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我有一个高中同学名字叫陶盂(逃狱),“逃狱”是个跟他名字一样好玩的人。有一次我们班下午上化学课,化学老师看见坐在第一排的“逃狱”在睡觉,说道:“陶盂,站起来。”“逃狱”从梦想中醒来,化学老师说:“念一下这道题。“逃狱”身后的同学这时急忙告诉他讲到哪道题。“逃狱”听到后好像心里有了底儿,大声朗读道:“已知,乙烷的质量为0.25克,睾烷的质量为……”在那一瞬间班里的同学都憋着不敢出声,我们的化学老师年纪不大,站在讲台前忍了又忍,最后笑出了声。这时同学们再也不用强挺了,爆发出有史以来最热烈的一次笑声。… 相似文献
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23年前的一天,上课铃刚响过,梁老师又一次健步走进课堂。梁老师名叫梁保华,那时他30多岁,黑红脸膛。带我们的化学课。由于开学才几天,师生彼此都还不太了解,梁老师走进课堂,扫视了一下同学,目光便定格在我身上。这时的我是什么形象呢?穿一双破拖鞋,左腿放在右腿上,根本没把上课当回事,还在和同学闲聊呢!梁老师当时就火了,用手一指:“你叫什么名字?看你那样子,像个学生吗?你站起来回答一个问题!”我傻眼了,因为我根本不喜欢化学课。我不喜欢的原因,一是初三刚接触化学,对它一点都不了解;二是觉得上化学课全凭老师一张嘴,再加上初来的梁老师一脸严肃,毫无兴趣可言。所以开学都好几天了,化学学习我一直没进入状态。愣了半天,我慢吞吞地说:“我不会。”“好,这节课你就站那儿听课吧!”我只好站在座位上,眼看着黑板,心却在乱想,一堂课就这样不知不觉过去了。 相似文献
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高效课堂作为时下课堂学习的主流,怎样才能让学生在有限的化学课上更好地完成学习任务?怎样才能提高化学课的课堂效率和学习效率?这些都是化学老师应该深思的问题。化学课是一门自然科学,它要求老师不能机械地教,学生也不能机械地学。化学知识一部分是通过学习获得,但更主要的还是通过实验和社会生活习得的。化学学习的关键之一,就是教师能够在有限 相似文献
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周嫣蕾 《初中生世界(初三物理版)》2004,(15)
上课了,我懒懒地从包中抽出化学书来,随随便便往桌子上一扔———又是化学课。老师踏着铃声匆匆走进教室,检查上次所发考卷的订正情况。天哪,我忘记订正了。我慌忙拿出卷子来,可已经迟了,我只得站起来。没想到,就这么一件事,化学老师发火了,狠狠地训了我一通。我哭了,不仅因为没有订正考卷而后悔,也因为他的苛刻。我咬着下唇,努力克制住自己的情绪。当他说道:“如果你以为月考能考90分,那你坐下。”我赌气地坐下了,用力抹去泪水。“你等着吧,我一定会赢。”我对他同时也对自己这样说着。以后的日子是辛苦的,但同时也是充实的。化学课上,我不… 相似文献
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汉语课上,寂静的课堂中时不时传来清脆的磕瓜子的声音。老师说":现在是上课时间,请不要吃东西。"但声音依旧。放眼望去,原来是一女生正磕得起劲。老师于是对她提出警告,但并不起作用。五六次的劝说无效后,老师终于忍无可忍,冲过去一把抓起桌上的瓜子,扔到后面的垃圾桶里。但当她走回讲台后,却发现那女生正捡起掉落在桌上的几颗瓜子,笑眯眯地磕着。老师简直要气炸肺了,却又无可奈何。化学课上,一男生不停讲话,老师在数遍警告无效后愤然说道":某某同学,你脸皮怎么这么厚!"没想到,这位男生居然不慌不忙地说":老师,我脸皮没你厚。"老师很惊愕,问:"我脸皮怎么比你 相似文献
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《初中生学习(中考新概念)》2007,(2)
搞笑的化学老师偶的化学老师,川东人士,内向却不乏幽默感。一日上化学课,内容是制取二氧化硫(臭鸡蛋味,有毒气体),制成以后,化学老师先是一脸严肃地说:“这个二氧化硫,它是,有毒的。”随即对我们神秘地眨眨眼说:“我们把它放到邻班的后门吧!”说罢当真提起铁架台出去了,众人暴笑,以为得意。过两日,与邻班mm聊起该老师,正欲据实告知,mm却先开口:“昨天上课,化学老师太搞笑了,制成了二氧化硫,然后说‘我把它放到邻班的后门去……’” 相似文献