浅析体育教学对学生创新能力的开发和培养

创新能力的开发和培养是现代教育根本任务,体育教学过程中学生创新能力的培养是一个值得探讨的问题.本文对创新能力概念做了解释,分析体育教学中限制学生创新能力的因素,并提出在教学中怎样培养学生的创新精神和创新能力.     

浅谈医学检验专业"分析化学"实验的创新教学

"分析化学"是医学检验专业的一门必修课,分析化学实验是教学的重要环节.笔者结合近几年的教学实践,针对分析化学实验教学中限制学生创新能力发展的因素,通过更新实验内容、改进教学方法等方面,增强学生的创新能力.     

大学生创新能力发展中的内在限制因素分析*--以宁夏区内某高校为例

结合宁夏区内某师范院校学生实际,通过问卷调查、访谈等方式,就创新能力培养中存在的内在限制因素进行分析,了解在思维特征、行为特征、个性特征、人际关系、知识构建等五个方面的限制因素,挖掘各限制因素所占比重,为提高学生创新能力提供参考,并提出相应解决对策,以期帮助培养和提高学生的创新能力。     

中国创业型民营企业家的创造力结构及影响因素研究

创新是驱动我国经济平稳、快速发展的重要力量,因而作为创新活动主体的企业家,其创新能力的发展与提升已经受到了广泛的重视。为了更好地理解企业家创新能力的基本特征,本研究聚焦于在商业领域取得杰出成就的创业型民营企业家的创造性,并采用扎根理论的分析方法得出创业型民营企业家创造性结构由创造性基础素养、创造性领域技能、个性与品德、创造性驱动四个维度构成;"坚持性"和德行修为是创业型民营企业家最重要的创造性特征;多元的环境因素影响着创业型民营企业家创造性的产生与发展。因此,培养企业家创新能力的关键在于从复杂多变的环境中认识企业家创造力的发展与变化模式,同时从个人与社会联系的角度出发去促进企业家内在创造力的提升。     

企业家能力对企业绩效的影响

企业家能力包括创新能力、识别和利用机会的能力、创造和利用企业家网络的能力、学习能力、知识管理能力以及避免不利损失的能力,这些都能提高企业绩效.企业家能力的提高需要培养的渠道:一是创业者的干中学,二是组织行业协会,三是加强创业培训.     

企业家能力与企业核心竞争力

企业家能力是由判断性决策能力、协调组织能力、承担风险的能力、创新能力、建立企业组织的能力、建立企业激励监督机制的能力等方面构成,其中创新能力是企业家的核心能力。企业核心竞争力的形成要靠企业家来培育,企业家能力是决定企业竞争胜负的关键因素,企业家应从观念创新、制度创新、技术创新、管理创新、文化创新等方面来培育企业的核心竞争力。     

试论语篇分析在综合英语课堂教学中的应用

语言存在于语篇之中,而不是句子之中.本文主要阐述了语篇分析在综合英语课堂教学中应用的具体步骤:宏观导入,微观剖析,篇章赏析和创新能力的培养等.同时笔者根据教学实践经验,提出了语篇教学的优势及其限制因素等问题.     

浅谈医学检验专业“分析化学”实验的创新教学

“分析化学”是医学检验专业的一门必修课,分析化学实验是教学的重要环节。笔者结合近几年的教学实践,针对分析化学实验教学中限制学生创新能力发展的因素,通过更新实验内容、改进教学方法等方面,增强学生的创新能力。     

企业家创新精神与企业创新绩效研究——基于广州旅游企业的实证分析

本文基于创新和企业家理论,对广州旅游企业进行了实证分析,研究企业家创新精神对企业创新绩效的影响.研究结果发现:企业家创新精神对企业创新绩效有直接正向的影响,企业家拥有的创新精神是企业获得创新的重要因素之一,企业家应培育这种创新精神.     

