作文分项能力训练课例(之四) 最真实而复杂的题目

主要内容：解剖题目，用脑子写师：先讲一下上次考试的作文题目：《北大作文———３６位学子的成长历程》中有这样一句话：“无论我参加了多少次考试，做了多少道题，我都将在最真实而复杂的题目前疑惑不解，那就是———生活。”根据这句话的意思，以《最真实而复杂的题目》为题，写一篇８００字左右的作文。碰到这样的题目，我们该怎样做呢？这就要求我们要学会分析。我是这样想的：（板书）考试、习题生活１．纸上谈兵真刀真枪２．检测知识检测人生３．有范围无界限的４．可以补考难以弥补如果分析出这四点，那么这四点就是文章的小论点…     

从最凑巧的情况去考虑

[题目]某班学生参加一次考试,试卷共有5道题。考试结果如下:做对第一题的占考试人数的95%;做对第二题的占80%;做对第三题的占79%;做对第四题的占74%;做对第五题的占85%,如果做对3道以上(包括3道)题目为及格,那么这次考试的及格率至少是百分之几?     

中考语文应试的几个问题

语文是中考期间的第一堂考试，号试前的准备工作是否做得充分，考试中的情绪是否正常，考试时的水平发挥得能否超常等问题，都会对考生的心态产生极大的影响，甚至对整个中考有极大的促进或困扰。我认为我们要对中考语文考试中的120分钟时间进行充分的安排，对题目仔细审阅．对题目的要求灵活地做出正确处理，让非智力因素帮助我们在弩场上取得胜利，这是极为重要的。下面谈谈几点看法。     

谈化学试题审题能力的培养

每次考试结束后,我们在帮助学生分析错题的原因时,一部分学生会说:本来这道题我会做,粗心、马虎了.其实这类学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思.只要我们再把题目读一读,或者让学生再重新     

中考语文应试的几个问题

语文是中考期间的第一堂考试,考试前的准备工作是否做得充分,考试中的情绪是否正常,考试时的水平发挥得能否超常等问题,都会对考生的心态产生极大的影响,甚至对整个中考有极大的促进或困扰。我认为我们要对中考语文考试中的120分钟时间进行充分的安排,对题目仔细审阅,对题目的要求灵活地做出正确处理,让非智力因素帮助我们在考场上取得胜利,这是极为重要的。下面谈谈几点看法。一、关于考试时间的分配问题中考发试卷时间一般是提前15分钟,试卷发到手中仍有15分钟左右。在这有限的时间里,可以完成填写姓名、准考证号,检查试卷的完整等必要的…     

语文学习的远功和近利

<正>语文学习的近利不可否认，这个时代人们并不讳言追求功利，学生学习语文没有不希望考高分的，所以我先讲近利，所谓近利就是大大小小的考试考出好成绩。考试的种类中，学生最感困难的是现代文阅读和作文。现代文阅读，别说学生觉得难，就是我们老师也觉得难。不是有作者自己做不出拿他们的文章命的题吗？这不奇怪。题目不是做得越多越好，要适量。题目做多了，题目若不科学，反而适得其反。     

考试怯场怎么办?

金灵子姐姐,最近我非常苦恼.前几天,我们班进行了一次单元测试.那些题我明明会做,却因为紧张答错了.每次考试一拿到卷子,我就特别紧张,因此常常出错.快要期末考试了,我很担心.金灵子姐姐,你能帮帮我吗? ——楠楠 金灵子:楠楠,每次考试时,你因为紧张,常把会做的题目答错了,这是考试怯场的表现.考试时头晕眼花、心跳加快,面对平常能顺利解答的题目变得手足无措,拿到考卷后大脑马上变成一片空白,什么也想不起来等,都是考试怯场的表现.     

从学生的失分谈审题能力的培养

每次作业、考试后总会听到学生一些懊悔的声音,许多学生为自己没理解题义或是没看清题目就仓促答题而后悔不已,因为这些题目只要再读一读,或者再重新做一遍,他们就可能做对。每当这个时候我们总是不厌其烦地提醒学生下次要认真审题,不要再粗心大意。     

注重解题思路分析 提高数学教学效果

一场考试过后有这样的两种声音:学生的声音——考试的题目都没见(做)过;老师的声音——这份试卷的大部分(所有)题目都讲过.为什么会出现这两种截然不同的声音?是不是有人在推卸责任?剖析清楚这个问题或许对我们的教学会有所帮助.就这个问题谈谈我个人的看法.首先,我认为这两种声音都是实事求是的,只是角度不同而已,学生的出发点是题目的表象(式子结构、已知条件、问题结论等),老师的出发点是题目的考点(考查的知识点、解题的方法、题目的类型等).这两种实事求是却背道而驰的声音的客观存在,就是我们学生学不好数学的根源所在,     

