丢掉无谓的固执

在人生的每个关键时刻,谨慎地运用智慧,作最正确的选择,同时别忘了及时审视选择的角度,适时调整。要学会从不同的角度全面研究问题,丢掉无谓的固执．冷静地用开放的心胸作出正确的抉择。每次正确无误的抉择,将指引你走在通往成功的坦途上。     

正确价值观指导下的大学生创业实训略论

只有正确的创业价值观才能引导大学生在创业时采取果断的抉择、正确的选择。文章针对现今大学生创业中对价值观认识的不足,对如何让大学生形成正确的价值观及正确价值观对学生的实际影响力进行了分析。     

“舍”“得”教育剪影

当今社会孩子面临许多诱惑,在人生的岔道口如何抉择关系孩子的一生成败。作为师长,我们要有意识地培养学生正确的人生观、价值观,潜移默化地熏陶孩子正确取舍,帮助他们健康成长。     

品读

<正>现在的学生需要具备创新能力,而创新能力的一个关键内容是选择能力。能在不同情况下做出正确抉择对于创新来说格外重要,人与人之间的差别之一就在决策能力的高低上;现代人要学会运用自己的决策能力,根据机器提供的信息做出正确的决策或选择;正确的选择不是只依靠科学知识,还需要依靠通过社会认知获得的社会知识、道德和伦理准则等。     

考试作文求稳七要素

第一:标题稳。尽可能把作文话题包括进来。例如2002年全国卷作文材料中有这样一段引言,“也许每个人不一定都能够碰到这样的生死抉择,但是我们在生活中也会面临一些与触动心灵有关的选择,在这种情况下,我们应该怎样选择?为什么会作这样的选择?”根据这段文字,结合话题“心灵的选择”,可拟题为“面临心灵的选择”或“触动心灵的选择”,甚至“生死抉择”也可。拟题尽量不要与话题毫不沾边,也不要太长。第二:观点稳。即观点要正确、常见,即已得到世人及社会的公认,不要搞奇谈怪论,与公论背道而驰。这样立意,虽无新意,但至少是正确的。其实,在中…     

从区域政策看西部大开发

本文以西部大开发为社会背景,着重阐述了区域政策的重要性和总结建国以来我们在区域政策选择上的得失,结合重要领导人的观点为实现西部大开发进行正确的区域政策抉择提供有益的指导。     

利用语境对多音字读音进行选择

在中小学教材中有很多多音字,这些字中多音字的读音纷繁多变,而且一些多音字读音却难以抉择,学生学起来也是困难重重。要解决这个问题,我们就可以通过利用语境来做出正确的选择与确认。     

对高中生进行职业生涯规划的探索

每个人一生中都要面临众多选择,一个正确的选择可能会让人受益一生。对每一位高中生（本研究中的高中生仅指未来将接受高等教育的学生）来说,高考毕业后的去向,无疑是其人生中的一次重大抉择。如何选择高校、选择适合自己的专业是牵动几百万高三学生和家长的一大难题。做出正确的选择需要两个必不可少的条件：一是了解自己,对自己的兴趣、能力和个人风格能够正确的认知;二是了解外部环境所能提供的机会,而这两点都已囊括在了职业生涯规划中。     

从区域政策看西部大开发

本文以西部大开发为社会背景,着重阐述了区域政策的重要性和总结建国以来我们在区域政策选择上的得失,结合重要领导人的观点为实现西部大开发进行正确的区域政策抉择提供有益的指导.     

站在第九级台阶上

我伫立在人生的十字路口——第九级台阶——九年义务教育的终点。是选择红灯停滞不前,还是选择黄灯犹豫退缩,或者选择绿灯勇往直前?“十字灯”前的抉择,是选择正确人生道路的关键。站稳第九级台阶,是迈向更高层台阶的起点。站在第九级台阶上,这是人生的第一个转折点,既令人向往     

论教育科学研究中的课题选择

选择课题就是按一定的标准或原则对可供挑选的课题进行评价,比较,最后作出抉择的过程,进行科学研究,必须要选择研究课题.研究课题选择的正确与否直接关系到研究工作的成败.在教育科学研究中我认为在选择研究课题时,应该遵循以下五个原则.即价值性原则,发展性原则,创造性原则,可操作性原则,可行性原则.     

