论语文教学中的情商教育

一、关于情商当今,中外学者认为,文化传统一直强调的智商(IQ)是人类成功的指数,但并不是最重要的,也不是唯一的;最重要的,是占80%的“情绪商数”(简称情商)。情商(Emotional Quotient)简称EQ,最早是由美国成功心理学家赛纬拉在十九世纪九十年代初提出的一个新概念。他认为,作为情绪与智力结合的EQ,其内涵包括五大类:认知自身的情绪、妥善管理自己的情绪、自我激励、认知他人的情绪和人际关系的管理。西方学界对情商的定义偏重于一个人对自身及他人情绪的认知和管理,也就是重视心理素质的培养和训练,而中国学者认为情商是一种心灵力量,是…     

浅谈培养中小学生的“情商”

“情商”即情绪商数的简称，是由美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼首先提出来的。它是信心、乐观、急躁、恐惧、直觉等一些情绪反映的程度，折射了人控制、调节、运用情感以及协调人际关系的技能，对人们的学习、工作、生活、人际关系等方面影响很大。一、“情商”在中小学生成长中的作用良好的“情商”有助于促进中小学生的智力开发。“情商”属于非智力因素，与“智商”相比，主要是靠后天培养的。情绪情感可以影响和调节人的认知过程，良好的“情商”对“智商”起积极的推动作用。心理学家的研究表明，精力充沛、情绪表现独立、有进…     

把握素质教育 提升学生“情商”

一、“情商”及其对人的影响 “情商”是测定人的“情绪情感” 的一种指标。一个人控制自己的情绪、承受外来压力、把握心理平衡的能力大小可用情绪商数，即“情商”来表示。能够驾驭和调控自身情绪的人，他们的情绪稳定，积极向上，这是“情商” 高的表现；反之，“情商” 就低。 人的情绪是随着心境和周围环境而变化。比如，社会现象，利益调整带来的心理失衡，人际关系的纷繁，学习和就业的压力以及纵横交错的新情况、新问题的出现，都会对人的情绪产生影响。对于“情商”高的人来说，在这些影响袭来时，能够从容不迫、镇定自若、正视这…     

加强情商培养，提高中学生心理素质

一、情商的概念及主要内容 “情商”（Emodonal Quotient，简称为EQ），意思是“情感的质量”，最早由美国耶鲁大学心理学家彼德·洛维提出，1995年美国哈佛大学心理学系教授丹尼尔·戈尔曼进一步推广。戈尔曼认为：情商是个体最重要的生存能力，由情绪的自我认知、自我控制、自我驱策能力和对他人情绪的识别、移情和适度反应能力所组成。情商是震撼人心的人类智能评价的新标准，它主宰人生的80%，而智商至多决定人生的20％，情商才真正与一个人的未来成就及幸福密切相关。情商比智商在更大程度上决定一个人的爱情、婚姻、学习工作、人际关系以及整个事业。虽说“情商”已被越来越多的人重视，但今天情商教育仍显薄弱，亟待提高。[第一段]     

职业学校学生的“情商”培养

“情商”主要包括情绪的自控性、人际关系的处理能力、挫折的承受能力、自我的了解程度以及对他人的理解与宽容。加强对职校学生的“情商”培养,对其学习、生活和今后的工作发展具有非常重要的作用。     

英语课堂需“情商”升华

“情商”（EQ）,即“情绪智力商数”,情商制约着智力发挥的程度和限度,它是相对智商（IQ）而言的心理学概念。实践证明,在小学英语课堂教学中有目的、有计划地针对学生进行情商教育的渗透,将会进一步提高学生英语学习的兴趣,并使英语课堂学习进一步升华。下面结合笔者的一些实践经验浅谈几点拙见。     

高情商“大作战”

<正>关于“情商”的话题一直是大家的谈资——什么是高情商？如何培养情商？为什么大家都在议论它？情商的英文是“Emotional Quotient”,简称“EQ”,通常是指情绪商数,它是近年来心理学家们提出的与智商相对应的概念。我们一般认为,情商由自我意识、控制情绪、自我激励、认知他人情绪和处理相互关系这五种特征组成,是自我评价的标准之一。     

大学生素质教育应重视情商的培养

重视素质教育是当今教育形势的大势所趋,如何把大学生培养成适应未来社会发展的人才,是世界各国教育界正在积极探索的重要课题。近几年来,以“情商”（ＥＱ）教育为核心所展开的心理教育、道德教育和人格教育问题已越来越为国内外教育界人士所关注。从心理学角度看,“情商”所反映的主要是人的心理素质的核心内容,本属于素质的研究范畴。因此,高校应把“情商”的培养作为素质教育的重要内容。 一、“情商”的涵义 所谓“情商”是情绪商数的简称,它是“人的个体所具有的一种最为重要的生存能力”（戈尔曼语）,“情商”包括：对情绪的…     

情商和情绪教育

近几年。一个崭新的心理学概念逐渐引起了全社会的普遍关注,这就是“情商”。那么,情商究竟是什么?情商为什么在社会上引起了强烈的轰动效应?它对教育界有何启示? 一、“情商”一词的由来 情商是情绪智力商数(Emo-     

不容小视的情商教育

美国心理学家提出情商是测定人“情绪感染”的一种指标。具体包括情绪的自控性,人际关系的处理能力,挫折的承受力,自我了解程度以及对他人的了解与宽容。专家研究告诉我们,情商由五种可以学习的能力组成：1．了解自己的情绪;2．控制自己的情绪;3．激励自己;4．了解别人的情绪;5．维系融洽的人际关系。     

