学刊物 用刊物

我校一直比较重视推动教师订购和学习《江苏教育》等刊物。大家一致认为《江苏教育》从本省实际出发,反映本省的情况,交流本省的经验,有的放矢,亲切具体,有指导作用。现在全校教师已经人手一册。学习是为了运用。我校不少老师学习了《江苏教育》有关开展“五讲四美”活动的文章,大家认识到,要求学生做到的,老师首先要做到。教师要以身作则,     

《江苏教育》，我的良师益友

我是一名《江苏教育》（小学教育）的老读者，多少年来与《江苏教育》结下了不解之缘。随着年龄的增长和人生阅历的不断丰富．我对《江苏教育》的认识也不断深化，可以说从“老相识”变成了“真相知”。由于对它的钟爱，我从学校的办公经费中拿出一部分为全校一百五十多名教师每人订了一份《江苏教育》。     

不可缺少的精神食粮

我是1960年走上教育工作岗位的新教师。开始工作时,面对一大群不懂事的七、八岁的孩子,真不知该怎样组织和教育他们才好。在我摸索工作门径的时候,我清楚记得,《江苏教育》(小学版)上登载的象王兰老师的《我和新入学的孩子们》、华珍老师的《让新入学的儿童习惯学校生活》和常静老师的《我怎样做低年级的班主任》等文章,给了我很大的帮助,使我的工作较快的步入了轨道。而后刊物上又出现了“班主任手记”等文章,这更加切合了我们新教师的需要。譬如我原来上早会、周会,总是干巴巴地重复讲     

转变思想 更新观念 努力做好新教学方案的试点工作

为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》和全国教育工作会议精神,深化高等师范专科教育教学改革,国家教委师范教育司组织制定了《高等师范专科教育二、三年制教学方案》(以下简称《新教学方案》),并于去冬今春两次发出通知,要求各省组织师专试点实施。我校为湖南省教委选择的三所试点学校之一。试点工作在全校范围内进行,《新教学方案》从九五级全体新生开始实施。半年多来,我们在组织学习、宣传《新教学方案》的过程中,特别是在和各专业部室一道根据《新教学方案》的基本要求,结合我校和各专业系部室特点制定学校贯彻《新教学方案》的     

学生互改真的是“老师的无能之举”吗——与管建刚老师就作文“修改教学”商榷

在《江苏教育》2011年第2期作文教学难题求解专题中拜读了管建刚老师《修改教学:你准备好了吗?》一文,管老师在文中引发我们对作文修改的重视和思考,我深以为是。但是对管建刚老师认为的学生互改     

声音

希望《江苏教育》成为江苏职教研究的平台,更成为江苏职教文化的品牌。——南京高等职业技术学校副校长张宁新《江苏教育》服务我们的教师,服务学生的成长。     

塑造健康向上的心灵-浅谈中学生的心理咨询

江苏常熟市莫城中学为了认真落实《全面实施素质教育方案》的各项举措，在全市各中学率先开设了心理指导室，对全校班主任和高中年级学生开设了心理健康教育讲座，先后有30多位班主任和高中部700多名学生分别听取了《促进心理健康，迎接世纪挑战》、《认识本身的潜能，发挥自己的特长》和《当代青     

我们重视发挥教育刊物的作用

我校为老师们订阅了二十多种教育刊物,其中《江苏教育》(小学版)基本上是人手一册。为了充分发挥刊物的作用,我们重视组织教师学习和运用刊物。首先,建立学习制度,规定每周星期一下午四时至六时为学习刊物时间,在这一时间内各备课组结合本组实际,选读刊物上的经验文章,研究解决备课中的实际问题。其次,定期举行学用刊物的座谈会,了解教师学用的情况,交流学用经验。今年五月份举行的座谈会上,幼儿园翟庆元老师恳切地说:“《江苏教育》(小学版)开辟了幼教专栏,对我们教养员帮助很大,我就是在它的哺     

人见人爱

退休后，我走进重庆万州老年大学。2004年，我的国画作品入选了老年教育杂志社出版的《金秋之韵》画册，这对一个初涉墨海的老者来说是多大的鼓舞!从此，我与《老年教育》结识，并在老师的鼓励下，写了一篇《校园抒怀》。想不到这篇文章又在《老年教育·长者家园》发表了，在全班、全校都引起了很大反响。[第一段]     

声音

<正>《江苏教育》(教师发展)中的《呼唤名家》栏目让我们通过阅读不知不觉地走近名师,让我们的教育世界更宽、更广、更精彩!如2020年第14期刊登的《我是谁的谁——一位心理教师的角色追问》,身为教师的我从来没有思考过这个问题,我不就是一个老师吗?上课、备课、批改作业、培优补差促中……在新时代背景下,我们教师到底扮演了什么角色?作者邓老师认为,教师应该成为学生的激励者、指导者、创造者、关怀者,我深受启发!     

