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相似文献
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培养和造就一支跨世纪的骨干教师队伍是当务之急   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、问题的提出师资队伍建设问题,伴随着学校的存在与发展,是一个永恒的课题.在每个不同的历史时期和特定的环境下,会有不同的内涵和侧重,在我国加速建立社会主义市场经济体制的新形势下,我们机械中专师资课题组从围绕当前师资队伍建设问题进行的调研考察中看到,我们的师资队伍正面临着一系列新的课题.诸如:骨干教师和学科带头人的新老交替;教师队伍的稳定;教师工程实践能力的培养;随着兼职教师比例增大带来的管理与考核问题;教师队伍的知识更新与激励机制等.其中,由于历史原因造成的骨干教师青黄不接的状况在目前十分突出,加速培养骨干教师和学科带头人已经成为我们面临的一个十分紧迫的任务.  相似文献   

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努力建设一支跨世纪的青年教师队伍顺义县教育局线长久,刘尚永多年来,我们十分重视青年教师素质的提高。把提高他们的素质作为一项跨世纪的基本建设工程,合县、乡、校三级之力,借八方之风.着力推进这项工程的建设,取得了初步的成效。具体做法可以归纳为以下四个方面...  相似文献   

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高校师资队伍建设关系到高等教育的质量,一句话,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在未来日趋激烈的国际竞争中处于战略主动地位。改革开放以来,随着我国社会主义市场经济体制的建立和“科教兴国”战略的实施。为高等教育的改革和发展提供了前扎未有的机遇,同时也为...  相似文献   

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加紧培养跨世纪的骨干教师队伍吉林省小学教师培训中心解荣华加紧培养造就跨世纪的骨于教师队伍,认真解决好教师队伍的衔接,是摆在我们面前的一个紧迫的、严重的问题.如何加紧培养和造就一支跨世纪的骨干教师队伍呢?一、切实加强领导,统筹规划各级教育行政领导要提高...  相似文献   

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十七个春秋的教研工作实践.使我深深感到教研员既是生物学教学的组织者、领导者,又是教研工作中的普通一兵。下面谈点粗浅看法。一、教研和培训“双肩挑”长期以来.我市中学教师.文化业务素质偏低,具有合格学历的初中教师占53%,而农村初中教师具有合格学历的只占38.6%。这部分教师多数又是中年骨干教师。这已成为困扰我市基础教育和教研工作的一大难题。为了解决上述问题.学院开办了卫星电视师专班。我负责初中教研工作,又担任卫星电视师专生物班的教学工作。在教学中紧紧抓住“两个特点”,做到“两个结合”。两个特点.一是成…  相似文献   

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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“学校校长在推进素质教育中具有特殊作用,要率先转变教育观念,把领导教职工创造性地实施素质教育作为重要职责。”如何按素质教育要求建设一支跨世纪的中小学校长队伍,显得非常重要和紧迫。要建设一支跨世纪的中小学校长队伍,就必须让广大中小学校长认清自己的历史责任,带领教职工全面实施素质教育。中小学校长必须在下面几个方面下些功夫。第一,要认识自我。要认识自己的目标,认识自己的环境,认识自己的责任或者角色。校长的目标是什么,说得简单点,就是把所在的…  相似文献   

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在世纪之交的最后五年内,对高等学校来说是一个非常重要的发展时期和调整时期,在这一时期,高等学校一方面面临着世界新技术革命的挑战,同时也面临着师资队伍新老交替的高峰期,师资队伍中学术带头人年龄老化、后继乏人的矛盾将更加突出。为了在下世纪初把我校建成为接近或达到国际一流大学学术水平、具有中国特色的社会主义大学,建设一支素质优良、结构合理、相对稳定的教师队伍,特别是培养和造就一批跨世纪的学科带头人和教学骨干,无疑是实现这一目标的关键所在。如何抓住机遇,迎接挑战,把师资队伍建设好,这是需要我们认真研究和…  相似文献   

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本文论述了高师院校研究生导师队伍现状,提出了造就跨世纪导师队伍的措施。  相似文献   

