对成人高等会计教育改革的探讨

进入知识经济社会，对会计人才提出了更高的要求。本文在分析知识经济对会计人才提出新的要求的基础上，对成人高等会计教育的改革做出了有益的探讨。     

基于社会需求的会计专业学生职业能力的培养

随着社会的快速发展,信息时代瞬息万变,各个行业的竞争也越来越激烈,整个社会对于会计人员的需求量日益增涨,企业对于会计专业类人才能力的要求也逐步提高。从会计职业能力的内涵出发,对社会需求什么样的会计人才进行了调查统计,分析了我国会计专业学生的培养现状,从而提出了一些完善我国会计专业学生职业能力培养的路径。     

会计实验室模拟防真场景建设研究——基于广西经济管理干部学院会计系教学实践

随着市场经济的进一步发展完善,社会对高素质会计人才需求量不断上升,近年来会计专业成为院校招生和学生报考的热门专业,各财经和管理类院校成为培养会计人才的主阵地,怎样使培养的会计类学生能够更快适应社会需求成为每个会计教育工作者思考的问题。笔者根据在院校和企业的会计工作经验,提出会计实验室防真情景教学观,并提出会计实验室防真情景建设的合理化建议。     

学生眼中的会计本科教育改革

随着我国市场经济的的不断发展和市场环境的不断变化，社会对会计人才素质提出了更高的要求。本文以在杭高校会计学生为样本，从学生视角，剖析我国会计本科教育的现状以及问题。浅谈学生眼中的会计本科教育改革，以期对教育者们提供有些许参考。     

区块链赋能大数据与会计专业人才培养体系创新

<正>数据化技术、区块链技术已使传统财务向大数据会计转型，应用场景从财务报告拓展至企业生产经营管理、分析预测、战略筹融资、风险控制等，对高校大数据与会计专业人才培养体系提出改革要求，具有数字化、区块链技术特征的大数据与会计类专业人才供需紧张。从供给侧看，高校应积极推进校企数字化协同育人培养体系，实现区块链技术、数据分析型大数据与会计类人才创新培养。笔者提出从社会和企业需求出发，回归高校大数据与会计专业创新改革思路设计，从而实现区块链赋能大数据与会计专业人才培养体系创新。     

会计教学改革初探

随着我国会计逐步地同国际会计接轨，会计的国际化、规范化、科学化日趋增强，社会对高级应用型会计人才的需求愈来愈迫切，特别是我国注册会计师队伍的进一步发展壮大，必将对高等院校的会计教学提出更高的要求。在企业环境和会计行业本身快速变化的形势下，各专业院校如何进行会计教育的改革，进一步提高会计教学质量，培养社会所需的会计人才，无疑：是每个从事会计教育的教师必须认真思考的问题。     

高职会计教学中应注意的几个问题

随着经济的发展，社会对会计人才的能力提出了更高的要求。高职会计教学要适应时代需求，提高教学质量。浅谈了在高职会计教学中应注意的三个问题：教育理念、教学模式和教学手段、课程设置和教学内容更新。     

改革教学方法提高教学效果

现代社会是知识经济社会，会计及相关领域的新知识不断出现和发展，经济的发展对传统的会计教学提出了更高的要求。为实现会计教育目标，培养实用型、通用型、开拓型的会计人才，必须进行会计课堂教学方法的改革。笔者以自己的课堂教学实践为例，论述了案例教学法、小组合作教学法在财会教学中的灵活运用。     

高校会计信息化相关课程教学研究

随着会计信息化的发展,企业对会计信息化人才的培养提出了新的要求。高校会计信息化课堂教学与实验教学如何才能满足企业对会计信息化人才的需求,这是高校会计教学急需解决的问题。探讨了会计信息化相关课程的范围,并对＂会计信息系统研究＂课程与＂计算机审计＂课程的教学内容进行了思考,总结了＂会计信息系统＂课程与＂计算机审计＂课程的实验教学经验,提出了建立XBRL应用实验室和集团财务实验室的建议。     

