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近年来随着课程改革的推进和深入.探究式教学方式在教学中的实践正方兴未艾.如火如荼。无可置疑这种教学方式对促进课程改革、优化课堂教学发挥了积极作用.也使许多教师的教学理念发生较大的转变。为使教学实践能更好地结合探究式教学理论.我校于2003年11月起,成立《探究式教学方式实践研究》课题组,从立足教学实践的角度,开展了探究式教学方式的实践研究,应用探究式教学方式理论。经过课题组二年来的实践经验和体会,笔认为:课程理念转化为现实课程标准.进而转化为教师的行为.关键在于开展实实在在的教学实践。本主要对此进行分析讨论。 相似文献
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《大气污染控制工程》是环境工程专业方向的主要专业课程之一.也是衡量环境工程专业学生专业水平的重要课程之一。作为一门必修课,其所涉及的专业基础教学较长,且注重理论研究。因此.针对学生未来对所学课程应用能力的培养,提高就业能力是亟待解决的问题。大气污染控制工程教学过程应更多关注理论与实践结合的教学方式.通过传授学科前沿知识,以现代科学手段.实践解决实际问题.提高学生工程实践能力和未来工作能力。 相似文献
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《汽车电子技术》课程教学改革的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
分析了《汽车电子技术》课程在理论教学和实践教学方面的问题,提出了课程内容优化配置、教学方式灵活多样的理论教学改革方案,教学方式方面提出采用多媒体技术、实物现场教学、问题启发和分组讨论、整体系统思维训练等改革思路。在实践教学方面,提出实验、课程设计和实习三种改革途径。通过这些改革,提高学生学习的主动性、积极性和针对性,增强自己的实践能力。 相似文献
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宋玲玲 《黄河之声(科教创新)》2016,(4):21
随着高校钢琴课程教学方式的改革,如何提高学生实践能力,是教学方法改革的重要目标,也是高校钢琴教学方式改革的目标,将理论与实践结合进行教学,是提高学生技能的重要途径。通过对几种新型的教学方式在钢琴教学中的分析,为拓展高校钢琴教学改革提供借鉴。 相似文献
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马荣 《淮北职业技术学院学报》2012,11(5):67-68
国际金融课程学习要求学生除了具备扎实的理论功底还要有较强的动手操作和解决实际问题的能力,因此在国际金融教学过程中要加强实践教学,将理论知识传授和实践教学相结合,实行灵活多样的实践教学方式,培养学生的实践和创新能力。 相似文献
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徐新丽 《南京晓庄学院学报》2016,(4):86-89,124
"Presentation"教学法是目前欧美等发达国家大学教育广泛应用的一种具有较强实践性、探究性、自主性及互动性等特点的教学方式。将"Presentation"教学法引入音乐社会学课程的教学实践,是基于这一教学法对该课程教学的高度适切性和对当代课程与教学论倡导的诸多教育教学方式与理念的呼应。实践表明,这一教学法对激发学生的理论学习兴趣、提升学生的理论认知水平和拓展课程的文化视野有显著效果。在大学教育追求质量提升的当下,其教学改革的尝试和教学方式的创新是极具现实意义的。 相似文献
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数据结构与算法课程作为计算机与信息类专业的基础课程,传统教学过程中存在重视理论教学,忽视实践教学的问题。为适应工程认证要求,对数据结构与算法课程实践教学环节进行研究与改革。将原有以理论教学为主的教学方式,转换为以理论教学为基础、实践教学为核心的教学体系,从而锻炼和培养学生的工程实践能力。围绕实践教学环节,以兰州交通大学服务大交通行业的特色为切入点,结合数据结构与算法课程特点,构建6~8个科学可行的实践教学案例,填补现阶段数据结构与算法课程实践教学环节无标准化、科学化、系统化教学案例的空白。 相似文献
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丁亚祥 《江苏经贸职业技术学院学报》2012,(1):87-89
项目教学法是一种以学生自主探索为基础,将实际项目工作作为主要教学内容,采用科学研究及实践方法,促进学生主动接受知识的教学方式。采用项目教学法进行"版式设计"课程教学,将项目的基本理念和操作方法应用于教学,有利于实现理论与实践的有机结合,充分调动学生学习的积极性和创造性。 相似文献
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《黄冈职业技术学院学报》2017,(3):36-38
本文分析了高职食品化学教学中存在的问题,提出通过调整课程教学观念,处理好与其相关课程的关系,强化理论教学与实践教学的联系,改革课程教学方式,实施课程的精细化考核等措施,使学生内化"食品化学"知识,为今后从事相关工作打下良好的理论与实践基础,从而达到激发学生学习兴趣,提高教学效果的目的。 相似文献
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王岩 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(21):224-226
立足于课堂教学的启发式互动教学方式,是基于以学生为本教学理念指导下的教学实践,它激发了学习者的思维,扩展了学术胸襟,使学生积极参与所学课程的全方位教学进程,训练了学生的问题意识、合作意识和创新能力.本文以外国文学课程为例,分析了这一教学实践的必要性,从“内动”和“外动‘两个方面介绍了启发式互动教学方式的有益实践及所达到的理想的教学效果. 相似文献
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案例讨论是保险学课程教学的重要手段之一。运用互动教学方式,通过对各类典型案例的分析和讲解,加深学生对基础理论、专业理论的掌握及理论与实践的结合运用,有利于提高学生的分析能力和创新能力。 相似文献
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针对普通测量技术课程线上教学存在的问题及线上教学对课程中的实验实训与实践操作的影响,采用线上直播录播结合虚拟仿真教学,以改善后疫情时代下线上直播教学、实验实践课程的教学的不足;通过对比线上两种不同的教学方式,直播录播结合虚拟仿真教学,实现教学方式多样性,能够激发学生的学习积极性,对线上实验操作与实训实践课程教学均有很大的促进和改善,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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随着我国高等教育逐步进入到大众化教育阶段,财经院校的人才培养机制必须进行根本性变革,改变以往重理论轻实践的做法,加强实践教学,提高学生实践能力和创新能力,满足社会对财经人才的多元化需求.在实践教学上,改进传统教学模式,强化实践教学环节,实现"四年不断线".同时,优化理论课程和实践课程体系,改进教学方式和方法,把实践能力的培养贯穿于整个教学之中,提高学生的综合素质. 相似文献
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汪西霞 《中国基础教育研究》2010,6(7):147-148
旅游专业课程具有理论与实践结合紧密,理论知识要求面宽而不深,实践操作性相当强,很适合互动型教学的推广。而《导游业务》课程是旅游专业一门核心专业技能课,旨在培养学生的导游服务技能和职业道德。但目前还停留在单项式地向学生灌输知识的教学中,缺乏对教学方式、教学内容的深入研究,导致理论和实践的差距越来越大,使得学生进入导游实际工作后还要重新学习和适应。本文通过引入互动型教学模式,对《导游业务》课程在教学方式方面做了一些调整。实现做学一体;以“情境”为中心开展实训教学;强化学生的实践能力。 相似文献
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随着新能源汽车技术的发展,新能源汽车技术课程在对汽车专业学生的培养中占有重要地位。由于该课程属于新兴课程,教学难免不够成熟,课程的改革势在必行。我院课程组在剖析该课程特点和教学问题后,通过“理论+实践”“课堂+资源”“平时+期末”,从教学内容、教学方式、考核体系三方面进行了改革和探索。结果表明,教师的教学能力和教学方式有了明显改善,学生的学习能力和学习习惯也有了一定突破。 相似文献