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重点加强中小学骨干教师队伍建设,是实施“跨世纪园丁工程”的重中之重,是发展高质量教育的重大战略举措,是全面推进继续教育工程的有效措施。应当站在抢占新世纪制高点的战略高度,充分认识培训和发展中小学骨干教师队伍的重要性,并本着“全面规划,突出重点,抓住关键,重在落实”的原则,切实加强中小学骨干教师的培训工作。  相似文献   

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洪山区教师进修学校从1989年春季以来,在继续教育培训中,我们把主要精力放在培训中青年骨干教师方面,主要做法是: 一、切实更新观念,制定培训规划随着我国改革开放的不断深入,基础教育从应试教育转变为素质教育,师训工作也逐渐转移到继续教育上来。上级对小学教师继续教育作了一系列重要指示,要求扎扎实实地开展培训,努力培养一支思想素质高、学科结构合理、业务素质优良的小学教师队伍。为了掌握全区小学教师的基本情况,我们开展了3次较大规模的师资普查工作。我区102所小学有三分之二分布在8个乡镇。全区小学教师近3000  相似文献   

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振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师.正如邓小平同志所讲:“一所学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展,有社会主义觉悟有文化的劳动者,关键在教师.”《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“建设高素质的教师队伍,是全面推进素质教育的基本保证”.在把我国现代化建设事业全面推向21世纪的今天,在素质教  相似文献   

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振兴教育,教师为本。这已成为各级政府和社会各界的共识。一流经济要有一流教育支撑,一流教育要有一流师资保证。经济的竞争,首先是  相似文献   

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9月初,全国教育工会在南京召开“树、创、献”活动经验交流会,是很有意义的。中共中央政治局委员、国务院副总理李岚清为“树、创、献”活动题词:“树师表形象,创文明校风,为实现跨世纪宏伟目标作贡献。”国家教委党组对这项活动也很重视,朱开轩同志批示要一如既往支持教育工会工作。我讲三点意见。  相似文献   

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建立一支面向对世纪的中小学骨干教师队伍,不能依靠教师个人自发地成长,而必须采取科学的培训途径和办法,加速骨干教师的培养步伐。经过多年的实践探索和理论研究,我市初步构建了“导师制”培训骨干教师的模式。1993年,我市开始实行“导师制”,采取集中理论培训和岗位实践指导相结合的形式,培训适应当今与未来教育所需要的跨世纪的中小学骨干教师。选聘有名望的中、小学特级教师、高级教师和部分大学、出版社、普教研究室等有关单位的专家、学者为导师。每位导师带3-5名骨干教师。导师们甘当人梯,乐作奉献,对骨干教师循循善诱,悉…  相似文献   

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论述了继续加强和改进国有大型企业党校工作,对培养造就一支过硬的党员领导干部队伍有着十分重要的作用。  相似文献   

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21世纪,将是一个知识化、信息化、科技化、国际化的新世纪。国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展。教育已经成为经济发展和社会进步的基础。新的教育呼唤着跨世纪高素质的中小学校长,新的教育的发展取决于建设一支素质精良的校长队伍。几年来,我们户县教育局以建设一支跨世纪高素质中小学校长队伍,全面推进素质教育为目标,  相似文献   

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最近,不少职业学校读者来信来电咨询:骨干教师是否有统一的评定标准,怎样才能成为一名骨干教师?据了解,“十五”期间教师队伍建设的具体目标就包括加强骨干教师队伍建设,国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》确定实施“21世纪园丁工程”,提出全国选培10万名中小学骨干教师(其中1万名由教育部组织重点培训)的具体目标。教育部实施“特级教师计划”,通过资助教育科研项目,出版特级教师文件,发表专著、论文,举办高研班、名师教育思想研讨会,组织特级教师讲学团等途径与方式,培养优秀的中青年骨干教师,并充分…  相似文献   

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切实加强跨世纪学科带头人和骨干教师队伍建设———中国矿业大学培养跨世纪人才的实践与思考中国矿业大学闵建康龚荒姜利民关键词:跨世纪人才培养值此世纪之交,高校师资队伍的发展战略,必须把跨世纪人才的选拔培养放到首要的位置。培养和造就一支跨世纪学科带头人与骨...  相似文献   

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