加强校风建设 营造育人环境

校风反映了学校整体的精神面貌。加强校风建设可以从养成教育入手，抓好校风建设的基础环节。从队伍建设入手，抓好校风建设的主导环节；从树立典型入手，抓好校风建设的激励环节；从校园文化建设入手，抓好校风建设的实践环节。     

营造校园文化 加强环境育人

在一些历史较长、较有影响的学校,都有着自己的校园文化。它是一个学校历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和,是一种意识形态的反映,反转来又给教育教学以巨大的作用和影响。我校几年来对校园文化的理论进行了较为深人地研究和探索,把校园文化提高到应有的地位上来,以“从环境育人的高度,把校园文化做为‘第二课堂’,把学校办成规范加特色,培养合格加特长的学生、做为校园文化建设的指导思想,确定了校园文化建设的五项原则：思想政治性原则、艺术性原则、继承和创新性原则＼量力而行实践性原则和高境界原则。制订了校园…     

加强四大建设 营造育人环境

《中共中央关于进一步加强学校德育工作的若干意见》中明确指出：中等职业学校的德育总目标，是要使学生成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的应用型人才，成为社会主义事业的接班人，并从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。要顺利实现这一目标，就必须具有优良的育人环境，而优良的育人环境，主要来源于以下四大建设：一、队伍建设队伍建设是育人的关键。首先，学校应注重德育工作者的选拔和培养，选择业务能力强，工作踏实肯干，善于做思想工作的人作班主任，并经常召开德育工作座谈会和经验交流会，定期组织他们出外参观学习，…     

营造和谐环境加强未成年人思想道德建设

和谐社会是一个以人为本的社会,一切活动的根本目的,都是为了人的生存、享受和发展,人成为和谐社会的主体。要构建这样一个和谐社会,需要运用政策、法律、道德、经济、行政等多种手段统筹社会各种资源,解决社会协调发展问题,其中,公正的法律和道德是关键,由于道德是法的根源,是人类进步的力量,因此,在构建和谐社会中,加强对道德主体的思想道德教育,形成良好的社会氛围和人际关系有着十分重要的意义。     

加强精神文明建设 营造良好育人环境

本文根据邓小平建设有中国特色社会主义理论中所提出的社会主义精神文明建设的基本内容,针对我校精神文明建设现状,探讨了加强我校精神文明建设的主要措施:要讲政治,重视理论教育;要用社会主义精神文明武装“三支队伍”;要加强辅导员队伍建设;要培养班级骨干力量,加强班集体建设;等等。     

加强校园文化建设 营造良好育人环境

21世纪,知识的更新一日千里,“知识就是力量”这一口号似乎更加清彻响亮了。然而学校作为传播人类文明,培养一代新人的圣地,在渴求“知识”的同时不能缺乏“文化”,应让校园闪烁文化的光芒。校园文化是以校园为主要空间,以师生为主体,以校园精神为主要特征的文化现象。它对学生具有潜移默化的影响。因此,创造一种和谐、文明、规范的校园文化是学校工作中不可忽视的重要问题。     

加强学校综合治理 营造良好育人环境

山东省莱州市第一中学始终把学校综合治理作为一项重点工作来抓，探索形成了以法制教育为主线，以道德教育为核心，以安全教育为保障．以校园文化建设为辅助的综合治理新路子，有效地推动了学校各项工作的顺利开展。     

加强校园文化建设 营造良好育人环境

正校园文化是一所学校的灵魂,是一所学校赖以生存和发展的根基,也是一所学校可持续发展的精神动力。优秀的校园文化对学校和谐的育人环境的形成起着决定性作用,对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的作用。下面,笔者就以我校为例,就如何加强校园文化建设谈几点看法。     

营造和谐环境,加强未成年人思想道德建设

当前加强未成年人的思想思想建设是重中之重，我们教师有叉不容辞的责任，我们有几千年的文化传统，有高素质的教师，营造健康快乐的校园，家长、社会、学校均成一体，把学科教育与道德教育融为一体，把学校活动与社会实践活动融为一体，使我们的下一代健康快乐的成长。     

绿色学生评价环境的营造

教育评价是指按照一定的标准(即教育目标),使用一定的评价技术和方法,对教育现象及其效果进行测定,从而作出价值判断的过程。从评价的目的看,它包括相对评价、绝对评价、形成性评价、诊断性评价和终结性评价。评价的对象包括办学条件、教育教学管理以及教育教学效果等。教育教学效果评价的具体表现之一,就是对学生的评价。传统的学生评价主要体现在学生的成绩单和操行评语上。长期以来,人们一直把教育的评价功能或重点放在甄     

