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1.
分析当前高职院校英语教师素质的现状、存在的问题,阐述了高职院校英语教师应具有的素质,并由此提出了提高高职院校英语教师素质的策略:加强思想政治学习,提高师德修养是前提;教师专业化,提高高职院校英语教师素质的必经之路 相似文献
2.
张秀红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(2):98-99
在高职英语教育教学过程中,英语专业教师的作用是无法替代的。英语教师必须具备师德、情感、自我发展和专业等四方面素质,客观分析高职英语教师教育现状,找出制约教师素质问题的症结和根源。 相似文献
3.
李金海 《重庆职业技术学院学报》2010,19(2):10-12
根据我国高职英语师资队伍的现状,分析了高职英语教师面临课程教学要求的挑战、教学对象提出的挑战和高职院校发展面临的挑战,进而指出了高职英语教师应该具备的素质,即英语教学理论与英语专业技能的基本功、英语课堂教学的基本功、现代教育技术的基本功以及“双师型”素质等,最后提出了提高高职英语教师素质的途径和高职英语教师所肩负的使命。 相似文献
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王彬彬 《中国科教创新导刊》2008,(7):7-7
随着我国高等职业教育的蓬勃发展,加快建设一支具有教师资格和专业技术能力的双师素质教师队伍,已是我国职业教育事业发展的客观要求。作为一名高职英语教师,笔者拟从对双师素质的理解、高职英语教师是否都应成为双师素质教师和培养具有双师素质的英语教师队伍的有效途径三个方面,谈谈自己对高职英语教师双师素质问题的思考。 相似文献
6.
高职英语教师职业倦怠普遍存在,不仅影响高职院校英语教学水平和教学质量的提高,而且影响教师身体健康、心理健康和专业发展。文章分析了高职英语教师职业倦怠产生的原因,包括社会对高职教育的认可程度不高、高职生源质量较差、课程改革及教科研能力提升要求带来的负面影响、对英语教师的评价标准不完善、英语教师本身的综合素质有待提高,并基于此提出了高职英语教师职业倦怠的改善策略:提高社会对高职教育的关注度,提高高职英语教师的经济地位和社会地位;强化高职英语课程改革;健全教师业绩评价体系;提高高职英语教师的综合素质。 相似文献
7.
文章通过分析高职英语课程改革中英语教师在知识、能力和专业素质等方面所面临的新挑战,对于高职英语教师的继.续教育问题从自身层面,学校层面、校际层面、企业层面和网络层面进行了深入的探讨. 相似文献
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新的时代对学生提出了新的要求。同时也对教师提出了新的挑战。尤其作为英语教师,要认识到随着知识经济的到来,社会发展的需要对英语教师提出了更高的要求,必须不断提高自身素质,迎接新的挑战。本文分析了目前高职英语教学中存在的问题,从思想道德素质、改革创新意识、知识结构和教学能力方面四个方面探讨了如何提高高职院校英语教师的素质,并对教师提出了更高的要求。 相似文献
9.
要提高高职英语教学质量,培养在实际工作中能熟练运用英语的高素质技能型人才,关键在于提高英语教师的素质。本文从思想道德素质、专业知识素质、教育科研素质和改革创新意识四方面论述了英语教师素质的构成,并阐述了提高高职教师素质的途径。 相似文献
10.
山东省高职院校大学英语教师“双师”素质的调查研究 总被引:2,自引:0,他引:2
刘丰香 《山东商业职业技术学院学报》2011,11(1):29-32
通过问卷调查,本文研究了山东省高职院校大学英语教师的“双师”素质的现状和存在的问题,并分析了存在问题的根源,从中也了解了英语教师对自我“双师”素质的认识和对“双师”素质培养的期待与建议。该研究为大学英语教师“双师”素质培养的必要性、政策制定、培训模式、有效途径和评价体系的建立和实施提供了实践依据, 相似文献
11.
对15所54位蒙古族中学英语教师的随机分层整群抽样模式的调查表明:绝大多数英语教师能够运用英语视听教学设备进行教学,能较好地完成英语教学工作。但也存在英语教师年龄偏轻,教龄短,男女教师比例不均,学历合格率低,专业不对口,职称低于普通汉族中学等问题。今后应解决在课程设置及教材建设方面存在的问题,大力培养和充实高素质的蒙古族英语教师,改进教学方法,加强科研意识,加强人才培养基地建设,加强多边联系,促进和全面提高蒙古族中学英语教师的专业素质。 相似文献
12.
新时期大学英语教学中和谐师生关系的构建 总被引:1,自引:0,他引:1
和谐的师生关系对大学英语教学有着重要的意义,有助于提高教学质量。新时期大学英语教学中的师生关系存在诸多问题,因此构建新时期大学英语教学中和谐的师生关系需要师生、学校的共同努力。 相似文献
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周卫涛 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2010,(2):123-124
现阶段我国农村中小学英语教师在英语口语、英语文化修养和语言教学理论等方面的问题不少,原因也比较复杂,必须积极寻求解决问题的方法和途径,以促进农村中小学英语教师专业素质的提升。 相似文献
15.
山西省高职高专外语教师队伍现状及对策分析 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对山西部分高职高专院校英语教师队伍状况的调查,发现教师的紧缺情况非常严重,已经成为制约我省高职高专院校英语教学质量提高的主要因素。文章分析了目前教师队伍中存在的主要问题,并提出了一些解决这些问题的针对性建议。 相似文献
16.
了解英语教师专业素养的现状是研究基础教育英语学科均衡发展的前提和基础。本文对吉安市高中英语教师的专业素养情况进行了调查研究:分析了高中英语教师专业素养的现状及存在问题;并就如何提高高中英语教师专业素养提出了几项建议。 相似文献
17.
朱必前 《沙洋师范高等专科学校学报》2007,8(5):95-96
师范高等专科学校英语师资队伍的好坏直接影响未来一代基础教育英语教师的培养。目前一些师范高等专科学校的英语师资队伍存在诸多问题,英语师资队伍建设已成为一个重要的研究课题。本文分析了一所师范高等专科学校英语师资队伍的现状,概述了一些加强师范高等专科学校英语师资建设的设想,以期给师范高等专科学校的行政决策者、在职英语教师及高师英语教育专业的毕业生以启示。 相似文献
18.
随着现代教育的不断发展,"教师即研究者"日渐成为教师专业发展方面的一个重要理念.对于农村英语教师而言,行动研究是教师及时解决自己教学上的问题,提高教育教学质量而进行的一种探索性地有效行动和方法,是教学过程中问题解决的一种特殊形式,是一个能动的、反思性的认知加工过程,具有自主实践性、理论应用性、整体合作性、动态生成性等特点.在此基础上探讨行动研究对促进农村英语教师专业素养的提升,形成专业自信,增强科研意识等方面的作用,以及英语教师进行行动研究的主要途径. 相似文献
19.
大学英语在高等教育中有着特殊的地位。大学英语青年教师正处于重要的专业形成和发展关键期。要提高大学英语青年教师自主发展的意识,重视他们在自主发展中存在的问题,研究相应的对策,更好地提高高校大学英语教学质量和教学效率。 相似文献