教育硕士专业学位教育的回顾与前瞻

<正>一、教育硕士专业学位教育的发展历程。从1996年国务院学位委员会审议通过《关于设置和试办教育硕士专业学位的报告》至今,教育硕士专业学位教育的发展已有二十六年。1996年教育部批准16所高校为试点单位,1997年开始招生,当年招生人数仅为97人,主要为在职高中教师。2009年开始招全日制教育硕士研究生。2010年开始设置教育博士专业学位。2011年6所部属师范大学开始实施公费师范生在职攻读教育硕士专业学位,同年又开始招收农村教育硕士。经过26年的发展,具有中国特色的教育专业学位研究生教育体系基本形成。     

积极迎接新世纪的埃及和印度教育

一、积极调整教育政策埃及的学校教育分为普通教育、职业教育和高等教育。普通教育学制为11年(宗教学校为12年),其中8年初等教育,3年预备教育。初等教育包括小学5年(宗教小学为6年),初中3年。预备教育就是普通高中,所谓“预备”是专指高等教育的“预备”阶段。小学和初中教育为     

迈向2035的教育:国际智慧与中国行动

美国于2006年进行了关于2030年教育和学习构想的调查。自此,国际上争相以"教育2030"作为未来教育的阶段性表达,构想未来教育的理论研讨和行动实践,并逐渐衍生出"教育2030""学习2030""教学2030"等诸多研究成果。为进一步推动中国教育的现代化建设,我国于2019年印发了《中国教育现代化2035》。为探索迈向2035年的中国教育行动实践,以"教育2030"国际智慧为镜鉴,结合当前我国教育发展现状,探索融入2035年世界教育的中国智慧,成为迫切之举。     

上海交通大学

作为创业教育先行者之',上海交通大学2002年和2009年分别被确立为教育部和上海市创业教育试点高校。学校力图通过三个五年,努力构建研究型大学创业教育模式,为创业教育探索一条新路。第一个五年(2000-2004年)。上海交通大学以创业意识教育为核心,健全机构,营造氛围,率先     

美国《2006年教育统计预测》

为了预测教育发展趋势,为教育研究人员提供未来教育发展信息和为国会、联邦教育部及各州教育部教育政策制定者提供超前的决策依据,美国家教育统计中心从1964年开始,几乎每年发布一份全国性的教育统计预测报告,对美国未来十年教育状况做滚动式预测。1996年下半年,该统计中心在《2005年教育统计预     

教育科学

正繁荣教育理论研究、推动教育科学发展、介绍和推广国内外成功的教育经验、实验和理论,弘扬民族教育遗产,为教育改革和发展服务1985年10月,由辽宁师范大学教育科学研究所编辑出版了《教育科学研究》杂志。1987年10月,经国家出版部门批准,获得正式刊号,并更名为《教育科学》。杂志为季刊,16开本,64页。由辽宁师范大学主办。主编赵翰章。1996年起,傅维利任主编。2002年,《教育科学》杂志改为双月刊。2006年,改为大16开本,96页。近30年来,《教育科学》杂志以马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导,繁     

江苏教育现代化“扬子江”宣言

<正>1993年,江苏在全国率先提出并积极探索教育现代化,至今已走过30年。为更好总结经验,揭示规律,谋划未来,寻求加快推进教育现代化和加快建设教育强国的新认识新路径,2023年12月16日,以“江苏教育现代化30年探索与教育强国建设”为主题的“教育智库·扬子江研讨会”在南京举行,为江苏教育现代化未来发展和2035年远景目标的实现凝聚达成诸多共识,汇集成本宣言。     

把握时代脉搏 与新世纪同行——庆祝《现代中小学教育》出刊10周年

《现代中小学教育》杂志创刊于１９８５年,原名为《东北师大学报》（教育科学版）,旨在为本校师生兼顾中小学教师提供教育科研基地。为深化中小学教育改革,完成高师教育为基础教育服务的任务,充分发挥教育理论对教育实践的指导作用,１９８９年,报请国家教委转报国家...     

进一步增强责任感和使命感 扎扎实实地推进教育信息化——在全省信息技术教育工作座谈会上的讲话

一、2005年全省教育信息化工作成绩显著2005年,全省教育系统全面落实科学发展观,以农村教育为重点,以教育质量为核心,加快教育强省建设,教育事业发展继续保持良好的态势,各项工作都取得了新的进展。教育信息化工作作为教育事业的重要组成部分,同样取得了显著的成绩。1.中小学信息技术教育基本普及2005年,我省基础教育计算机拥有量为51.97万台,与2004年同期相比,增幅达13.33%。如果加上职业高中,共有计算机59.65万台;学生数与计算机数之比达到11.05∶1,其中小学为15.45∶1,初中为10.43∶1,普通高中为6.70∶1,职业高中为7.27∶1。学生的计算机…     