重视后进生转化 促进教育公平

孟子曰：“鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”这是孟子的一个两难选择。其实,在我们的社会上,在现实生活中,我们也会经常遇到这样一些两难选择。时常,艰难的抉择煎熬着我们,使我们久久不敢定夺,而我们往往认为选择正确的反而最终又使我们倍感尴尬。     

壮美的沉重——《最后的遗愿》赏析

这是一篇催人泪下的小说。小说选择的题材不见得新颖——叙写了一个老山前线战斗英雄的故事。但所选择的角度和所表现的主题却不同一般。作品通过主人公丁山在爱情和事业上的权衡和抉择,引发人们对人生目的作一种深层思     

灵魂的毁灭与重生：《苏菲的选择》中的苏菲之死

美国当代作家威廉·斯泰伦的长篇小说《苏菲的选择》讲述了波兰女子苏菲在极端境遇下的生死抉择。奥斯维辛集中营里的苏菲面临着自己儿女的生死抉择,幸存下来的苏菲又要作出自己的生死抉择。在奥斯维辛,当生存只是一种奢望时,苏菲努力去寻找生存的机会。逃离奥斯维辛,当生存有了可能和希望时,苏菲又义无反顾地选择了死亡。是什么让刚从地狱里爬出来的苏菲又选择了死亡呢？本文试从精神支柱的倒塌、罪恶感的折磨、爱与死的交织这三个方面来探讨苏菲之死。     

五四前后中国选择马克思主义历史原因探析

马克思主义之所以能在中国广泛传播并迅速地扎根，是与中国知识分子的先锋与桥梁作用分不开的。五四运动前后中国之所以能选择马克思主义，不仅是近代以降先进的中国人向西方探索救国救民真理的最终必然结果，而且是中国工人阶级的发展壮大及其斗争的实践需要，更是当时国内外时代背景下中国思想界对西方资本主义制度及其弊端进行反思的正确抉择。     

大学生气质类型与职业选择浅析

大学生毕业面临就业和职业选择,如何做出正确的选择,很大程度将影响其以后职业生涯的发展。本文从个人气质类型角度阐释气质类型与职业选择的关系。大学毕业生根据自身的气质类型选择与素质要求相适应的职业,能更好地发挥自己的才智,使其在职业道路上挥洒自如。     

抉择

有一句智慧金言：好的抉择让你受益终生。 人生时时处处需要抉择。在经意与不经意间,我们都在做着某种抉择。从学业上的考试到生活中的考验,从人生职业的定位到开创事业的选择,每一个人都面临着一系列的抉择。     

毕业生在就业过程中的博弈

从博弈的角度分析一个毕业生在就业过程中可能遇到的两种博弈情况以及他们在不同情况下可能选择的就业策略,帮助毕业生在选择职业的过程中,正确评价自己,正确地审时度势,提高自己在就业过程中的成功率和满意度,更好地规划毕业生自己的人生。     

心理辅导,教学中不可或缺

教学中除了传授文化知识,还要注重对学生进行心理辅导,让他们学会思考、懂得选择,消除他们的不良心理状态,让他们朝着健康、正确的方向发展,更重要的是要为心理正常的学生实现更高的人生抉择,预防潜在的心理问题,因而心理辅导则应为学习、生活等方面给他们提供全方位的帮助,塑造他们良好的心理素质,促进每一个学生健康、快乐地成长。     

循着你的足迹

鹰,拥有70岁的生命,但在40岁的时候,需要作出一次抉择,死亡或是蜕变。它会毫不犹豫地选择后者,即使将会经历磨难的洗礼。