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导语是教师在讲授新课之前，有目的、有计划并依一定方法所设计的简练、概括的教学语言，对激发学生兴趣，提升教学质量具有十分重要的作用。本文从五个方面对初中语文课堂导语设计进行探讨，主要包括引人入胜、重点突出、新颖活力、联系教材、结合学生等。 相似文献
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在新课程理念下语文教学的设计要科学、合理,就要全面遵照《语文课程标准》,高度关注教学的过程与方法：注重新课程课堂氛围的设计,做到气氛和谐、轻松;设计要从学生的实际出发,全面了解学生的情况;设计学生的学习方式要多样化,做到尽量照顾学生的个性化差异,使设计做到有的放矢;善于从多个不同的侧面和视角去评价学生,从正面去发现学生的优点和特长,以促进所有学生在不同程度上的发展;设计也应是课前的教学构想,教师根据学生的问题。凭借已有的经验,在构想的基础上展开教学活动。新课程理念下的语文教学设计应进行全方位的思考、改革、创新,使其更有效地适应新的课程改革的要求。 相似文献
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巧妙设计讨论题能引领学生迅速进入课堂,也是教师课堂教学成功的关键之所在。在课堂教学中设计的讨论题应带有趣味性,具有层次性,含有启发性,配有操作性,饶有规范性。趣味性激发求知意识和参与精神．层次性细化学习能力水平和问题难易梯度,启发性实现自我发现与独立探究能力,操作性指导技能的训练和促进技能的形成．规范性解决模糊和错误的认知与一元认知和多元价值意识冲突矛盾的问题,其五重性质在讨论学习环节中可对学生作理论和策略上的指导。 相似文献
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新课程理念要求我们的信息技术教师必须以科学研究的态度对教学素材进行广泛的积累,对教学内容进行刻苦的钻研,对教学对象进行全面的了解,对教学步骤进行周密的安排,对教法和学法进行认真的探讨,只有精心地做好课堂教学设计,才能上好每一堂课. 相似文献
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在我十几年的教学生涯中听了不少老师的课,教学效果明显有差别,有的课似甘甜的泉水,水到渠成;有的课如久渴的黄土,有点僵硬。我就思考原因在哪里？教师的教学水平当然有差异,但最主要的原因是什么？我认为教学效果之所以有明显差别,就是他们的教学设计尤其是教学过程的设计不一样。下面从五个方面谈一下我对如何进行课堂教学设计的粗浅认识： 相似文献
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语文是融知识性、思想性、人文性于一体的一门学科。在语文教学中渗透德育教育是语文教师的责任和义务,也是语文教学的三维目标之一。文章对如何在语文教学中进行德育渗透等问题作了探讨。 相似文献
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在数学教学中,应该倍加重视数学育人的作用．可以从对学生进行爱国主义教育、辩证唯物主义教育、个性品质方面的教育、审美方面的教育四个方面进行德育渗透。 相似文献
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多媒体CAI教学是对传统教学的一次突破，它在改变和影响着现今学校教育的模式，文中论述了《电工学》课程的教学特点，提出制作《电工学》CAI课件的必要性，并针对其制作过程提出设计构想。 相似文献
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《新课程标准》强调：“以学生为中心,以活动为中心,以任务为中心。”围绕这些要求,教师如何以学生为中心设计课堂教学呢？ 相似文献
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苏念 《成都教育学院学报》2006,20(1):95-96,100
课堂设计是课堂教学成功与否的关键所在。数学课应根据其学科特点,以有利于学生能力的形成和数学品质的提高为出发点,具体从以下五个方面着手进行教学设计:研究班级整体情况,实现因材施教;深入研究教学内容,力求因材施教;选择最有效的教学方法,使课堂充满生机活力;考虑授课时间段和学生的情绪,做到因时制宜;考虑教学内容的进程,灵活处理教学内容。从这五个主要方面着手进行教学设计,可以实现最优化教学的最终目的。 相似文献
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提高高中生的英语水平,课堂效率起着关键的作用。教师应该从课前的备课,上课的导入,课堂教学时的多样化等几个方面入手,提高课堂教学效率,使学生的英语水平得以尽快提高。 相似文献
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一、课堂教学目标设计的意义： 课堂教学目标是教学目的、任务的具体化，是师生在课堂教学活动中预期达到的教学效果、标准。它对教师的教学活动和学生的学习活动具有导向作用、激励作用、调控作用和评价作用。它是教师在教学中选择教学模式、方法、手段的根据之一，直接影响到教和学的方向、效果。课堂教学目标设计，就是根据某一门学科的性质、教学目的任务和学生的实际水平，确定合适、良好的课堂教学目标并用恰当的语言加以陈述的过程。 科学地确定和陈述目标具有重要的意义：撰写或确定明确的、特定的、行为化目标的过程中，要求教师十… 相似文献
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要激发学生的学习兴趣,中学语文教学应注意五个方面,即：创设意境,激情导入;丰富语言,增强感染;适时激励、调动情感;巧妙设疑．引发思考;营造气氛,促使感悟。 相似文献
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教学内容：人教版实验教材四年级下册P83-P84。教学目标：1．通过观察、猜测、操作、验证、比较,发现三角形角和边的特征,会给三角形分类,理解并掌握各种三角形的特征。2．经历探究过程,培养学生观察能力、操作能力和抽象概括能力, 相似文献
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《商务馆学汉语词典》是一部供外国人学习的外向型汉语学习词典。因此,它提供的语用信息对于语言学习者来说尤为重要。本文主要从五个方面来分析《商务馆学汉语词典》所提供的语用信息。 相似文献
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教学设计有效性是一种过程,更是一种理念。它不仅关注知识的教育,而且崇尚智慧的教育。它是指教师在有限时间和空间内,采取恰当的教学方式,激发学生学习的积极性、主动性,让学生参与学习过程,获取真正理解的有效知识,同时,充分培养和锻炼学生的创新精神和实践能力,形成良好的情感、正确的态度和价值观。作者对口语实行教学设计主要从＂创设真实的口语交际情境策略＂、＂挖掘潜在的口语交际资源策略＂、＂体验丰富的口语交际信息策略＂及＂提高互动的口语交际效率＂这几方面入手,从而促进学生全面发展。 相似文献
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庞娟 《学生之友(小学版)》2010,(14):10-11
针对当前小学信息技术课堂教学中学习情境创设的无效性为出发点进行研究,随着研究的提出。情境创设中的一些问题和偏差也随之出现,本文主要就如何进行信息技术课堂教学情境设计进行分析。具体提出集中课堂教学情境设计方法。 相似文献