黑龙江省人民政府 教育部 共建国家现代农村职业教育改革试验区项目解读

国家现代农村职业教育改革试验区是首个以农村职业教育改革为试点的省部共建试验区。2012年7月22日,在黑龙江省驻京办事处举行了共建国家现代农村职业教育改革试验区协议签字仪式。8月31日,在哈尔滨市举行了试验区启动仪式和试验区工作汇报会,鲁昕副部长在仪式上做了重要讲话,并到垦区进行了视察,对试验区建设寄予了更高的期盼。2012年12月13日,在黑龙江省哈尔滨市召开了试验区建设推进会。会上,黑龙江省教育厅对试验区项目进行了详细解读,进一步明确了试验区建设的指导思想,顶层设计、工作思路和具体项目,为试验区工作的推进提供了明确的方向和工作指导。     

浅论毕节试验区新农村建设中的人力资源开发

人力资源开发是毕节试验区建设社会主义新农村的基础保障和根本动力。阐述毕节试验区人力资源开发对新农村建设的重要意义,分析试验区人力资源开发存在的问题,提出试验区人力资源开发的对策建议,以利提升试验区人力资源的品质和利用效益。     

从八大（职业）教育试验区建设透视职教改革发展趋势

自2003年教育部与上海启动教育综合改革试验区始,至2009年3月全国已经形成八大教育试验区,其中,天津、四川、河南、广西和三峡库区5个试验区属于专门的职业教育改革试验区,长江沿线的上、中、下游的重庆、武汉城市圈、上海3个试验区属于教育综合改革试验区。上述八大改革试验区的试验内容,因时因地各有侧重。但是,它们都是围绕“深化职业教育改革、促进职业教育又好又快发展”这个主题展开的。     

毕节试验区民主党派参政现状研究

各民主党派的合力帮扶是毕节试验区的一个显著特点,也是毕节试验区与各种类型试验区的最大区别.经过20年的探索和实践,毕节试验区在多党合作方面取得了一系列可喜的成果,总结出了一些独特的经验,丝毫不愧于多党合作示范基地的美誉.在取得成绩的过程中,也还存在着一些问题和不足,积极探索和解决试验区多党合作所面临的问题,可推动试验区经济社会向前发展.     

国家职业教育改革试验区经验推广建议

试验区建设的根本目的是带动全国各地区职业教育的发展.因此,对试验区改革经验的推广可以体现试验区的试验效益.检验、丰富和发展试验成果的内容,有利于普及职业教育和提高教师素质.为此,国家职业教育改革试验区应做好三项工作:一是加强试验区改革经验的知识管理.     

论多党合作服务毕节试验区改革发展新举措

毕节试验区的建立、发展和改革都离不开各民主党派的支持和帮助,试验区所取得的成就同样也离不开各民主党派的帮扶。各民主党派服务试验区改革发展过程中所形成的多党合作经历了缘起阶段、形成阶段、成熟阶段、完善阶段这四个过程。多党合作服务试验区改革发展,彰显了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的优越性,展示了各民主党派推动试验区发展的强大动力,揭示了各民主党派加强自身建设的新路径。各民主党派帮扶试验区取得成就的同时也存在一些问题,所以在多党合作服务毕节试验区改革发展中应做到：科学规划、重点打造、合理分配、民需为准,以便推动试验区更进一步的发展。     

让职业教育改革试验区鲜活示范

2005年以来,教育部先后与天津、四川、重庆、湖北、河南5个省市人民政府签署协议,建立教育改革试验区.其中3个试验区是职业教育改革试验区,另外两个试验区中职业教育也是重要的改革试验内容.     

职业教育"特区"问径

省部共建教育改革试验区,目前全国已有5处。最早的是上海与教育部在2003年启动的教育综合改革试验区。2005年,教育部在天滓专门建立职业教育改革试验区。此后3年间,省部共建试验区没有新进展。     

本科拔尖创新人才“试验区”建设的现状与展望

拔尖创新人才培养,是建设高等教育强国的战略选择。文章分析了本科拔尖创新人才试验区的发展阶段与发展模式,继而探讨了试验区人才培养模式上的创新以及试验区建设存在的问题,最后对试验区的未来建设进行了展望。     

职业教育试验区的建设与发展

建立职业教育试验区是我国职教系统贯彻落实科学发展观的重要举措。本文分析了我国5个职业教育试验区建立的背景及其不同特点,概述了试验区开展的9大改革试验内容,并对试验区的进一步建设和发展提出了政策建议。     

河北建立18个本科院校人才培养模式创新试验区

日前,河北省18个本科院校人才培养模式创新试验区正式确定,这些试验区将成为河北省创新人才的培养基地。这18个试验区分别建在河北大学、河北工业大学等9     

推进合芜蚌高新技术产业自主创新的孵化+创投模式研究

合芜蚌自主创新综合试验区是以自主创新推动试验区经济的发展,进而辐射带动整个安徽的发展,实现以创新带动发展的战略.因此提高试验区高新技术产业自主创新能力是实现目标的根本所在.创业投资作为高新技术产业自主创新的发动机和加速器,发挥着不可替代的作用.然而通过调查发现,试验区高新技术产业自主创新能力未能有效发挥,通过对孵化器与创业投资相结合的模式的探索,以推进试验区高新技术产业自主创新.     

