培养小学生良好的英语阅读能力之我见

从小培养学生的英语阅读能力具有重要意义,使学生养成良好的英语阅读习惯,可为终身学习打下基础。培养学生阅读能力,是一个复杂的渐进过程,兴趣是动力,养成良好的阅读习惯是前提,必要的阅读技巧是关键。体验学习英语的乐趣,树立学好英语的自信心,能帮助学生更好地了解世界和中西方文化差异,拓宽视野,为他们的终身学习和发展打下良好基础。     

播种一种习惯 收获一份成功——浅谈小学生阅读习惯的培养

“播种一种行为,收获一种习惯;播种一种习惯,收获一种性格;播种一种性格,收获一种人生。”聚沙成塔,滴水穿石并非神话,靠的是一步一个脚印的辛苦付出,想要获得成功,离不开良好习惯的养成,特别是小学阶段,是一个人养成良好习惯的关键时期。在小学阶段养成良好的阅读习惯,对一个人的身心发展和终身学习具有深远的意义。在构成终身学习能力的诸因素中,阅读能力与习惯是核心因素,因为阅读是最直接有效的学习途径,人类80%的知识都是通过阅读获得的。因此,培养小学生良好的阅读习惯能为他们的终身学习打下扎实基础。     

浅谈英语教学中对学生阅读技巧的培养

中学生应该掌握基本的阅读技巧,能够轻松、独立地阅读相当于该年级水平的读物。阅读是语言学习的一个重要方面,培养学生的英语阅读理解能力,使学生养成良好的英语阅读习惯,具有正确的阅读技巧,为其终身学习打下牢固的基础。     

初中生课外阅读习惯的培养策略初探

叶圣陶在《学习语文要养成好习惯》一文中说：“有好习惯也有坏习惯,好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易。”在教学中,培养学生的阅读习惯是实施课外阅读的需要,也是学生精神成长的需要。我们一定要促使学生养成并保持良好的阅读习惯,让他们常读书、爱读书、会读书。学生养成了良好的阅读习惯,不仅有助于他们的语文学习,对他们开阔视野、丰富生活也大有好处,可谓终身受益。     

在阅读教学中培养学生的综合能力

阅读教学对于小学生的成长发挥着极其重要的作用.学生从小养成了良好的阅读习惯,并掌握了一定的阅读方法,便会不断提升其阅读能力和文化修养,为他们今后自主学习和终身学习打下良好的基础.     

多元化阅读中幼儿阅读习惯养成的实践研究

培养幼儿阅读习惯的养成一直以来被教育学家们所关注,良好习惯的养成为幼儿今后终身学习打下了很好的基础。结合教学实践,将多元化阅读教学应用到培养幼儿阅读习惯养成实践中,通过创设良好的阅读环境、提供多样的阅读材料和开展多种形式的阅读活动来培养幼儿良好的阅读习惯。     

阅读习惯从小引导

《语文课程标准》明确指出：＂要重视培养学生广泛的阅读习惯,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。＂小学生正处在身心快速发展的阶段,养成良好的阅读习惯对他们以后的学习、生活和工作将会产生积极而深远的影响。本文旨在从激发兴趣善读、结合特征选读、学习方法精读、享受成功终身阅读和言传身教五个方面加以阐述和论证,帮助学生养成良好的阅读习惯,帮助他们从热爱读书和主动读书开始,创造人人爱读书的良好氛围。     

小学生阅读兴趣和习惯的培养

语文老师要注重小学生阅读兴趣和习惯的培养,因为阅读是小学语文教学的基本环节,也是语文学习的核心,是提高书写能力的关键。在小学阶段,培养学生的阅读兴趣,形成良好的阅读习惯,会使其终身受益。如何培养小学生的阅读兴趣,使他们能够快乐阅读,有效阅读并养成良好的阅读习惯,是本文要探讨的问题。     

谈如何培养学生良好的语文阅读习惯

本文首先论述了习惯的重要性,然后针对语文教学中学生阅读习惯的现状,分别从"教师在习惯培养中的角色定位""学生应养成的阅读习惯"及"培养良好阅读习惯的基本方法"三方面谈了培养良好的语文阅读习惯的问题,以期能让我们真正重视学生学习能力、学习习惯的培养,学生学会学习,为终身学习服务。     

中学生课外阅读现状调查引发的思考

阅读是人们获取知识的一条主要途径,但如果仅依赖于教材,学生的阅读面和阅读量都远远不够。课外阅读对能力的提高乃至素养的形成具有极其重要的作用。中学生正处在为个人终身学习和终身发展打基础的阶段,他们的阅读欲望需要激发,阅读兴趣需要培养,阅读方法需要指导,阅读习惯需要逐渐养成。在这个问题上,学校、社会、家庭都可以也应该在各个层次、各个方面有所作为。     

