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我们常说教无定法,对于如何实施课堂教学,每个老师都有自己的妙招。而一堂课是否充满情趣,关键在于学生能否积极主动地参与其中。试想一下,你钻研了教材、教辅,精心打造了一节课,本以为可以 相似文献
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李春贵 《数理化学习(高中版)》2012,(12):39-41
高中数学解题策略的核心在于遵循认知规律,关键点在于由难变易,通过把棘手的问题分解转化为较为简单的一个或几个新问题,通过对简单的新题的理解,探寻出原题的解决思路.学习中,如能遵循认识规律,巧妙运用兴趣化、熟悉化、简单化、转换化、反思化等策略,就能游刃有余地轻松解题. 相似文献
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孙祥中 《语数外学习(高中版)》2013,(1):59
小学的教育是基础性教育,是每一个公民必须接受的教育。它的优劣,关系到孩子的一生,自然也关系到社会的进步和发展。我国社会主义建设日新月异的突飞猛进已经向基础教育提出了更高的要求,教育改革的步伐已经来到我们的身边。班主任也要想积极进行教育教学改革,管理好班级,大力推进素质教育,下面是笔者的几点做法。 相似文献
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严毅梅 《青少年科技博览(中学版)》2014,(9):18-18
通常,人们都在害虫危害少数植物的时候就开始人工除虫,以减少对周围植物的影响。但是,你会想到吗?植物自己也会想办法解决这个问题。 相似文献
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蔡鸿顺 《东方少年(阳光阅读)》2010,(9):42-42
星期天我起了个大早,准备欢度美好的一天。
“嗝……嗝……”一阵打嗝声打破了屋里的宁静。难道是因为我早饭吃得太多的缘故吗?我本以为打两个嗝就会好,可谁知这打嗝一直停不下来。 相似文献
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高中生物课任务重、难度大、学生重视不够是课堂教学的主要矛盾。如何解决这一矛盾呢?笔者的成功经验是通过提高课堂教学的“磁性”达到良好的效果。现介绍如下: 相似文献
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兴趣是最好的老师,在中学英语教学中,提高兴趣的妙招有:通过精心设计第一堂课来引发学习兴趣;通过精心设计导语来激发学习兴趣;通过创设教学情境来提高学习兴趣;通过适时和科学的评价来培养学习兴趣。但最重要的是结合学生的实际情况,师生共鸣,教学相长,才能真正激发学生的兴趣。 相似文献
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胡惠敏 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(7):30-32
今天,我在家里写作业,忽然看到奶奶拿了两只大鹅蛋向厨房跑去。我还以为奶奶去煎蛋,但我却看到了这样一幕:她拿来一个盆子,打来一勺冷水,接着又用热水瓶倒了一点儿热水,然后把两个鹅蛋放在里面,好像在做什么实验一样。 相似文献