声音

<正>江苏教育没有《江苏教育》不行。工作十多年,读了十多年的《江苏教育》,为《江苏教育》写了十多年的文章。我从《江苏教育》读出了"服务",服务于江苏教育的宏观发展,服务于基层学校和一线教师;读懂了"沟通",沟通了教育决策与执行之间的分歧,沟通了校长和老师之间的心声;读会"引领",即使争鸣,也以一种对江苏教育的博大情怀引领着江苏教育的前行,造福于千万的学子。     

教育科研必须融入生活

李景华老师是全国优秀教师,特级教师,江苏省首批教授级高级教师。李老师在全国政治教师中具有一定的知名度,曾在全国及江苏各地为教师作过150多场专题报告,涉及的内容有课堂教学、教育管理、教师发展、教育科研、考试改革等,获得了较高的评价。在《中学政治教学参考》《思想政治课教学》《人民教育》等省级以上刊物发表过论文100多篇;出版专著《教学艺术散论》(1999年)、《教育追寻》(2008年)两部,共计约40余万字,主编或参编了10多部书籍。目前许多教师对教育科研存在种种困惑,撰写文章不得要领。本刊特约请李老师现身说法,谈谈搞好教育科研的一些体会。     

好课,怎一个"试上"了得!——兼议好课的误区

总是热切地盼望 《江苏教育》的 到来,刚拿到《江苏教育》 (2004.12B)就迫不及待地 阅读起来,待看到张立华 老师的《好课需要"多 磨"》时,内心竟有一种说 不清的感觉--我曾猜 测的果然没错。其实刚一 看到我的《好课拒绝"彩 排"》(以下简称《"彩 排"》)发表在《江苏教育》 (2004.9B)时,即想到会有 诸名同行会愤愤然指责     

很快,你将不再年轻

正我们江苏省汾湖高新技术产业开发区实验小学,2009年成立。一所名不见经传的新校,一路走来,我们创造了属于自己的精彩。《江苏教育》《江苏教育报》《教师博览》接连推出关于汾小的"长篇叙事"。关心我们的人们说:"不容易,才五年,就能够做到这样!""不容易,工作才几年的老师,就能够做到这样!"诸如此类。我听了之后,当然是很高兴的。受到肯定,得到鼓励,总是高兴的。但我也常常因此而惶恐不安。是的,五年中,能够做到这样,的确很好了。可是,再过五年呢?如     

举行《孩子天地》知识竞赛好

为促进全校师生学、用《孩子天地》,校长、总辅导员、值日老师,在全校晨会上讲《孩子天地》名人、英雄故事、清晨钟声、生活故事、童话寓言、科学知识、朗诵诗歌、解答问题等对同学进行教育。学校每年在各班进行《孩子天地》知识竞赛的基     

如何迈出语言训练的步子

近日,我有幸拜读了徐州市教育局教研室张庆老师的《堵不住烦琐分析的路,就迈不开语言训练的步》一文(见《江苏教育》94.4)感受颇深:张老师在文中道出了阅读教学中语言训练举步维艰的多种表现及原因,提出了改革阅读教学的新思想。的确,现在的阅读教学,多数老师不论教什么课文都按某     

且看东风又一枝

人们翘首以待的《江苏教育》职教版终于出版发行了,职教版创刊号与读者见面,标志全省职业教育有了宣传的主阵地,《江苏教育》又多了一个子刊。这是江苏职业教育发展史上的一件大事,也是江苏教育宣传发展壮大的重要成果,我们表示衷心的祝贺。     

《时事报告大学生版》使用调查报告

《时事报告大学生版》自2001年9月改版后,受到同学们的欢迎,认为对大学生了解国内外大事、理解党的方针政策和求职、考公务员、考研均有很大帮助,重庆工商大学的几位老师在杂志改版后对全校一至三年级1600多名学生学习《大学生版》情况作了调查,现摘要刊登以作交流。在此,我们对关心支持《大学生版》的师生深表致意,同时希望更多的老师、学生来信来函为我们献计献策,共同把《大学生版》办得更好。     

回顾与展望

各位老师、同学们:金秋时节,秋风送爽。我们激情满怀,欢聚一起,隆重举行2012—2013学年度第一学期开学典礼。在此,我谨代表学校党政工团,向新入我校的1000多名新同学和14名新老师表示热烈欢迎,并祝全校师生在新学年工作顺利,学习进步,身体健康,万事如意!老师们、同学们,过去的一个学年,我校在市委市政府的正确领导下,全体教师爱岗敬业,努力工作;全体同学刻苦钻研,勤奋学习。教育     

好课，怎一个“试上”了得！——兼议好课的误区

总是热切地盼望《江苏教育》的到来，刚拿到《江苏教育》(2004．12B)就迫不及待地阅读起来，待看到张立华老师的《好课需要“多磨”》时，内心竟有一种说不清的感觉——我曾猜测的果然没错。其实刚一看到我的《好课拒绝“彩排”》(以下简称《“彩排”》)发表在《江苏教育》(2004．9B)时，即想到会有诸多同行会愤愤然指责《“彩排”》的“偏激”，