英语词根学习的重要性分析

词汇是语言中必不可缺的重要组成部分。而词根又是词汇的核心部分。笔者从学习英语词根的意义出发,从词根对记忆单词、理解单词、扩大词汇量这几个方面阐述了学习英语词根的重要性。     

词根法在大学英语教学中的应用

利用词根法进行大学英语教学,既有规律可循又有兴趣可言,可以快速提高学生的词汇量,从而全面提高学生听、说、读、写、译等各方面的语言应用能力。词根法是大学英语教师必备的教学技能,也是必不可少教学环节。     

英语与汉语使动句的比较

提出了英语中也存在着与古汉语的使动用法类似的词的使动用法,并分析了这些使动词的词根,得出了英语中的使动词的词根多数是由动词、形容词及名词构成,而这与古汉语具有很大的可比性和相似性的重要结论。还对英语中的这些使动词在英语词汇中所占的比例进行了统计分析,使结论更加可靠。另外也比较了英汉使动用法的差异。     

词根、词缀在非英语专业英语教学中的应用

在大学英语教学中,词汇教学是基础的环节之一。许多非英语专业的学生面临着单词记忆的难关,这不仅影响了学生学习英语的积极性,而且对学生的阅读、写作、听力造成了负面影响。词根、词缀记忆法是一种科学有效的单词记忆方法。该文分析了非英语专业学生学习英语的现状和问题,就教师如何在课堂上引导学生通过词根、词缀来扩大词汇量,从而就综合提高学生英语能力进行了探讨。     

论英语词源词根的教学方法

英语词源词根的作用和意义引起了广大教师的关注。然而,词根的复杂性和可变性使得现行的"灌输式"词根教学难以维持。本文提出新的词源词根教学方法,即从基础单词获得词根,分析词根变化的规律,破解词根构成的较难单词,使词根富有意义,从而强化学习效果。     

高中英语词汇教学策略研究

熟悉并掌握英语词汇是学好英语的基础。为了更好地帮助学生打好英语学习的基础,避免学生因词汇方面的困难而厌恶英语学科的现象发生,教师可以指导学生运用语境记忆法、词形发音结合法、阅读积累法、词根词缀法等方法,提高词汇记忆的有效性。     

词素构词视角下英语粘附词根若干问题探究

本文以词素构词理论为基础,剖析了传统构词法中被认为不可再分的单词,引出了词素构词的两大部件词根和词缀,并对粘附词根的来源、形体和含义做了科学界定,进而探讨阐述了粘附词根与其含有粘附词根的派生词的形、音、义之间的关系,通过对英语词根的问题研究,能够促使英语教师加强认识,更有效地进行词汇教学,帮助学生提高词汇能力。     

《综合英语》课程中英语词汇拓展策略

在英语学习过程中,最棘手的问题莫过于词汇的记忆与使用,故《综合英语》教学从词根、习惯用语、修辞等方面运用头脑风暴法帮助学习者快乐有效地积累单词尤为必要,同时有助于规避语言学习中的文化差异。     

前缀、后缀构词法一览

在英语中,加前缀或后缀构成的新词叫派生词。同一词根加不同的词缀,构成不同的词类,表达不同的意思。我们一起来看一些常见的前、后缀及其例词吧!     

英语中希腊语词根和词缀分析

本文以实例分析和探讨了英语中的希腊语词根、前缀和后缀,指出这些词根和词缀为丰富英语词汇起到了重要的作用。     

英语词汇规律性、趣味性解读

英语词汇贯穿英语学习的始终,能否很好地掌握词汇习的技巧并及时将其准确运用在现实交际中显得尤为重要。针对目前高校学生英语词汇难记,英语交流困难和过分依赖英语词汇汉语意义现象,本文将从音形对应、词缀词根、英文阐释、形象联系、文化追溯的角度进一步解析英语词汇。     

