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现在父母们买给孩子的礼物中最多的就是图书了。可随着孩子们年龄增长,看过的旧书越来越多,卖废品呢觉得可惜,留着呢又占地方,再买新书还得花上一笔钱,真是 相似文献
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盖军霞 《中国科教创新导刊》2011,(24):127-127
分享阅读活动不仅是培养幼儿阅读、表达能力的一个重要途径,同时也赋予了幼儿主动学习和发展创造力的机会。我们通过语言感染法、以"动"制"静"法、先画后说法、舞台表演法、环境设置法,为幼儿创设愉悦的氛围,发挥幼儿的主动性,培养幼儿的兴趣。 相似文献
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为提高分享阅读教学的整体水平,为教师搭建成长的平台,加强教学研究,“分享阅读”重庆教育服务中心以分享、交流、合作、发展为宗旨,于2006年11月28日-12月1日组织开展了全市的分享阅读教学研究活动。以问题研究为重点,以分析问题、研究问题、解决问题为目的,以集中研究、分段研究为基本研究形式,开展阅读教学研究。[第一段] 相似文献
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阅读是儿童成长的基石。我国学前儿童的阅读教学在教学目标、教学策略、教学过程、教学材料上存在着一些误区。科学的幼儿阅读教学应该是基于幼儿兴趣、经验和能力的互动过程。分享阅读(SBR)又称大书阅读,是由新西兰教育学家Don Holdaway于20世纪60年代提出的。经实践证实。分享阅读是一种理想的早期阅读教学方式,可帮助儿童在快乐中悄悄成长。 相似文献
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孙逊 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(7):47-47
在今天的图书市场,“图”盛“书”衰的情形成为一个普遍现象。但在你选择“读图”的同时,不要忘了传统意义上的“读书”。因为作为书的主要载体的文字,是人类进行思维和创造的工具。“读图”虽然轻松,但只是一种浅阅读;唯有真正意义上的“读书”,才是一种深度阅读,它更需要读者去感悟、想像和思考。读书是一项复杂的高级的脑力劳动,是人类训练和提高自身思维和思辨能力的最主要的手段。 相似文献
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料峭冬日,寒风骤起,凤鸣小学的操场上却热闹非凡,欢笑声此起彼伏。一种快乐的心情,在迅速融化寒冷。因为,学校每一个孩子的节日——"漫画日"到来啦!学校举办漫画日,就是要利用漫画这一孩子们都喜欢的形式,提高队员的漫画能力,开发队员的艺术潜质,提升队员的艺术修养,丰富队员的校园生活,为队员们创设一个展示、交流、学习、提高的平台。"漫画日"系列活动亮点多多 相似文献
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分享阅读是一种不以学习为主要目的的阅读游戏活动,强调的是享受阅读,幼儿在不知不觉中欣然接受教育。良好的阅读习惯和阅读能力是学习的基础,因此我开设了分享阅读室,让孩子在快乐中游戏,在游戏中阅读。我尝试通过创设良好的阅读环境,让孩子"想读";开展有趣的游戏,让孩"爱读";学习阅读的方法,让孩子"会读",在快乐中成长。 相似文献
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松江,上海之源。在浓厚文化氛围的重染中,松江实验小学的校园已成为一方富有文化气息的土壤,而学校倡导的乐教、乐学、乐管教育思想,正在这片土壤中生根发芽,开花结果。 相似文献
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前不久,我们中队开展了一次别开生面的小队招聘活动。在老师的帮助下,先由队员们进行民主投票,选出7名大家信赖的队员作为小队长,接着由各小队队长招聘本队成员,组建成人数一定的小队。招聘过程中,小队长和队员们可进行双向选择:小队长们选择有利于本队工作的成员,队员们积极加入适宜自己的小队。经过一番筛 相似文献
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“卢德铭”——到!随着一声响亮的报数,芦溪小学少先队四(1)中队42名队员齐声应答,第五期卢德铭中队应运而生,即将开始他们与众不同的中队活动。在芦溪小学,这样特殊的报数已历经了九年。九年中,一期又一期“卢德铭中队”的队员们一直在英雄精神的激励中前进,前进,再前进…… 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2022,(2)
这是一个互相学习、共同进步的园地。如果你读了小编推荐的好书,欢迎写一写读后感,分享你的阅读心得。如果你读到其他好书,也欢迎推荐给更多小读者,分享读书的快乐! 相似文献
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《东方少年(阳光阅读)》2022,(1)
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