手段,以求结构与功能的完美结合.     

以现代信息技术引领电大教育转型发展

现代信息技术与教育的深度融合,是教育改革发展的重要方向和必然趋势.作为专门运用信息技术开展远程开放教育的广播电视大学,在实现向开放大学的战略转型过程中,必须高度重视教育技术创新,抓住移动互联网和智能手机快速发展的机遇,积极开发和应用手机智能远程教育新技术,抢占现代远程教育技术制高点,形成核心竞争力.     

潍城区现代信息技术教育发展现状与对策

经历了漫长的发展历史,现代信息技术已普遍运用于各个领域。现代信息技术已在我国教育系统中得到了越来越广泛的运用,其作用越来越明显。针对潍城区现代信息技术教育发展现状、存在的主要问题,在分析基础上提出进一步完善的对策与建议。     

构建大课程体系 创设现代人才教育平台

牛栏山一中作为北京市首批示范校高中,一方面承担着为高一级学校提供优质生源的任务,另一方面也要为本地区教育的发展发挥更大的作用。我校确定的学校发展目标是“五优加示范”的现代化高中,即干部教师队伍优秀、教育管理手段优化、教育教学水平优质、办学条件优越、校园环境优     

构筑信息教育平台 打造现代品牌学校

株洲市芦淞区何家坳小学始建于1959年,是一所有着悠久历史和深厚文化底蕴的名牌老校．素有株洲“小清华”之美誉。我校现有48个教学班,2383名学生,在职教职工130名。2002年学校被确认为湖南省现代教育技术实验学校,申报课题《信息网络环境下新型课堂教学模式研究》获省优秀课题奖,结题报告获省一等奖。2009年,芦淞区将建设“湖南省现代教育技术实验区”作为“教育强区”的重点工作目标．     

基于现代教育技术的信息教育

一、21世纪教育的新命题：信息教育人类20世纪的历史上,由于电子技术和现代通讯技术的迅速发展,出现了一浪高一浪的信息化浪潮。在令人眼花缘乱的变革中,社会生活的一项基本变化越来越引起教育界的高度重视,人们逐渐发现今天社会最主要的财富已不仅仅是物质产品或自然资源,而更为重要的是运用和掌握信息的方式,是创新能力。获取、处理和利用信息的能力已成为人类生存的基本能力。时代对教育提出了新的命题。＠为了适应社会信息化的发展,教育应当担负什么角色？发挥怎样的功能？＠如何通过信息设备、通讯网络来改善学校教育质量？＠如…