解析词根词缀记忆英语单词

人们都说英语词汇是英语的建筑材料,也是英语学习的重中之重。学会掌握英语单词是构建英语语言大厦的必经之路,也是英语学习的必经之路和不二法门,学习者想要尽快背单词,不可避免地首先要遇到大量的词根词缀,其实这些词根词缀包含了英语学习的最大奥秘,因为它们组成了百分之八十以上的英语词汇。英语中包含数目繁多的同根词,如果能够对词根相同的词进行归类记忆,既能有效地扩大学习者的词汇量,又能促进学习者学习方式的转变,更能够使学习者的思维能力得到拓展。     

“另类”英语前缀知多少

很多英语单词是由词根、词头（前缀）、词尾（后缀）构成的派生词。词根是单词最基本的部分,表达单词的基本含义。在词根前面或后面加上前缀或后缀可以用来引申或转变词根的意义。前缀改变词根的词义,对词根的语义加以修饰或限制;后缀改变词根的词义和词性。笔者发现英语单词中还有一些“另类”的英语前缀,它们的主要功能是在语法上把词根转化为不同的词性。现将这些前缀进行归纳,希望对广大教师的课堂教学有所帮助。     

英语中表示“走”的几个词根

英语中的单词大多由词素构成,包括词根、前缀和后缀。一个单词的意思基本可以通过对词素的分析得出。词根是单词意义的核心所在,词缀起到补充意义和说明词性的作用。掌握一些常见的词根,对学习英语将大有裨益。一个单词如果它的词根和词缀都能认识,即使这个单词是第一次出现,也能知道其大致含义,如果再有上下文,理解起来就更容易了。而在学习这些单词时,通过对词素的分析,记起来也     

浅析表"对立"的同义前缀

词汇量的扩大是学好英语的关键。掌握一些常用的词缀有助于扩大词汇量。本文从前缀的词源、所缀合的词干或词根的词性和这些派生词缀合后是否改变原词干或词根的词性等方面,浅析各种表“对立”意义的同义前缀,以帮助英语学习者的学习。     

谈影响并改变词根词性的前缀

关于缀合法构词,一些词汇学方面的书籍与文章探讨了后缀对词根词性的影响,而对前缀在这方面的影响研究不详。夸克在其语法专著《现代英语语法》中提到了三个影响并改变词根词性的前缀(conversion prefixex),汪榕培在《英语词汇学教程》中指出“英语中只有三个前缀决定词性”。然而英语中能影响并改变词根词性的前缀决不可能只有三个。作者查阅了大量文献,结果表明还有一些前缀能够影响并改变词根的词性。这类前缀大部分加在名词或形容词前,构成动词。这些前缀在数量、构词能力方面并不逊色于后缀。     

初中阶段英语词汇记忆有效方法探索

词汇记忆是初中生学习英语的基础,同时也是他们学习中的薄弱环节。初中阶段英语词汇记忆的有效方法有:音标规则记忆法、词根词缀记忆法、分类记忆法、联想记忆法、艾宾浩斯记忆法、阅读记忆法、视听法等。     

英语的词根、词缀与单词记忆

本文简要阐述了在英语学习中如何借助词根和词缀巧记单词,扩大词汇量,以及在成人英语教学中如何运用有关方法、规律,克服学员的记忆困难,提高教学质量的问题.     

继往开来 出类拨萃——评李平武著《英语词缀与英语派生词》

李平武教授著《英语词缀与英语派生词》(福建人民出版社1992年初版,632页,478千字,以下简称《词缀》)是继她的姐妹篇《英语词根与单词的说文解字》(福建教育出版社1984年初版,510页,393千字,以下简称《词根》)之后     

形态学在大学英语教学中的应用

从形态学角度来看,词素分自由词素和黏着词素.从英语单词构成法和来源看,英语词汇发展形成方式主要有以下几种:英语外来词;英语转换词;英语缩略词;词素构成词.据此,在英语教学中可采用词根词缀知识、形态学知识学习新词,词汇类比与辨析方法,提高单词记忆和语言应用的能力.