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红色文化是中国共产党人、先进分子和人民群众共同创造的先进文化,爱国主义是中华民族精神的核心,新时代要实现中华民族伟大复兴的中国梦必须弘扬爱国主义精神.结合红色文化资源开展大学生爱国主义教育,可以让大学生感受革命前辈的爱国情怀和创业维艰,取得爱国主义教育新成效.在分析大学生爱国主义现状的基础上,探究红色文化融入大学生爱国主义教育的路径. 相似文献
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中华优秀传统文化是华夏文明传承与发展的瑰宝,爱国主义精神承载着弘扬中华优秀传统文化、激励当代青年努力奋斗投入中华民族伟大复兴的使命.高职院校爱国主义文化基因的融入需要把握好对中华优秀传统文化系统整合方法的使用,归纳出优秀爱国主义文化丰富内涵,提炼出优秀爱国主义文化民族特质,融入优秀爱国主义文化的价值追求、实践方向和精神... 相似文献
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《临沂师范学院学报》2016,(4):12-16
以爱国主义为核心的民族精神是中国精神的重要组成部分。大学生是中华民族伟大复兴的中坚力量,其民族精神觉悟的高低直接影响着中华民族伟大复兴的成败。针对大学生民族精神培育现状进行分析与解读,从红色文化自觉视角着力培育大学生民族精神,成为新时代背景下的必然选择。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
爱国主义是贯穿于中华民族几千年文明史中的优良传统之一,是民族精神的核心内容。在不同的历史时期,爱国主义有不同的表现形式和具体内容。"一二·九"运动是对中华民族爱国主义精神的传承,它以全民性、坚定性、理智性、实践性的特点诠释了中国近代史上青年大学生的爱国热情。当代大学生,作为对"一二·九"青年大学生爱国主义精神的传承与发扬,应了解自己的祖国、坚定爱国主义信念,应坚定中国共产党的领导、自觉联系广大人民群众,应理智应对各种挑战、自觉维护祖国安定团结,应掌握服务祖国的本领、积极投身于建设中国特色社会主义、实现中国梦的伟大实践。 相似文献
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中国人民在抗击新冠肺炎疫情的伟大战斗中所孕育的伟大抗疫精神是新时代中国精神的生动体现.伟大抗疫精神对青年大学生爱国主义教育具有非常重要的价值意蕴,不仅丰富了青年大学生爱国主义教育的时代内容,坚定了青年大学生的"四个自信",还强化了青年大学生爱国主义的认同教育,创新了青年大学生爱国主义的实践教育. 相似文献
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《潍坊教育学院学报》2019,(6):12-15
五四精神的核心是爱国主义,青年知识分子在爱国主义的感召下担当了五四运动的先锋队,有力地推动了中国社会的进步。当代青年是新时代的奋斗者,爱国主义是伟大复兴的中国梦赋予当代青年的基本要求。澄明关于爱国主义的种种论断,爱国主义实质意蕴在当代集中体现为爱国与爱党、爱社会主义的统一。基于此,正确认识爱国主义有助于提升新时代青年的爱国主义境界。新时代青年要将"爱国情、强国志、报国行"建立在理性自觉之上并统一起来,培养爱国之情、砥砺爱国之志、实践报国之行,明确自身肩负的历史使命和时代责任,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 相似文献
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刘芳 《思想理论教育(上半月综合版)》2009,(17):39-43
爱国主义作为中华民族的“民族心”和“民族魂”,历来是鼓舞我国人民团结奋斗的一面伟大旗帜,是激励全国各族人民实现民族振兴的强大动力。爱党爱国与爱社会主义的高度统一,是当代中国爱国主义鲜明的时代特征。在当前全面建设小康社会、发展中国特色社会主义的历史征程中,大力弘扬爱国主义精神,就是要衷心拥护党的领导和社主义制度,坚定不移地走中国特色社会主义道路,这是当代中国爱国主义的本质要求。在新的时代条件下大力弘扬爱国主义精神,就要始终坚持爱国之情、强国之志和报国之行的统一,积极投身于发展中国特色社会主义的伟大实践,坚定不移地推进中华民族复兴的宏伟大业,这是当代中国进行爱国主义教育、大力弘扬爱国主义精神的根本落脚点。 相似文献
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当代中国青年的民族精神认同培育问题是事关中华民族伟大复兴能否顺利推进的一个基础性前提。中华民族复兴是中华文明新形态在民族意义上的呈现,在文化层面表现为以民族精神认同为内在凝聚力的文化自信。从唯物史观维度理解民族精神与民族复兴之间的内在关系,深度把握民族精神认同在民族复兴中的价值坐标,以大历史观和文化视野的双重向度拓展中国青年民族精神认同的培育路径,对助力中华民族复兴的实现、强化新时代中国青年的民族自豪感和文化自信具有积极作用。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(3)
