筑梦美好未来 《2019北京市青少年发展现状调查报告》 正式发布

青少年时代是人生的关键期,这一阶段的孩子充满着对自我、人生、社会和知识的探索精神,是形成人生理想、道德品质、扎实的基础知识和最初社会关系的关键时期。在飞速发展的今天,家长们应该怎样帮助他们塑造自己的人生呢?就让我们进入青少年的世界,了解他们内心深处的想法,更好地为他们的成长“保驾护航”吧!     

动态网站开发与研究

根据前期调研发现,如今有很多军事爱好者与兵器爱好者,在这其中也有很多青少年,他们获取军事知识和兵器知识的主要途径是通过杂志、官方网站,但是在这些途径中,都只能单方面地去接受一些知识,不能随意发表自己的意见与看法.所以选择用网页制作软件制作这个《天下军事》旨在为广大军事爱好者提供一个学习交流的动态平台.     

独特的数学作业

一、让学生自己去发现 现代心理学认为，知识并不能简单地由教师传授给学生，而只能由学生依据自己已有的知识和经验主动地探索获得。基于此，我从学生的生活经验和知识背景出发，向学生提供充足的材料，让他们自己去发现新问题，探求新知识。     

浅谈青少年健康成长的环境的营造

青少年成长的环境直接影响着他们的思想道德状况,尤其是家庭和班集体的环境．因此,学校、社会、家庭要奎方位地对青少年学生进行思想品德教育,为他们的健康成长提供一个好的环境．     

培养思维能力，高效历史课堂

教师应十分注意利用历史学科内容丰富、纵贯古今的特点，有目的、有计划、有针对性地从历史知识本身提出各种具有较强启发性的问题，组织学生讨论，让他们自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，组织学生讨论，让他们自己去探索解决问题的方法，从而激发他们求知的欲望，促进他们大胆地驰聘自己的思维和想象，发展他们的智力。     

完善课堂教学让学生成为学习的主人

众所周知，学生是学习活动的主体，要使他们真正成为学习的主人，就应该培养他们的自主精神．让他们自觉地投人到学习活动中去，积极主动地探索知识，使其主体作用得以发挥。那么，在高中数学课堂教学中，如何发挥学生的主体作用？对这个问题本人进行了初步的探索．下面就课堂如何发挥学生主体作用．谈谈自己的粗浅认识。     

建构主义学习观及其对教学的影响

一、建构主义下的学习观 1、自主地探索问题 学习不是由教师把知识简单地传递给学生,而是由学生自己建构知识的过程。学生必须自主地解决问题,寻求答案,也就是他们必须努力、自主地寻求解决问题的方法,这样才能真正从事问题领域的思维。在积极自主的学习中,学生对知识易形成多角度的理解,他们结合自己原有的经验来学习、探究新知识,运用对各种问题形成的建构性的观点和见解,建构自己的判断和信念。学生主动地建构知识,探索问题,这种学习是最有效率的。     

结合学科特点 发挥育人功能

当前和今后的一个时期在学校学习的一代又一代青少年学生,将投身于中华民族复兴的伟大事业．他们素质的高低将直接关系到社会主义事业的成败,每一个青少年学生都有自己的理想和抱负,这是他们的精神支柱和动力源泉．如何引导他们树立正确的世界观、价值观和人生观,具备坚定的理想信念,     

青少年网络犯罪心理研究与防范

计算机网络作为双刃剑,在带给人们知识、智慧、技能、娱乐的同时．网络暴力、网络色情、网络诈骗、网络谣言等诸多负面信息也带给了人们,尤其是给青少年带来了无尽的烦恼、刺激、腐蚀、伤害,甚至使他们走上犯罪的道路。青少年网络犯罪心理具有其鲜明的特殊性．家庭、学校和社会要有针对性地研究、分析其心理、行为的规律和特点,制定出切实可行的防范措施和矫治对策,确保青少年健康成长。     

浅谈小学数学探究性学习的环节设计

儿童天生就具有强烈的好奇心和旺盛的探索精神,好动、好表现、好创造是他们的天性。小学生的数学学习不应只是被动地吸收知识、通过反复练习强化储存知识的过程,而是应该用学生原有的知识处理新的任务,并构建他们自己的意义过程,应该具有探索性和思考性。数学学习,很重要的一点是要让学生学会探求模式、发现规律,让学生经过自己的探索,不仅知其然,而且知其所以然,帮助他们获得广泛的数学活动经验,提高探索、发现和创新能力。     

运用"发现法"探究"动量动量定理"课堂教学程序设计

“发现法”是美国著名心理学家布鲁纳(J．S．Bruner)首创的一种教学方法，他从青少年和儿童好奇、好问、好动的特点出发，提倡在教师的引导下，围绕一定的问题，按教师和教材提供的材料，由学生自己通过观察、实验、思考、答问、讨论等方法去探索、研究和解决所提出的问题，得出应有的结论，从而使学生成为知识的“发现者”．本文是运用“发现法”组织引导学生，自己动脑、动口、动手来探索研究“动量动量定理”这一节课的课堂教学程序设计．     

进行青春期教育应坚持“五性”

青春期是一个人从半成熟的少年逐步走向成熟的重要关头,是能否成材的关键时期。同时也是各种心理问题最多、最需要帮助和指导的时期。在这一时期青少年的性格即将定型,人生观和世界观也在逐步地形成与发展。如何引导青少年学会适应自身的变化,调整自己与环境和他人的关系,形成稳定的价值观念体系,保持身心平衡与健康顺利地实现向成年期的过渡,是给学校、家庭和社会提出的重要课题。又因为一个人的青春期是在学校中度过的,教育好广大青少年顺利地度过青春期的责任就落在每个教师的肩上。1青春期教育应有鲜明的时代性由于几千年传统思想的束缚和习惯势力的影响。学校、家庭对青春期教育,实行了性封闭、性禁锢式的教育。青少年能在课堂上学到各种知识,而惟独与人类关系最密切、最重要的性知识青少年却很难在课堂上学到。随着人们生活水平提高等原因,当代中小学生青春期发育呈提前趋势。(比70年代提前了2—3年)青少年自身性生理的急剧发育和性心理的不断变化,他们对青春期有关性生理、性心理方面的知识渴求非常强烈,对有关性的知识非常感兴趣。这种强烈的好奇心往往促使他们不加分辨地猎取和了解.如不正确引导,就会使他们不可避免地受到一些腐朽淫秽信息的影响,从而毒害他们纯真的心灵...     

