美术素描教学的思考

目前,许多美术教师素描教学有里着的缺点和不足,很难胜任美术素描教学需要.主要是在素描训练形式单一,千人一面.素描训练方法死板,训练题材面过于狭窄、守旧等.存在这些问题的主要原因是:部分美术教师有意识地以高校美术专业为出发点,美术专业教学中存在非常大的差异.此外,缺乏美术教学规律、素描教学和培养目标和训练目标层次的认识和理解,缺乏学习和研究造成严重的差距.这应该引起广大美术教育工作者的关注.面对现代市场经济的快速发展,社会对人才需求日益多样亿.面对人才竞争日益激烈的就业市场,美术素描教学形式应该与时俱进,不断改革.美术素描教学,应着力进行素描的多样性和典型训练,素描技巧的训练手段应该灵活多样,提高创意和表现力.     

关于美术素描教学的再思考

美术教学包括范围较广,素描是其中一项,作为美术最基础部分,有着不可或缺的地位。作为绘画的基础,素描不仅锻炼学生的艺术思维,还锻炼学生的观察能力。作为基础教学,素描对学生的艺术道路有着十分重要的作用,因此,素描教学体系对学生的美术生涯很重要,急需建立一套素描教育体系将造型理论和研究基础作为重点教学方向,发挥学生的无限潜能。     

关于美术教学中素描教学的思考

美术教学包括素描、色彩和装饰图案。素描教学作为美术基础教学的一部分,占据着十分重要的作用。素描教学的目标是教给学生造型艺术的思维方法与技巧。目前写实的素描教学依然占据着统治地位,使素描教学停留在单一的写实层面。作为绘画教学的基础课程,素描对学生的专业技术的提高有非常重要的作用。因此,需要建立一整套能够发挥学生潜能,将教学重点放在造型理论以及造型语言多样性研究基础上的素描教育体系。     

关于民间美术与科学技术的思考

本文分析了从远古到现代，人类在民间美术与科学技术这两个看似风马牛不相及的领域探索着同一世界，从理论到实践阐述着民间美术与科学技术的重要关系。     

论美术素描基础课教学

随着现代化社会的快速发展,在美术的领域上的教学也有了很大的提高和改善,根据美术素描课的自身特点,有些教学已经脱离了教学的基本理念,有很多存在在基础教学课堂中的问题,还有学生对基本的美术理念掌握的不够到位,这都是需要我们对基础教学课堂进行进一步的改革和提高的,让美术素面教学更加切合学生要求和审美.     

对高校美术素描造型及教学的思考

针对学生存在的素描造型及认识观念的简单化、概念化等问题,教师要提高素质,更新教学观念,以形体结构为依据,进一步认识、研究素描造型的重要性、艺术含义、原则和方法.     

小学美术引入民间美术资源的思考

艺术的社会性和民族性决定了小学美术教学应重视引入与利用民间美术资源,这就要求小学美术教师在教学过程中引导学生了解民间美术资源和美术的多元化,加深学生的民族情感。在小学美术教学中引入民间美术资源时,要引导学生欣赏民间美术,根据他们的生活实际,营造生动的教学情境。这样,在启蒙小学生的审美感知、培养学生正确的价值观的同时,还加深了学生对我国民间艺术的认识和理解,使我国优秀的民族艺术得到传承和发扬。     

浅谈美术中的素描教学

美术教师该如何对素描教学进行改进呢?一是要积极调动学生兴趣,变被动学习为主动求学;二是要进行针对性的指导,提高学生对素描的认识水平;三是要运用评价手段来提高学生的素描水平。     

民间美术进课堂的思考与实践

徐州30多种传统民间美术，你接触过几种？A．全部；B．15种以上；C．10种以上；D．5种以上；E．5种以下：F．没接触过。     

原始思维与民间美术造型

原始思维具有人与物互渗、思维的具体化及完整性的特点,直到今天原始的逻辑思维依然与现代人的逻辑思维并存。民间美术在数千年相对封闭的环境中发展传承,原始思维在很大程度上还支配着乡间的劳动者这个民间美术的制作群体,进而也使民间美术在其造型中依然体现着原始思维的互渗性和原始思维的具体性、完整性等特点。     