长征精神是人类历史上的伟大精神,是中国共产党领导中国人民寻求革命真理的历史丰碑。传承和弘扬长征精神,既可增强当代青年对革命文化的认同,又是当代青年在新时代长征路上奋斗的不竭动力。 相似文献
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《中学政治教学参考》2018,(36)
红色文化是中国共产党人初心和使命的精神与物质载体,是社会主义先进文化的有机组成部分。在思想政治教育中融入红色文化,有助于青年学生完善人格、培养品德,对他们树立爱国主义精神、坚定共产主义信念、确立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的理想具有重要意义。 相似文献
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爱国主义精神是东江红色文化的重要内容。东江红色文化中的爱国主义精神具有其独特魅力,主要表现在,爱国主义贯穿东江近代历史的始终,爱国主义与革命主义相结合,爱国但不排外。东江红色文化爱国主义精神的形成,既是近代中国社会历史发展和东江地域环境影响的结果,同时也是东江人民努力奋斗不断探索的思想结晶。 相似文献
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习近平同志在十九大报告中指出:"经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的历史方位。"心中有信仰,奋斗有力量。在社会主义建设开展的如火如荼的时代,学校教育也应牢牢把握十九大精神,学生是青年的代表,是祖国未来的希望。青年潮头立,奋斗接力实现我们伟大的中国梦。在学校特色德育模式的构建中,红色文化是我们源远流长、博大精深的中华文化的一种,近代以来,许多优秀人士为我们留下了无比珍贵的红色文化资源,将红色文化资源投入学校特色德育模式建设有利于弘扬我们以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,有利于巩固社会主义建设。 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1998,(2)
在这场伟大的抗洪斗争中,我们的民族和人民展示出了一种十分崇高的精神。这就是江泽民总书记高度概括的"万众一心、众志成城,不怕困难、顽强拼搏,坚韧不拔、敢于胜利"的伟大抗洪精神。万众一心、众志成城,体现了中国人民的强大凝聚力。不怕困难、顽强拼搏,体现了中国人民的革命英雄主义气概。坚韧不拔、敢于胜利,体现了中国人民的坚强意志和必胜信念。江泽民强调,抗洪精神是爱国主义、集体主义和社会主义精神的大发扬,是社会主义精神文明的大发扬,是我们党和军队的光荣传统和优良作风的大发扬,是中华民族的民族精神在当代中国的集… 相似文献
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张猛 《思想政治教育研究》2005,(2):13-14
民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。当代青年学生民族精神的状况,直接关系到祖国的未来、小康社会的全面建设。让青年学生加深对民族精神理解的同时,还要从爱国主义、先进的传统文化、新的时代精神、校园文化几方面大力加强对青年学生进行民族精神的培育。 相似文献
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1999年12月20日,东方又一颗明珠———澳门,即将回归祖国,这是中国人民政治生活中的一件大事。它给我们提供了一个进行爱国主义教育的良好时机。爱国主义作为一种崇高的道德情感、一种社会意识形态,在中华民族悠久的历史文化的基础上产生与发展,又反过来给中华人民共和国的历史发展以重大影响。我们伟大的民族经历几千年的大风大浪和兴衰变化而一直稳固地凝聚在一起,一直保持着伟大民族的生机与活力,除了政治、经济和社会历史多方面的原因之外,中国人民爱国主义精神的伟大凝聚力和向力心力起了很大作用。爱国主义是中华民族自强自立的精神支… 相似文献
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刘德龙 《临沂师范学院学报》1997,(2)
维护国家利益和民族尊严是中国人民最宝贵的思想品质,是中华民族最广泛的道德基础,中国当代青年应继承爱国主义传统、振奋民族精神、保持民族气节、讲求国格人格,以维护国家利益、捍卫民族尊严、促进民族团结统一为神圣职责 相似文献