营造育人氛围张扬德育风帆——浅淡如何加强未成年人的思想道德教育

我校创办于1945年5月,六十余年来,为祖国培养出了各类优秀人才,其中不乏院士博导、专家教授、文体明星、商界巨亨。近五年来,我校本着“以人为本、自主发展”的办学理念,把培养学生良好的思想道德素质作为一项长期任务来抓,这不仅符合学生自主发展的要求,也使我校学生初步具备了良好的思想道德素质,达到了预期得目的。一、以校本教研为平台,渗透思想道德教育高中阶段的学生平均年龄大都在16～18周岁,处于未成年阶段,其价值观、世界观和道德观已基本定型,由原来的道德他律向道德自律的方向发展,开始寻求自立行为。但高中生毕竟还未成年,在道…     

营造良好育人环境 提高素质教育水平

良好的校园环境是一位无声的老师 ,可以熏陶师生的道德情操和思想情操 ,促进师生的身心健康 ,促进学校的精神文明建设 ,对推进素质教育具有潜移默化的作用。我局近几年来 ,通过抓办学条件的改善、校容校貌的治理、校园净化、绿化、美化、创设校园文化环境等方面工作 ,使全县校园育人环境得到明显改善 ,育人氛围逐渐形成 ,有力地推动了学校精神文明建设 ,为提高学校教育教学质量和素质教育水平奠定了基础。　　一、改善办学条件 ,是创设良好育人环境的重要基础　　 1 加大投入 ,努力改善校舍环境　　我县于 1990年基本完成抢修中小学危房的任…     

营造良好育人环境 深化民族团结教育

辽宁省喀喇沁左翼蒙古族自治县共有人口43万,有蒙古、汉、回、满、朝鲜、锡伯等10多个民族,其中蒙古族人口8．3万人,占总人口的19．5％。喀左县是全国民族团结进步先进县和省级精神文明建设先进县,民族团结教育工作有着良好的传统、坚实的基础和浓厚的社会氛围。但是．近年来我们在调研中发现,部分师生对民族问题和民族团结教育的认识仍然有偏差．     

加强校园文化建设营造良好的育人环境

校园文化是学校师生通过教育活动所创造的精神财富、文化氛围以及承载这些精神财富、文化氛围的活动形式和物质形式。校园直接或间接地影响着学校师生的思想观念、道德品质、心理人格、生活方式、行为习惯等各方面。探索新时期中     

加强校园文化建设 营造优质的育人环境

加强校园文化环境建设,优化育人环境是创办优质教育的重要途径,浓郁的文化氛围、优美的育人环境,体现一个学校的文化积淀和底蕴,它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯,促进学生综合素质的全面提高起到潜移默化的作用。     

加强学生公寓管理，营造良好育人环境

随着我国高等教育改革不断深化,高校学生公寓改革也随之不断深化和发展,高校学生公寓管理越来越受到重视。本文从辅导员做好学生公寓管理工作的重要意义出发,分析目前高校公寓管理中遇到的若干问题,并努力探索出加强学生公寓管理,营造良好育人环境的相关对策。     

加强体育文化建设营造优良育人环境

学校体育文化是校园文化的重要组成部分,它是学生文明素养、道德情操方面的综合反映.优秀的校团体育文化,可提高学生的积极性、主动性和创造性,促进个性发展;可挖掘学生潜能、启发智力、促进能力的发展;可激发学生不断进取,追求卓越.     

加强校园文化建设营造优质的育人环境

加强校园文化环境建设,优化育人环境是创办优质教育的重要途径,浓郁的文化氛围、优美的育人环境,体现一个学校的文化积淀和底蕴,它不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用,而且对规范学生的行为习惯,促进学生综合素质的全面提高起到潜移默化的作用.     

加强校园精神文明建设营造良好育人环境

高校精神文明建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分．加强高校精神文明建设是推进全社会精神文明建设的一个重要方面．在抓住中心、突出重点、务求实效上下功夫，在有效的思想政治教育过程中坚持以人为本的原则，不断提高师生的思想道德素质，提升校园文化层次，为培养合格的社会主义建设人才营造良好的环境．     

加强环保教育 营造绿色家园

生态环境是人类赖以生存和发展的基本条件之一。既要开发利用好资源,又要珍惜保护环境。环保教育意义深远,它关系到我们的下一代能否拥有真正的绿色家园。所以环保教育必须从幼儿抓起,而幼儿园和家庭都是是环保教育的重要场所。提高家长的环保意识现在的年轻家长在环保行为及意识方面或多或少存在一些欠缺和问题。如在公园等一些公共场所,经常会发现有些年轻的父母一手牵着孩子的手,一手把食品袋、果皮等随地乱扔。有些家长似乎也意识到了将垃圾扔到路上不好,就扔到草坪上或河里。再如现代城市要求垃圾分类投放,可有些家长硬是把生活垃圾塞入专门盛放废旧电池的垃圾箱内。年幼孩子的最大