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童迪思 《基础教育(重庆)》2005,(1):36-36
板书、行为和普通话.是教师三大基本功。然而.随着电脑和多媒体技术进入课堂.越来越多的教师选择起方便、简单的课件演示代替传统板书。不少老教师为此感到担忧:教学手段搭上“现代化快车”后.老师的一手漂亮板书,到底还需要吗? 相似文献
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教师离不开学生,离不开课堂。教师就是在与学生的不断磨合中适应学生的需要,提高自己的教学水平的。研究学生、研究教学就成了教师的需要。 相似文献
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一把手进课堂策划人:张俊平朱从卫王俊一把手进课堂,是一个热议的话题。何谓一把手?在当下中国的政治经济文化语境中,一把手是一个单位、部门中嘴大、说话算数的人。对学校来说,所谓一把手,就是特指正职校长。照理说,一把手进课堂,这不应成为问题。一把手是学校的法定负责人,其主要的责任与使命,是主持学校 相似文献
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教学是一门艺术,每一个教师都期盼着教学是师生情感有效互通、精神轻松愉快的过程,都追求课堂是师生双方共同得以提升生命价值的"场"。因此,面对一节课有限的时间,我们不得不一次次地追问自己:今天的40分钟, 相似文献
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《“新基础”教育论》在教学分析单位的重建和课堂教学过程的逻辑构建方面形成了新的理论,即以学生为本,全面探讨如何培养现代的学生、未来的公民.课堂是教师体现价值的纽带,教师的课堂生命价值可以透过“教师的自我增值”和“提升学生的生命价值”两大途径体现.值此,教师就能游刃有余地驾驭课堂,教此不疲,学而不倦. 相似文献
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朱航彬 《学生之友(小学版)》2010,(3):42-42
随着课改工作不断深入发展,“让课堂焕发生命活力”已逐步成为教师的共识。教师要营造和谐开放的课堂氛嗣,让学生充分展现生命活力,促进其生命成长。 相似文献
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今天的校长不爱课堂有许多理由。许多教师做了校长之后就有去学术化、去教师化倾向。这种现象非常值得研究和关注。其实大多数的校长本来都是业务尖子,做校长其实不是强项。校长不能进课堂主客观方面的原因都有,我归纳为三种情况:一是有一部分校长主观上就 相似文献
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旧的课堂教学压制了学生的发展,更加重了学生的负担,使学生减压的真正有效的途径就是改革课堂教学,构建生命课堂,使学生愿学,渴学,易学,也才是提高科学课堂效率的方法。爱的感化,内在精神的激励,开放的课堂教学是从里到外的改革,只要坚持就会有收获。 相似文献
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教育源于生命发展的需要,生命发展的过程就是教育教学发展的过程,教育和人的生命活动及生命历程不可分割.近年中,教师专业发展更多的是关注教师的知识和技能的发展,更多的是秉承了工具化、功利化和技术化,忽视了教师生命,而使教师成为了片面发展的教书匠. 相似文献
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10月26日在我校举行了王爱东老师的美术教学研讨会。这是。去年由区教委推出的“智慧教师生命课堂”系列研讨活动的继续。[第一段] 相似文献
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实习教师的优势和不足需要他们在教学过程中运用自己的专业智慧去创造开放的、多元的生命课堂,让学生成为学习的主人。因此。驾驭有生命的地理课堂必须在课前、课上和课下做好充分准备,使每一堂课都呈现最佳的调控态势,增进学生的地理能力培养,促进其专业化成长。 相似文献
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在教学过程中,除了“预设”和预设生成外,往往还会产生一些意料之外而又有意义的信息材料,即非预设性生成.在高中信息技术〈算法与程序设计〉教学中,若能及时捕捉并有效利用这些非预设性生成的资源,将促进课堂活跃,让课堂焕发生命的活力. 相似文献