高校图书馆与民间美术文化遗产保护—以山东艺术学院图书馆为例

非物质文化遗产是民族存在的生命线,高校图书馆所具有的社会职责和功能,使之成为保护非物质文化遗产的高等文化事业机构。民间美术以其自身特点,被纳入非物质文化遗产的行列。因此,高校图书馆应承担起保护、弘扬民间美术文化遗产的责任。本文以山东艺术学院图书馆收藏民间美术作品为例,探讨高校图书馆保护民间美术的重要性和特殊性。     

论羌族民间美术产品的开发与利用

羌族民间美术，历史悠久，自成体系，是一个未被充分开发和利用的艺术资源。文章从政府对羌族民间美术的重视与支持、专家学者的研究、商品经济与旅游的结合这三个方面，对羌族民间美术产品的开发与利用进行了探讨，以期有益于对羌族民间美术的传承与发展。     

民俗艺术视角下的中国民间工艺传说刍议

人类不但创造了服务于生活的工艺,还创作了美丽动人的工艺传说。根据情节的相似性,民间工艺传说可以分成多个类型。民间工艺传说表现了民众的技艺经验、民俗观念和历史记忆等多方面内容,是民俗艺术的组成部分,具有重要的民俗艺术学研究价值。     

民族民间艺术教育的价值

民族民间艺术是艺术的母体,更是宝贵的艺术教育资源。长期以来,艺术教育是以西方艺术教育模式为主导的,表现为对自身艺术资源的漠视。中国特色艺术教育体系的建立,应以文化自觉为前提。缺乏对民族民间艺术尊重,艺术教育将是失去使命感与精神性的肤浅的教育。     

当前中国民间美术的现状与对策

中国的民间美术是中国民间传统文化的重要组成部分,是中国各民族在长期的文化交流与生活实践中形成的。作为一种母体艺术,它哺育和滋养了中国各民族的文化艺术,是中国民族文化的愧宝,具有重要的价值和现实意义。但在当今社会的形势下却不容乐观,处于一种尴尬的境地。在现代艺术思潮和外来文化的冲击下,民间美术将会被现代文明淡出和吞噬,导致一些边缘的、非主流的民间美术走向蜕变和消亡。对民间美术的传承和保护迫在眉睫。新形势下,只有采取科学合理的保护措施,使之与现代艺术相融合,取长补短,才能与时俱进,适应时代的发展。     

民间美术与现代设计

民间美术内蕴是现代设计取之不尽、用之不竭的宝藏。民间美术内蕴与现代设计有着本质的关联。现代设计提出的艺术回归自然，以人为本的设计理念与民间美术质朴、纯真的风格如出一辙。显示出相同的个性风采，民间美术符号语言启示现代设计的思维与创造，为教学实践提供了广阔的内容。     

《歙县民间艺术》的特点与价值

《歙县民间艺术》是第一部挖掘挽救徽州非物质文化遗产的资料专著。具有定位恰当、填补空白、正本清源、集体攻关的特点,有重要的文化价值、学术价值、经济价值和方法价值。     

论民间美术进入高校美术课程体系的重要意义

中国民族民间美术是一切美术之母,是中国传统文化的重要组成部分,凝聚着民族文化精神和劳动人民集体智慧。研究民族民间美术的课程意义,提出将民族民间美术纳入高校美术教育体系将有助于高校美术教育体制的改革,弘扬民族民间文化,增强青少年对民族民间美术的认识和理解,提升民族文化自信。     

艺术设计专业的素描教学

艺术设计专业要重视素描教学。通过素描的创作手法和表现方式,能够让学生们更加深入的领悟和理解艺术设计的精髓理论,拓展艺术设计新思维,培养学生的艺术表现力,展现学生艺术个性。     

豫西南石刻狮子的形式构建与艺术理念

河南地处中原，文化积淀深厚，尤其是民间艺术风格各异、形式多样，有着不可估量的艺术价值和审美价值。认真研究和分析它的各种艺术因素，对于促进中国当代艺术和艺术教育的发展，以及提高整体国民素质有着一定的理论意义和现实意义。