让学生做学习的主人——关于出考题的一项改革

一般的考试,都是老师出题,学生做。我们有一次摆脱了旧习惯的束缚,让学生自己出题、自己做,做学习的主人。要让学生出题,学生就要对所出试题的范围有一个总的了解;找出学习中的重点、难点。这样,学生就必须熟悉教材,复习学过的知识,反复推敲,才能把试题出好。老师根据学生出的题目,必须重新组合一份新试题,当然,个别地方,学生没有出到,老师认为重要的,也可补上。考试时,学生看到有的题目与自己所出题一致,自然感到很高兴。反之,有的题     

左雀斑de兄弟姐妹

今天考试。 曹熊将发下来的试卷看了一遍,叹口气,不会做的题目要比会做的题目多呢。     

那一件难忘的事

雨淅淅沥沥地下着,我哼着小曲儿沿着婉蜒的小径走在去教室的路上。“今天又要语文考试了,好可怕呀!”“是呀!不知这次又要出什么抠门题目给我们做了!”两个男生在后面嘀咕着。只不过是一场语文考试就     

良好的答题习惯为你高考增分

我们答题错误的原因可以归纳成三点:①没有看清楚题目,粗心而造成;②题目有一定难度,但考虑得简单了,没有深入思考到那一步;③题目难度大,不会做.那么怎样避免粗心,养成良好的答题习惯,考试多得分呢?     

不当语文练习对语文教学的异化

课改已经十年了,但是我们的语文练习“涛声依旧”。我们的考试出的还是那些题,近反义词、改病句、改病段、变换句式、分析式填空、判断正误等等还是在考试题中频频出现。不少老师为了应付这样的考试不得不去做那些根本对提高语文能力没有多少帮助的题目。这些练习题严重异化了我们的语文教学。     

笑傲高考

(一)俞毅昆清华大学数学系学生学习数学最重要的两个环节是做题和思考。数学要学得扎实,必须对每个定义、定理有全面深刻的认识,而做题能帮助我们理解定义、定理的实质内容,这些内容往往是数学的精髓,也是考试必考的知识点。所以,我建议上完新课就去做些基础题,从简单到复杂,从易到难,题量不要多,能让你对所学的知识有个比较理性的认识就可以了。但对于综合题,你要清楚地知道每个题目考查的知识点在哪,做这个题目你用了什么方法,什么样的题型还能用这种方法,还能用什么其他的方法解决……。并把你做的题进行总结和分类。一定要记下你做错过的和你感觉很新颖的题目,这是你考试拿高分的保证。     

2005年中考作文模拟题试及构思点拨

[题目一] 挨批评是一次考试,遭受挫折 是一次考试,甚至得到表扬也可以 看作一次考试……我们每时每刻都 在经历考试,但不是每个人在这样 的"考试"中都能写下满意的一笔。 请以"这也是考试"为话题写 一篇700字左右的文章,文体不限, 题目自拟。     

电大英语(Ⅰ)试题中的选择题分析

标准化考试,是国外对学生素质进行科学测试的一种成功的作法,我国正在试验和推广这种先进的考试方法。选择题是标准化试题的主要形式。中央电大一九八七年下半年英语(I)期未试题(一九八八年一月考试用)中的第六题(10分)、第七题(20分)、第八题(5分)和第十题(10分)都属于这一类型的试题。现在,我们就第七题做一粗浅分析。为了叙述方便,我们按题目性质,分作八类情况分析,其中试题序号仍用原来的题号,不做变动。     

数学应试中的粗心马虎

1前言 每次考试总会遗憾地发现,许多学生解题错误的原因是没有看清题目,没有读懂题目的意思。只要教师再把题目读一读,或者让学生再重新做一次,他们就会做对。于是,教师在分析错题原因时,往往会给这些学生戴上粗心、马虎的帽子。心理学指出,粗心马虎是指自己理解且会做的事情,由于不仔细而出现的错误。     

"评分答案"与"复习答案"初探

我们反对高考复习中的"题海战术",一个重要原因是,这种复习方式"以考代练",将考试和复习混为一谈,盲目地以为单凭简单的大量做模拟题目就能"熟中生巧",提高考试成绩。     

有效试题讲评课注意的四个环节

我们知道,考试(这里谈的是平时的考试)是教学评价的重要手段之一,它在一定程度上可以起到诊断教学问题、检测教学效果、反馈教学信息、调控教学方向等作用.而有效地进行考试题目(即试题,下同)讲评,有利于充分发挥考试的作用.下面,笔者谈一谈试题讲评课要注意的四个环节,从而提高课堂效率.