“尝试”是“知·能目标”达成的有效手段

每一堂课都要达到一定的知识和能力方面的目标,如何完成这一任务呢？“三角形的认识”一课采用的是让学生尝试的办法。学生在尝试中领悟知识,发展能力,提高数学素质。儿童有一种与生俱来的探索式的学习方式,他们的知识和经验是在自己的探索学习中逐渐形成的。尝试就是探索式学习方式中一种有效的方法。尝试中有学生主动学习积极性的发挥,有他们自己思考结论的展示,有与同学交流的碰撞。这一切,需要教师为学生提供尝试的时间和空间,才能达到既定的知识和能力同步发展的目标。“三角形的认识”一课中,从三角形概念的建立到三角形形状…     

激发物理兴趣,提高学习效率

物理学是一门重要的基础科学,它是整个自然科学和现代技术发展的基础,在知识经济中具有不可替代的作用．物理知识在现代生活、社会生产、科学技术中有着广泛的应用,物理学的研究方法对于探索自然世界具有普遍意义．怎样在物理教学中激发学生的学习兴趣,最大限度地发挥他们的积极性和主动性,使他们轻松愉快地获取知识,这是值得我们每个教师探索和思考的问题．     

理解儿童行为 坚守儿童立场 促进儿童发展——幼儿自主性培养的实践研究

<正>自主性是一个人适应社会、参与社会活动的必要条件。从小对幼儿进行自主性培养,能够唤醒幼儿的自我意识,让他们在积极主动的探索中更好地认识社会,并在思考、质疑和解决问题的过程中获得多元的经验,成为一个有主见的、敢于不断挑战自我的人。自主性的培养是以幼儿常态化的主动探索为基础的。陈鹤琴先生在“活教育”思想中强调：“儿童的世界是儿童自己去探索、去发现的。他自己所求来的知识才是真知识,他自己所发现的世界才是他的真世界。”在课程改革不断深入的当下,我们如何才能更好地支持幼儿的自主性学习和游戏,使他们获得真知识、发现真世界呢？     

语文教学要重视德育和美育

教师是塑造学生心灵的工程师。教师不仅要在学生心田撒播知识的种子，而且要在撒播知识种子的同时，精心地撒播做人的良种——对青少年学生进行素质教育，青少年学生的政治思想、道德品质、文明行为、审美情趣和科学文化素质的状况，不仅对他们自己健康成长具有重要意义，而且对我     

自我接纳是青少年健康成长的重要心理因素

自我接纳是指青少年欣赏自己,对自己的发展有信心,经常保持一种良好的自我感觉。自我接纳程度的高低,是青少年能否健康成长的重要心理因素。 一、自我接纳有助于青少年形成一种成功者的心态 每个人都渴望成功,特别是正处于成长中的青少年,他们更渴望自己一步一个脚印,时时刻刻都能够走在成功的道路上。但是在现实生活中,很多青少年却感到成功对他们来说非常遥远,这主要与青少年的自我接纳程度的高低有关。自我接纳程度比较高的青少年,他们总是以一个成功的形象来不断地激励自己,相信通过努力,最终能够把理想中的形象变成一个现实…     

健全三大体系 加强团队工作

团队工作是加强青少年思想工作的重要途径。学校要充分发挥团队工作的重要性，将青少年学生团结在共青团的旗帜下，让他们牢固树立起正确的世界观、人生观和价值观．引导他们刻苦学习，努力掌握科学文化知识，将自己塑造为社会所需的“四有”新人。笔者认为，要真正发挥团队工作的作用，必须健全团队工作中的三大体系。     

依据住宿生特点培养其自主能力

当今青少年学生的自主能力较差主要是因为他们多是在父母长辈的溺爱下成长的，其行为少有独立自主的机会，常常是孩子有事父母代劳，使青少年自主能力得不到培养和锻炼。现在的家长们已普遍意识到了这点，于是他们就把希望寄托于学校。因此培养学生的自主能力也就成了学校教育教学的又一重要任务，为此我们十分注意这方面工作的研究与探索。笔者认为对住宿生的管理是做好这项工作的一个突破口。 住宿生在学校期间要独立安排自己的饮食起居等日常生活，还要独立地为人处事，与同学及他人交往，更要独立地学习有关文化知识；又因他们独立在外…     

网络对青少年闲暇生活的影响及应对

对于青少年而言,学校教学制度的特殊性赋予了他们较多的闲暇时间,他们可以充分地享受自由、发展自我。但研究结果表明,他们普遍知道闲暇生活的重要性,但却不知如何才能实现闲暇生活的价值和意义。另一方面,青少年的闲暇生活越来越被“网”住,上网己成为多效青少年普遍的闲暇活动。网络给青少年提供了大量的信息资源,拓宽了青少年的视野。改变了青少年的学习习惯和交往方式,丰富了青少年的闲暇生活,但同时,这把双刃剑也深刻地影响着青少年的知识建构、人际交往、心理健康以及人格发展。