中学生应具有哪些良好的学习习惯

良好的学习习惯,有利于激发学生学习的积极性和主动性;有利于形成学习策略,提高学习效率;有利于培养自主学习能力;有利于培养学生的创新精神和创造能力,使学生终身受益。本文对中学生良好学习习惯的养成方式进行了描述。     

有助于学生养成良好阅读习惯的举措刍议--基于2018年长沙市教育质量监测的大数据分析

近年来,长沙市教育局在推进建设书香社会方面通过经费保障、政策实施、活动举办等多举并重的方式开展了一系列改革创新性工作。为进一步了解中学生阅读习惯状况以及政策推进的有效性,2018年对全市中学生采用问卷方式进行抽样调查,调查结果显示:(1)学生阅读习惯良好,但阅读时间相对不足;(2)众多父母有较好的阅读习惯;(3)校园阅读资源较丰富;(4)有阅读习惯的父母及家庭藏书量较多有助于学生养成良好的阅读习惯;(5)良好的班级阅读氛围及每周开设阅读课程能促进学生养成良好阅读习惯;(6)市教育局推出的全民阅读相关政策为中学生阅读习惯养成提供了"沃土"。对此,本文建议从倡导家庭阅读、扩大多元阅读、改善校园阅读、持续落实政策等方面培养中学生养成良好阅读习惯。     

全民阅读背景下西宁市中学生深度阅读的实证研究

本文基于结构方程模型数据分析发现,阅读环境、内生动力以及阅读方式等对西宁市中学生深度阅读习惯的养成具有正向影响,并提出通过激发中学生内生学习力,加强阅读习惯培养,创新阅读方式及营造良好的阅读环境等措施,促进中学生深度阅读能力提升的建议。     

浅谈英语教师如何培养学生良好习惯

《英语课程标准》主旨:激发和培养学生学习英语的兴趣,使学习树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神,使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力,拓展视野,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。良好的学习习惯对培养中学生英语自学能力和提高学生学习成绩具有重要作用。那么,在英语教学中,教师应如何培养学生学习英语的学习习惯呢?一、兴趣激发学生养成习惯     

明确要求培养习惯 努力规范提升素质——浅谈学生英语学习的习惯养成

语言的学习需要有一定的语言运用环境和氛围,还需要一套科学有效的学习方法。而对小学生英语学习来说,还要养成他们良好的英语学习习惯。小学生养成良好的英语学习习惯,可以提高他们英语学习的兴趣和能力,提高课堂教学效率,也能形成学生可持续的学习能力,乃至养成终身学习的能力和素养。本文就小学生良好的英语学习习惯的养成,做一些思考。     

如何培养小学生良好的数学学习习惯

小学阶段是学生养成良好学习习惯的最佳时期。有了良好的学习习惯,才能提高学习效率,收到事半功倍的效果;有了良好的学习习惯,才能获得成功。我国当代教育家叶圣陶先生曾明确指出：“什么是教育？一句话,就是要养成良好的学习习惯。”良好的学习习惯使学生终身受益。因此．教师应该把握好这个时机,努力使学生养成良好的学习习惯,为他们今后的学习打下扎实的基础。     

浅谈小学生阅读习惯的培养

时代呼唤学生读书!目前,全社会都在倡导要实现终身学习,而实现终身学习的基础则在于从小养成阅读习惯。在“新大纲”中,课外阅读作为语文教学中一项重要要求提出来,“养成良好的阅读习惯,小学阶段课外阅读量不少于100万字”。而课堂教学一学期学生只读三十余篇文章,与新大纲要求的阅读量相差甚远。我从一年级期开始进行实验,就学生良好阅读习惯的培养谈点我个人的体会。     

浅谈初中语文学习习惯的养成教育

好习惯就像我们生命之树上盛开的一朵朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。良好的学习习惯则是他们顺利进行学习活动的保证,培养学生良好的学习习惯和高尚的道德情操,应从"大处着眼,小处着手",在一举一动、一言一行中逐渐养成。良好的习惯一旦养成,将会成为他们一生受用的宝贵财富。因此,为了学生的健康成长和终身的幸福,教师需高度重视学生良好学习习惯的培养。     

“互联网+”助力小学生语文学习习惯养成

在“互联网+”时代,教育迎来了全新的机遇和挑战。教育的本旨是养成能力,养成习惯,使学生终身受益。培养学生养成良好的语文学习习惯,会使学生真正地获得自学自乐的本领,良好的习惯也将成为他们一生学习的方法。     

基于语文素养视野下的小学语文阅读指导

阅读能力是学生重要的学习能力,是基础教育要求学生掌握的能力。阅读能力在学生成长的过程中极为重要,只有加强培养学生阅读能力,帮助学生养成良好的阅读习惯,才能培养学生良好的语言文字组织能力,让学生终身受益。而且阅读能力在学生未来的学习过程中,可帮助学生领悟众多困难、繁杂的知识。教师培养学生阅读能力,可进一步提高语文课堂学习效率,养成良好的学习习惯。