职业学校应重视学生“情商”的培养

一、职业学校重视学生“情商”培养的理论依据。我们知道,情绪智力———“情商”是美国作家丹尼尔·戈尔曼１９９５年在其《情绪智力》一书中提出来的。该书系统阐述了情绪智力。作者认为,情绪智力包括五种能力:一是了解自己情绪的能力;二是控制自己情绪的能力;三是自我激励的能力;四是了解他人情绪的能力;五是维系良好人际关系的能力。情绪智力这一术语的提出,很快被广为流传和讨论并被简称为“ＥＱ”,即“情商”。现在认为,“ＩＱ（智商）决定录用,ＥＱ决定提升”。这一形象贴切的说法,从一定意义上说明,我们职业学校的毕业生（其他院校…     

让情商故事伴随学生健康成长

本学期,在布置教室时,特设置了一个阵地角——“情商故事园”,目的是以故事为载体,对学生进行心理健康教育,同时也对学生进行情商教育。初涉情商首先,深入浅出,让学生弄明白情商的内涵。情商（EQ）,又称情绪智商、情绪智慧,是心理学家们提出的与智商（IQ）相对应的概念,指人在情绪、情感、意志、耐受挫折、与人相处等方面的品质。     

思想政治教学中的情商培养

所谓情商教育，是90年代，由美国耶鲁大学心理家彼得·萨勒维提出的一新概念，是测定人的“情绪情感”的一种指标，具体包括情绪的自控力、挫折的承受力、自我了解程度、人际关系的处理能力、对他人的理解与宽容程度。     

浅析情商对学校管理者的重要性

情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,它包括了解自身情绪、管理情绪、自我激励、识别他人情绪、处理人际关系五个方面的能力。在这个充满变革、充满创造、充满竞争的时代,在学校教育的“人本”管理中,情商的价值越来越被认同和突显。作为学校教育的管理者．要想落实好“以人为本”的教育思想．加强情商势在必行．同时也是最有效的途径之一．     

对“情商“与“情智“关系的回顾与反思

从“情商”理论提出以来,“情商”与“情智”的关系一直混沌不清,对我国情绪和情感研究领域造成了不应有的混乱现象。本文认为,“情智”是作为与一般智力相对应的一个概念而存在的。凡提到“情商”,大多是把“情商”看作是与智商相对应的一个概念来讨论的。     

孩子“情商”问答释疑

“情商” (EQ),即“情绪商数”的简称,是美国哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼在轰动全球的新作《情绪商数》中阐述的一个新概念。戈尔曼博士的“情商”理论是对传统的“智商” (IQ)理论的挑战,也是对“聪明”和“人才”的一种全新的诠释。在一阵高过一阵的“情商”热中,美国《人物》杂志及时采访了今日美国的新闻人物戈尔曼。问:“情商”与“智商”究竟有哪些区別? 答:我们早就发现,相当多的     

情绪智力理论在革命史教学中的运用

教学不仅是智力这一种内容,还包括情绪这一内容,智力和情绪往往是相互结合的。情绪与智力的结合体系为情商(或情智)。九十年代初,美国成功的心理学家赛维首先提出这一概念。1995年,美国另一著名成功学家戈德曼推出《情绪智力》一书,使情商(EQ)话题风靡美国的学术界和商界,人们普遍重视情商对人的发展和成功的作用。情绪智力是一种心灵力量,是一种为人的涵养,是一种性格的因素。它包括了抵制冲动,延迟满足的克制力.包括了如何控制自己情绪的能力,     

把情商教育融入班主任工作

“情商”是指情绪智慧或情绪智商。情商是人的素质的重要组成部分，影响着个人素质的发展。心理学家研究证明，在导致人们成功的因素中，智商只占２０％，而情商则占８０％，可见情商是取得成功的极为重要的因素，情商教育被公认为当前教育实践面临的重大课题之一。班主任是学校德育工作的具体实施者，要顺应时代的发展，了解学生的心理特点和情感需求，不失时机地通过多种渠道进行情商教育，培养学生良好的心理情感素质，增强他们的承受能力和应变能力，以适应社会发展，具有迫切的现实意义。“情商”包含认识自身的情绪、善于管理自己的情…     

你赞成“打造情商”的说法吗

近年来，造成“打造情商”提法的人越来越多了，所谓“打造情商”，就是倡导“培养情商”，这是一种健康理念。“打造情商”在于锤炼维持心理健康，调适精神压力，保持良好的情绪状态的能力，只有这样才能应对大千世界的变化，提高自己的生活质量和健康指数，因此，“打造情商”是人们在新世纪中必不可少的修养和实践。     

情商与高素质人才培养

为了迎接和参与世界科技和人才竞争，实现我国现代化建设的战略目标，高等学校必须重视大学生智商与情商的全面培养，为培养跨世纪人才奠定良好的基础。智商是人才走向成功的指数，但不是最重要的，也不是唯一的。对人才成功最重要的东酉是“情绪商数”——情商。情商是相对于智商而言的，它是在近几年被提出的心理学概念。情商比智商在更大程度上决定着一个人的学习、工作、生活以及整个事业的成败。情商包括抑制冲动，延迟满足的克制力；控制自己情绪的能力；建立良好人际关系的能力；自我激励的能力，等等。事实上，如果缺乏情商的配合，…