新课程背景下高效课堂构建策略

新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标.     

新课程背景下高效课堂构建策略

新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标。     

对新课程背景下构建和谐地理课堂的思考

地理教学中的和谐教育就是在课堂教学过程中,整体设计和安排教学结构与各个环节,使“教”与“学”处于和谐状态中。和谐地理课堂的构建是新课程背景下必然选择,要构建和谐的地理课堂,教师就要转变角色、营造和谐的氛围、充分调动学生的思维和积极性。     

浅论新课程背景下和谐政治课堂的构建

在新课改背景下,构建和谐的初中课堂教学模式以提高教学质量是教学工作者面对的一个难题,初中政治课堂也不例外。为此,政治教师得对以往教学模式及教学理论适时做出改变,以便更好地提高政治教学质量,有效地帮助学生提高在实际生活中的实践能力和培养良好的行为习惯,与此同时对完善学生的心智和人格也有非常大的帮助,这也是新课改所要求达到的课堂教学效果。     

新课程下历史和谐课堂的构建

建立"平等、民主、合作"的和谐师生关系,是新课程实施与教学改革的前提和条件,又是新课程实施与教学改革的内容和任务。教育活动的基础离不开人与人的关系,尤其是教师与学生之间的相互关系。21世纪的教育应全面发展人的潜能,教师与学生应该"互相尊重,互相理解",建立新型的师生关系对我们历史课堂教学则必不可少。和谐的、新型的师生关系更是提高课堂效率、提高教学质量的必要保障。     

新课程理念下信息技术和谐课堂的构建

初中信息技术新课程体现了鲜明的时代感和使命感,这就要求信息技术课堂教学进行相应的改革,教师从角色定位、教育观念、教学方式等方面做相应的调整,从而改变学生的学习方式和思维方式,培养学生的信息技术意识和解决实际问题的能力,激发学生的兴趣和动机,引领学生带着问题走向生活,构建问题探究的和谐课堂教学模式等,这是新型信息技术课堂教学的意义所在。     

浅谈新课程理念下构建和谐的地理课堂

地理课堂教学，要为学生营造宽松的教学氛围，激发学生学习的兴趣和积极性，以课堂活动为载体，培养学生自主探究学习和创新的能力。     

浅谈新课程背景下和谐政治课堂的构建

高中政治课程改革促进了教师教学方式的转变,体现的是以学生为主体的教学方式,鼓励教师创造性地探索新的教学途径,改进传统死板的教学方法和教学手段,通过组织丰富多彩的教学实践活动,为学生营造一个兴趣盎然的学习环境,从而激发学生学习政治的兴趣。     

浅谈新课程下和谐政治课堂的构建

新课程中的课堂教学特别强调构建和谐的师生关系和教与学的关系。慎而思之,和谐的政治课堂至少应该呈现如下态势。 学生“知无不言”。在民主的氛围中学生能够充分自由地彰显个性,毫不隐瞒自身的观点,不论瑕疵,尽显所思所想。不忌讳观点是否正确,不担心言语是否恰当,不担心老师的责备,不担心同学的嘲弄。只在乎将自己的言论作为课堂交流讨论的一部分,积极参与。大胆表达。     

对新课程背景下构建语文和谐课堂的另类价值初探

新课程改革的实施强调要发挥学生的主体作用,加强课程内容的技能化、生活化,通过营造一种民主、平等、和谐的教学氛围,创造一种好学、乐学的学习心境,让教师和学生在学习过程中创造激情,充满活力,萌生智慧,促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面全面、和谐、充分的发展。     

论新课程背景下和谐课堂的构建

和谐课堂是指以教室为载体,课堂上教学各要素之间的一种和顺、协调、融洽的关系。它以学生学会学习为追求,以学生终生发展为境界。在课堂教学中,由于各方面的因素造成在课堂上产生许多不和谐的音符,严重影响了师生身心健康的发展。随着新课程改革的不断推广和深入,教学中应努力营造一个师生、生生、生活以及情境等要素之间互促互向、共生共长的和谐课堂,以促进教学的有效进行。     

新课程背景下小学数学高效课堂构建策略

素质教育背景下,数学教师应该以高效课堂为教学的主要目标,并以此开展相应的改进策略,拓展学生的发展空间,并对教学资源进行深度整合,以此使学生学习数学知识的兴趣与欲望得到有效增强。     

新课程改革背景下构建高中政治高效课堂的策略

随着基础教育不断发展和进步,新课程标准和理念成了指导教育的关键思想,对创新政治教学模式起着重要的作用。新课程改革实际上是一种新的教育思想和标准,是适应时代发展要求及学生的需求而产生的。因此在构建高中政治高效课堂的过程中,新课程理念成了重要的指导思想。基于此,本文简要叙述了高效课堂的重要作用,并从创设生动的教学情境、设置探究性教学问题、创建合作性学习小组、利用多媒体教学技术等方面分析了新课程改革背景下构建高中政治高效课堂的策略。     

新课程背景下如何构建健康和谐的课堂

长期以来,学生在课堂上缺乏创造发展的空间,缺乏一种和谐发展的学习氛围。因此,在新课程理念下,如何构建健康和谐的课堂,促进学生的健康和谐发展,就成为我们每一个教育工作者应该着力解决的一个重要问题。     

新课程背景下高效课堂构建策略

要适应新形势的发展、新课程改革的要求,教师必须转变教育观念,改变教学方式,才能真正提高课堂教学效率,为高效课堂的构建提供有力保障。本文围绕高效课堂的构建,从精心备课,做好充分的课前准备挖掘教材,设计提纲挈领的主问题猜想假设,点燃学生创新的火花课外迁移,扩大语文学习的外延四个方面进行阐述。     

初中物理和谐课堂构建策略浅析

本文通过构建和谐课堂对初中物理教学作用的简要分析,提出了在新课程理念下初中物理和谐课堂建设的具体策略。     

新课程背景下如何构建和谐的数学课堂

一、融洽的师生关系是构建和谐数学课堂的基础 人是一个智力与人格和谐发展的有机整体,新课程的价值取向基本特点是注重课程的个人发展价值。关注每一位学生的发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,促进每个学生的身心健康发展,满足每个学生终身发展的需要,着重在情感、态度、价值观等方面发展。     

新课程背景下的和谐高效物理课堂

"和谐"是一种境界,昭示着关系的融洽;"高效"是一种速度,意味着目标的实现。和谐高效课堂是面向全体与因材施教的课堂;是传道育人与教书授业的统一的课堂;是传授知识与发展能力的并重的课堂;是教师的主导性与学生的主体性的和谐的课堂,是实现目标的课堂。构建和谐高效的物理课堂就需要构建和谐的学习生态环境;建立平等、民主、合作的师生关系;给学生营造平等、民主的学习氛围,创造自主学习的条件,给学生提供独立创新的舞台。     

新课程背景下如何构建和谐高效的思想品德课堂

在新课程背景下,思想品德课要求通过灵活多样的教学方法以及运用多媒体教学手段激发学生积极性和学习兴趣,充分发挥学生的主体地位,并恰当地运用多媒体信息技术,从而构建和谐高效的思想品德课堂,优化教学从而提高教学质量。     

让生物课堂高效率地动起来

构建高效课堂既能在规定的时间内完成规定的教学任务,也紧扣高中生物新课程理念,是新课改背景下课堂教学的要求。笔者认为,要提高课堂效率,要从以下几个方面着手:紧紧围绕课程标准制订教学计划,教学过程要让学生体会脑力活动的快乐,练习要到位,巩固课堂教学效果等。