打造文化政治理论品牌,增强毕节试验区影响力

以党的十八大建设社会主义文化强国战略为切入点,对毕节试验区的政治文化建设进行思考。提出建设政治文化理论品牌的概念及策略：整合毕节试验区民族文化、整合毕节试验区红色文化、整合毕节试验区＂同心＂文化,以期共同推进政治文化理论品牌建设。     

边缘区域国家综合配套改革试验区建设的理论与实践探索

边缘区域国家综合改革试验区是贯彻落实科学发展观和构建和谐社会的试验田,是实现边缘区域社会福利最大化的有效路径。试验区应借鉴浦东新区等"国家综合配套改革试验区"的成功经验,从中国边缘区域的实际情况出发,加强对边缘区域国家综合配套改革试验区建设的理论与实践的探索,提出建设边缘区域国家综合配套改革试验区的具体对策和建议,供国家高层决策部门和中国边缘区域政府参考。     

解放思想 先试先行——在武汉城市圈职业教育论坛上的演讲

文章论述了建设国家教育改革试验区的重大意义,着重探讨了教育改革试验区职业教育改革试验的主要内容,并对如何做好教育改革试验区职业教育改革试验工作提出了若干建议。     

毕节试验区资源型产业集群的长效机制探析

毕节试验区是一个资源禀赋丰富的地区,这为毕节试验区形成和发展资源型产业集群提供了重要的依托条件和物质基础.在分析资源型产业集群特征基础上对毕节试验区资源型产业集群发展现状和缺陷进行研究,并针对毕节试验区资源型产业集群发展现状从宏观和微观提出相应政策建议.研究表明,毕节试验区资源型产业集群形成和长效发展是试验区现在争未来实施“三化同步”战略不可逾越的鸿沟,打遣资源型产业集群是毕节市经济发展的最好选择.     

长株潭城市群的教育发展要注重制度创新

长株潭城市群作为国家"资源节约型、环境友好型社会建设"综合改革试验区(以下简称"试验区"),其教育发展问题既是"试验区"综合改革的重要内容,也是推进"试验区"综合改革的重要措施.如何推进长株潭城市群教育发展的改革试验?我以为,关键是要注重制度创新.     

我国自由贸易试验区自治性立法与管理模式的转型路径探索

自治性立法与管理模式和自由贸易试验区自由开放的本质属性相适应,是保持当前自由贸易试验区市场活力的内在要求,是自由贸易试验区进行自主改革和制度创新的基础和前提,也是将来自由贸易试验区转型升级为自由贸易港的现实需要。自治性立法和管理模式有利于激发市场主体参与区内立法与管理活动的主观能动性,并能够推动区内各项改革措施的顺利实施,立法与管理过程中注重聆听来自市场主体的声音符合自由贸易试验区市场化运营理念,有利于自由贸易试验区建立起法治化、国际化、便利化的优质营商环境。借助自由贸易试验区这块"制度特区",参照国际成熟经验,将来可本着"大胆闯、大胆试、自主改"的基本发展理念,赋予自由贸易试验区更大改革自主权,从特殊授权与制度构建两方面探索我国自由贸易试验区自治性立法与管理模式转型升级的有益实践,积累和形成可复制、可推广的自治性立法与管理经验,从而为新时期改革开放、法治中国建设以及推进国家治理体系和治理能力现代化做出更大贡献。     

长株潭城市群的教育发展要注重制度创新

长株潭城市群作为国家“资源节约型、环境友好型社会建设”综合改革试验区（以下简称“试验区”）,其教育发展问题既是“试验区”综合改革的重要内容,也是推进“试验区”综合改革的重要措施。如何推进长株潭城市群教育发展的改革试验？我以为,关键是要注重制度创新。     

毕节试验区区域经济合作思路的构建

加强区域经济合作能有效实现合作区域内的资源自由流动和高效配置,长期以来,毕节试验区由于诸多因素影响,区域经济合作虽然取得一定成效,但与毕节试验区经济社会发展要求存在较大差距,当前充分利用区域内各种比较优势资源,加快区域经济合作成为毕节试验区新一轮改革发展的迫切要求.在分析现状基础上,找出合作中的不足,并结合毕节试验区资源禀赋特点,由点及面提出毕节试验区新一轮改革发展区域经济合作的思路.