需求理论视角下民营企业技术创新行为匮乏原因及能力提升之对策

人的行为产生于动机,动机来源于需求。根据需求理论,人有物质需求和精神需求。中国民营企业家创新动力主要源于对物质利益的追求。创新行为精神需求不足是企业家缺乏创新动力从而创新行为匮乏的根本原因。提升民营企业的创新能力,应从培育创新意识、提高民营企业家对创新的精神需求入手。具体对策:1.培育具有创新意识的企业家。2.加强知识产权的保护。3.加大资金投入。4.寻求智力资源。5.引进先进技术。6.优化创新环境。     

需求理论视角下民营企业技术创新行为匮乏原因及能力提升之对策

人的行为产生于动机,动机来源于需求。根据需求理论,人有物质需求和精神需求。中国民营企业家创新动力主要源于对物质利益的追求。创新行为精神需求不足是企业家缺乏创新动力从而创新行为匮乏的根本原因。提升民营企业的创新能力,应从培育创新意识、提高民营企业家对创新的精神需求入手。具体对策：1.培育具有创新意识的企业家。2.加强知识产权的保护。3.加大资金投入。4.寻求智力资源。5.引进先进技术。6.优化创新环境。     

浅析加拿大第一企业家有限合伙计划

加拿大第一企业家有限合伙计划,是指专为不能满足投资移民严格要求的企业家移民申请人而设计的一个计划指标。第一企业家有限合伙计划是一项创新计划,该计划通过协助企业家满足签证上的附带条件外,还帮助新企业家在加拿大成功安置,但也有一定的名额限制,通常额满为止。实际上刚入境的企业家可以有很多的选择,但是真正适合某个企业家的投资机会是很难得的,而一向长期经营又会限制企业家新投资的     

职业学校语文教学要科学贯穿德育因素

"有德有才,破格重用;有德无才,培养使用:有才无德,限制录用;无德无才,坚决不用."企业家牛根生先生的观点充分说明了品德对一个人的重要性.所以,在职业学校的语文教学中,要科学贯穿德育因素.     

制约研究生创新能力培养的因素与对策

创新能力是研究生教育改革当中的核心问题,是否有效地培养研究生的创新能力已经成为衡量研究生教育成效的最高标准.但目前我国的研究生教育制度还存在诸多不利于研究生创新能力培养的因素.本文从研究生创新能力培养的意义和现状出发,通过分析制约研究生创新能力培养的主要因素,提出了培养研究生创新能力的几点对策.     

企业家从哪里来

一有人说,改革能否成功和现代化能否实现,在很大程度上取决于有没有一支具有开拓精神和创新能力的企业家队伍。什么是企业家? 简单地讲,企业家是经营管理企业的专家。具体一点,企业家是企业的法定代表人,是指那些专门从事企业生产经营管理的厂长经理。     

基于AHP的大学生科技创新能力影响因素研究

大学生科技创新能力培养是我国高等教育的重要环节,对于我国高等教育的发展具有积极意义和重要作用.针对大学生的科技创新能力,运用层次分析法,构建出影响大学生科技创新能力因素的指标体系,对影响因素进行分析研究,构造相关判断矩阵,同时进行了层次排序及一致性检验,得出了综合评价结果,筛选出对大学生科技创新能力影响最主要的因素.     

企业家产权与国有企业直接代理制

在现代市场经济中,企业的创新能力决定其竞争力和生存发展。企业家是创新职能的承担者,是一种特殊的人力资本。人力资本的产权特点决定了企业家内在地拥有对自身企业家才能的剩余控制权。明确界定和有效保护企业家人力资本的产权,是激励企业家创新的前提,是现代企业制度中人力资本与物力资本进行交易和合作的基础,是企业家对自身行为承担财产责任的基础,因而也是企业有效约束机制的基础。在建立企业家人力资本产权的基础上,对国有企业实行直接代理制可以成为国企改革的一种思路     

论高职学生创新能力的培养

培养学生的创新能力是素质教育的客观要求.论文在分析高职学生创新能力培养的重要性的基础上,分析了高职院校学生创新能力的构成和阻碍创新能力培养的教学因素,并探讨和提出了高职学生创新能力的培养途径.     

对中国企业家现状与未来的思考

中国经济的腾飞和技术进步,在很大程度上取决于具有开拓精神和创新能力的企业家的崛起。而中国企业家的现状令人堪忧,中国企业家的成长机制必须改革。改革的目的是要用企业家代替政府官员充当经济运行主体。一切有志于成为优秀企业家的人要勇敢地面对现实、改变现实、创造现实,去跻身于世界经济的强人之列。     

企业家精神与中国中小企业持续成长关系研究

企业家精神是中小企业持续发展的关键性资源,文章通过文献综述,首先阐述了企业家精神的内涵,将企业家精神的激发因素概括为外部宏观组织因素、中观组织内部因素和微观个人因素;在阐释企业家精神特性及其与企业核心竞争力关系的基础上,探究了企业家精神对增强中小企业持续成长能力的作用机理;最后基于对改革开放以来三代企业家状况的回顾,提出培育和提升中国企业家精神,促进中小企业持续成长的建议。