内蒙古教育

<正>《内蒙古教育》(汉文版)创刊于1952年,现在刊物的主管单位为内蒙古出版集团,主办单位为内蒙古文苑报刊社。《内蒙古教育》(汉文版)是一份面向全区教育的综合性期刊,以贯彻国家教育方针政策、传达交流前沿教育思想理念、介绍先进教育教学经验、指导教育实践为宗旨。主要阅读对象为各级各类学校老师、教育教学科研人员及教育管理者。《内蒙古教育》(汉文版)1993年被国家新闻出版署列为"全国社科类核心期刊",从2000年起收入清华大学学术期刊库,2006年起收入龙源期刊网。     

澳大利亚中学考试制度述评

一、澳大利亚中学教育特点澳大利亚中学教育一般从12岁开始。由于各州小学教育的年限不同,中学的修业年限为5年或6年,其中初中为3年或4年,高中为2年。中学10年级结束时,相当于中国的初中毕业,11-12年级,相当于中国的高中。澳大利亚中学教育的特点可简单概括为以下几点:     

“数”说十年

教育投入从200亿到1000亿十年间我省的教育投入大幅增加,2011年教育投入突破1000亿元。2005年,我省的财政性教育经费为286.49亿元,其中预算内教育经费拨款为254.06亿元,各级政府征收用于教育的税费为28.22亿元。十年来,随着政府对教育投入的增加,这些数字也在不     

青海省教育投资直接经济效益的实证分析

运用劳动简化法对青海省教育投资直接经济效益进行估算,结果表明:青海省1982—1990年教育投资对经济增长的贡献率为9.58%,1990—2000年教育投资对经济增长的贡献率为17.17%,2000—2004年教育投资对经济增长的贡献率为25.64%,因此,应继续加大教育投资力度,促进教育发展,从而推动经济增长。     

我们努力改变内容生产与传播方式

1957年创刊,积淀并形成"出思想,出经验,出人物"的办刊特色我们积极从教育宣传者转变为教育发现者、参与者,从满足读者需求转变为创造读者需求;2002年改版,成为中国第一本教育新闻杂志我们关注中国教育发达地区改革实践,总结教育探索经验教训,引领教育改革发展方向:2012年创办《上海教育·环球教育时讯》我们追踪最新国际教育动态,分析优秀国际教育样本,解读国际教育发展趋势,为中国教育寻求国际经验和借鉴。     

增强责任感和使命感扎扎实实地推进教育信息化

充分肯定2005年全省教育信息化所取得的成绩2005年,全省教育系统全面落实科学发展观,以农村教育为重点,以教育质量为核心,加快教育强省建设,教育事业发展继续保持良好的态势,各项工作都取得了新的进展。教育信息化工作作为教育事业的重要组成部分,同样取得了显著的成绩。中小学     

奋力提升黄山教育工作整体水平 主动服务经济社会又好又快发展

一、关于2006年教育工作的简要回顾2006年是我市教育事业不平凡的一年。在市委、市政府的正确领导下,全市教育系统高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,全面贯彻落实科学发展观,以农村教育为重点,以争创“教育强市”、办人民满意教育为目标,深化教育改革,加大教育创新,推进教育公平,促进黄山教育走科学、     

日本幼儿园教育课程研究动向

为了增进日本幼儿园教师对1999年新颁布的《幼儿园教育纲要》基本思想的认识与理解,日本教育课程研究协议会在2000年到2005年这六年间,每两年组织研讨一个中心议题。2000年与2001年研讨的议题为:有计划的环境设置;2002年与2003年研讨的议题为:教师的作用;2004年与2005年研讨的议题为:物质的、空间的环境设置。教育课程研究协议会强调,《幼儿园教育纲要》规定的“通过环境进行教育”既不是由教师单向掌控的教育,也不是幼儿放任自流式的教育,而是教师的计划性与幼儿的主体性有机结合并处于良好平衡状态的教育。因此,为了确保幼儿主体性活动的…     

鄂尔多斯市动漫教育实验研究

正从2001年开始,鄂尔多斯市以国家农村远程教育工程项目的实施为契机,以实现优质教育资源共享为目标,立足经济社会和教育发展的实际,以信息化带动教育现代化,以教育现代化推动教育发展,大力开展教育信息化建设。在扎实开展教师培训、狠抓资源建设与应用的基础上,加强硬件环境的建设。2008年,建成覆盖全市8个旗区政府所在地和4个工业大镇的137所中小学的教育城域网,2010年启动了教育城域网建设二期工程,2013年,教育     

高级中学课本《人口教育》编辑和使用说明

1983年第1版高级中学课本《人口教育》,是在1981年编辑出版的《人口教育》试验教材的基础上改编的,供全国开设人口教育讲座或人口教育课的高级中学使用。1980年以来,为适应中学开设人口教育讲座的需要,我们编写了《人口教育讲座》课本;一九八一年秋,又为全国少数人口教育试点学校编写了高级中学《人口教育》试验教材。上述两     

订阅《湖南教育》和《人民教育》最多的县

据统计,桂阳县是订阅《湖南教育》和《人民教育》最多的县。桂阳县1992年订《人民教育》2507份,1993年上升为2587份,全县校平3.1份;1992年订《湖南教育》4123份,1993年上升为4313份,全县80%以上的中小学教师订有《湖南教育》。