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中小学健康教育初探 总被引:1,自引:0,他引:1
唐云虹 《成都体育学院学报》2000,26(6):44-46
本文采用理论与实践相结合的研究方法,对中小学健康教育的现状,范围、意义等进行了分析和研究,并且提出了加强中小学健康教育的几点对策。 相似文献
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重视城乡中小学教育资源优化配置中政府应起基础性作用。应该从加大城乡中小学教育经费投入加强城乡中小学师资力量建设、改善城乡中小学教育办学条件、实现城乡中小学教育资源共享等方面采取具体措施,优化城乡中小学教育资源的配置。 相似文献
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我国中小学体育教师继续教育的优化与整合 总被引:2,自引:0,他引:2
采用文献法、问卷调查法、专家谈访法、比较分析法、层次分析法,在总结我国中小学体育教师继续教育主要特征的基础上,就中小学体育教师继续教育的优化与整合,对全国7省市582名中小学体育教师进行了调查研究.结果表明:构建中小学体育教师教育一体化的机构和师资队伍是提高中小学体育教师继续教育质量的组织保证;根据中小学体育教师成长的阶段性特征和价值取向,优化继续教育的组织模式、教学模式、教育内容是提高继续教育质量的关键. 相似文献
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张俊峰 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2008,21(8):33-35
中小学环境教育中存在着教师的理解不深、学校的重视不够、教育行政部门的监管不力等问题.大学环境教育中心应发挥自身的学术研究、师资培训和业务指导优势,协助中小学积极加以应对,以推进环境教育的深入开展. 相似文献
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张大兴 《雅安职业技术学院学报》2009,(2):62-64
1环境教育概述
环境教育是使人们掌握现代环境的基础知识,获得解决环境问题,优化环境的基本技能,养成正确认识环境、保护环境以及处理环境问题的意识和能力,以推动人类社会可持续发展的教育。作为一个新的学科领域,它不仅在提高民众的环境意识和培养环保专门人才方面做出了很大成绩,而且也为教育事业注入了极富活力的新鲜内容,所以说环境教育是一个国家教育事业的重要组成部分。 相似文献
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当家庭环境、学校环境和社区环境等对青少年思想品德教育都会产生重要影响,各种价值观念的冲突是产生一系列青少年思想品德教育环境问题的主要原因.优化青少年思想品德教育环境的基本构想包括优化家庭环境、正确定位学校的德育角色、加强社区文化建设和正确发挥政府的德育功能. 相似文献
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本文通过对中小学环境的概念、功能和内容的分析,以“以人为本”教育理念来构想和设计当前中小学体育教学环境,进一步体现基础教育改革的主旋律。 相似文献
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我国当前教育存在着教育充当人们追逐金钱和名利的工具、教育模式单一、教学时空机械、教师主导意识太浓、学生地位边缘化等非人性化教育问题。回归人本教育促进人的全面发展,实施因材施教培养个性化人才,给予学生自主权利,发挥学生主体能动作用等,是解决非人性化教育问题并促进中小学人性化教育的发展的有效措施。 相似文献
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教室环境中的设备配备、空间布局对教学活动的开展、教学目标的实现有着重要的影响。通过分析教学模式所需的教室功能区域,从拓展普通教室环境、构建新型教室环境的角度,探究提升教学效果、适应现代教学理念的各类教室环境建设方案,以期为教室功能优化工作打开思路,为学校教室功能改造提供有益的参考。 相似文献
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“普九”、“普实”使中小学实验教学工作产生了飞跃性的变化,各地纷纷涌现出实验教学先进学校。但是,作为教学装备主管部门,我们清醒地看到实验教学开展的不平衡性,主要存在几个问题:一、个别学校领导应试教育思想观念未能及时转轨,对实验教学的重要意义认识不足,... 相似文献
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王晓戎 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2006,(Z2)
教师专业发展自主意识是教师对自己专业发展过程、目前专业发展状态、未来专业发展规划的意识。它是教师专业发展的主观动力和内在核心因素。中小学教师应该具有专业发展的自主意识和能力,然而现实中小学教师缺乏专业发展的意识和动机。应通过激发中小学教师专业发展自主意识,有效提升中小学教师自主专业发展的能力。 相似文献
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左金娣 《珠海城市职业技术学院学报》2005,11(4):47-51,74
闲暇教育自古以来就备受关注,当代社会的闲暇教育更加成为引人瞩目的教育课题。现代闲暇教育是着眼于创造性的闲暇教育,人的自我开发的闲暇教育以及“终身教育”的闲暇教育。目前我国中小学生对闲暇时间的利用缺乏正确指导,中小学闲暇教育质量令人担忧。引导中小学生树立正确的闲暇价值观,传授科学的闲暇教育知识,培养中小学生从事多种闲暇活动的能力是闲暇教育工作者的当务之急。 相似文献
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何忠国 《四川工程职业技术学院学报》2007,21(2):55-56
<正>中小学教育阶段,正是学生长身体、长知识和形成正确的人生观和世界观的重要阶段,教师肩负着十分重要的职责,因此,加强教师队伍素质,建设一支忠于职守,乐于奉献、师德过硬的教师队伍是十分重要的。 相似文献
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随着素质教育和基础教育课程改革的不断推进,中小学教育质量越来越成为全社会和教育界关注的热点和难点问题之一,本文以池州市为案例,运用教育调查、个案分析等方法,从影响教育质量的关键因素和环节入手,力求对影响中小学教育质量的因素做出客观分析,并提出了初步思路和对策. 相似文献
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夏瑞雪 《天水师范学院学报》2009,29(3):93-96
心理健康教育是素质教育的基本内涵之一,是中小学生健康成长的基本保障。西部农村中小学教育的评价体系是影响心理健康教育观念难以转化的瓶颈,经济投入不足是制约西部农村‘中小学心理健康教育工作的重要原因;关注学生全面发展、评价多元化,以政府财政投入为主体,加大师资培训力度,自上而下建立不同层次的师资培训网络,与主题班、团会及德育融为一体、全员参与、家校联系.是开展西部农村中小学心理健康教育的有效模式与策略. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(17):147-148
新常态背景下,环境艺术设计教育教学不仅要进行教学方法和内容创新,还要加强对学生实践能力与设计能力培养。分析关于环境艺术设计概念,探究环境艺术设计教育教学方式存在的问题,优化教学方式,提升教学水平。加强多媒体学习资料与环境艺术设计教育课程线上教学资源的融合,提升学生学习主动性的教育目标。 相似文献