高职院校会计教学模式创新措施探析

最近几年,我国经济得到了快速发展,人们越来越重视会计专业人才,因此对我国高职教育会计教学提出了更高的要求,要求一定要着力改革会计教学模式。本文在分析当前会计教学模式存在问题的基础上,提出了相对应的解决措施。     

浅谈新时期会计学科教育面临的问题与改革建议

随着我国改革开放的逐步深入和市场经济体制改革的不断深化，对会计教育事业提出更高更新的要求。国运兴衰，教育为先。近年来，一股强劲的会计教育改革浪潮正席卷全国，会计教育改革与创新势在必行。面对知识经济时代，如何培养出适应社会需要的高质量的会计人才，已成为会计教育界面临的核心问题。     

改进会计教学方法 提升会计教学质量

随着经济的发展,社会对会计人才的能力提出了更高的要求。会计教学要适应时代需求,提升教学质量。本文重点分析了过去会计教学中存在的缺陷,改进会计教学的必要性与基本设想。     

数智时代本科高校会计人才培养改革研究

大数据、人工智能等现代信息技术在会计行业的深入应用,给会计行业带来了深刻变革,会计工作岗位、工作内容及方式正在发生改变,对会计人才的职业能力提出了新要求,对本科会计人才培养也提出了挑战。该文首先分析了数智时代会计人才的职业能力需求,在此基础上从目标定位、课程体系、实践教学、师资队伍等方面分析了传统的本科会计人才培养模式的局限性,并提出了数智时代本科高校会计人才培养改革的措施。     

人工智能背景下成本会计课程建设研究

人工智能的发展推动了会计行业的变革与发展,社会对复合型会计人才的需求对会计人才培养提出了新要求.探讨人工智能技术对传统成本会计行业的影响,分析高等学校在成本会计人才培养过程中存在的主要问题,提出构建成本会计课程教学体系,探索复合型会计人才培养模式.     

人工智能背景下成本会计课程建设研究

人工智能的发展推动了会计行业的变革与发展,社会对复合型会计人才的需求对会计人才培养提出了新要求.探讨人工智能技术对传统成本会计行业的影响,分析高等学校在成本会计人才培养过程中存在的主要问题,提出构建成本会计课程教学体系,探索复合型会计人才培养模式.     

人工智能背景下成本会计课程建设研究

人工智能的发展推动了会计行业的变革与发展,社会对复合型会计人才的需求对会计人才培养提出了新要求.探讨人工智能技术对传统成本会计行业的影响,分析高等学校在成本会计人才培养过程中存在的主要问题,提出构建成本会计课程教学体系,探索复合型会计人才培养模式.     

以就业为导向的高职会计实践教学浅析

随着社会对应用型会计人才需求的迫切，引发了会计教育理念的变革，会计实践教学是培养应用型会计人才的一种有效手段。本文结合就业形势，分析了目前高职会计实践教学存在的问题，提出了会计实践教学改革的思路。     

对我国新时期会计教育的思考

新准则的颁布对会计人员的素质提出了更高的要求。在对新准则的学习和适应过程中,不少会计工作人员觉得有困难,同时,社会经济的发展,对会计人员提出新的要求,如何培养出符合社会需要,适应社会变革的会计人才,这促使我们重新思考我国的会计教育。本文从我国会计教育存在的问题出发,提出改革的建议,建议会计教育也应重视素质教育。     

新常态下高校会计专业教学面临的挑战与应对策略

从新常态下社会对会计人才需求的角度,结合当前高校会计专业教学存在的问题,提出了新时期高校会计专业教学面临的挑战。包括社会对会计人才能力素养的要求、知识结构的要求,以及在此基础上进一步提出的对教学方式以及教师本身的要求,并从课程设置、教学方式、管理体制方面提出了应对策略。     

对我国新时期会计教育的思考

新准则的颁布对会计人员的素质提出了更高的要求.在对新准则的学习和适应过程中,不少会计工作人员觉得有困难,同时,社会经济的发展,对会计人员提出新的要求,如何培养出符合社会需要,适应社会变革的会计人才,这促使我们重新思考我国的会计教育.本文从我国会计教育存在的问题出发,提出改革的建议,建议会计教育也应重视素质教育.