思想政治教育政策视阈下高校辅导员素质提升路径探析

思想政治教育政策特殊性与高校辅导员角色的特殊性的契合,决定了辅导员应有的素质和技能。辅导员不仅要具备良好的思想道德、扎实的理论知识结构、丰富的管理经验和熟练的工作方法,还需要具有落实思想政治教育政策的各种技能。同时,思想政治教育政策对辅导员的直接规定性为辅导员的素质提升指明了路径。     

高校劳动教育与思想政治教育有机融合探究

<正>在国家高度重视中国特色社会主义事业战略性发展的大环境下,提倡要坚持以中国特色社会主义发展教育事业,培养德智体美劳综合素质全面发展的时代新人,并在学生群体中弘扬劳动精神,引导学生形成尊重劳动与崇尚劳动的思想意识,正确认知劳动光荣的道理,从而在未来辛勤劳动、创造性劳动及诚实劳动。这不仅丰富了新时代高校劳动教育核心内涵,还对各所高校劳动教育提出了新课题与新任务,并创造性地优化了党中央与国家的教育方针、人才培养体系,真正指明我国教育事业未来发展方向。正确理解新时代高校劳动教育科学内涵及时代价值,精准把握劳动教育和思想政治教育有机融合的契合点,借助劳动教育全面深化大学生对思想政治教育的理解和认知,不仅是思想政治教育培育综合素质全面发展及担当民族复兴重任时代新人的现实要求,还是提高思想政治教育获得感、实践性、吸引力、时代性及实效性与促进新时代高校思想政治教育工作创新发展的迫切任务。     

略论高校辅导员素质与当代大学生思想政治教育

文章从当代大学生思想政治素质存在着的诸多问题入手,积极探索高校辅导员素质提高和当代大学生思想治教育的有效路径,提出了高校思想政治教育工作的对策。     

高校辅导员的自身素质与大学生思想政治教育初探

在大学教育体系中,辅导员的地位非常突出。一方面,辅导员是联系学生和教师的媒介,可以传达学生的学习需要。另一方面,辅导员是学生的榜样,可以帮助学生形成正确的思想价值观。为了提升大学生的思想政治素养,必须发挥辅导员的榜样力量,提升辅导员的综合素质。本文将具体探讨高校辅导员自身素质对大学生思想政治教育的影响以及相关教育举措,希望能为相关人士提供参考。     

浅谈高校党建与思想政治教育的有机融合

在社会主义发展新阶段,高校党建工作要深刻认识与大学生思想政治教育有机融合的重要性,以指导体系、教育队伍、课堂教育、社会实践和校园文化建设五方面为链接点,构建并不断完善与大学生思想政治教育融合的机制,将高等教育内涵式发展引向深入,为社会主义事业培养更多的符合社会发展需要的合格接班人。     

专业化:高校辅导员职业素质的提升

现代社会分工职业化要求、高等教育改革方向以及大学生群体特点决定了高校辅导员走专业化之路已势在必行。在这种形势下,有必要认真研究辅导员专业化的基本概念,明确高校辅导员专业化的标准、职业定位、管理模式、保障机制、健全培训体系等,从而从科学理论上对目前我国正在开展的辅导员专业化建设实践进行指导,以促进建设一支专业化、职业化、专家化的辅导员队伍。     

高校辅导员提升思想政治教育课程亲和性研究

文章主要阐述了在高校辅导员亲和力提升中思想政治教育的重要性,以及高校辅导员思想政治水平和亲和力提升的实践途径。     

高校辅导员思想政治教育亲和力提升路径研究

思想政治教育作为高校辅导员的"基本功",其有效性的强弱,取决于辅导员思想政治教育亲和力的大小.高校辅导员思想政治教育亲和力的提升,不仅是大学生思想政治教育工作的本质要求,还是提升思想政治教育有效性的必然要求,同时也是辅导员专业化发展的基本要求.然而,在辅导员思想政治教育亲和力提升过程中,存在职业忠诚与职业发展相冲突、专...     

提升辅导员素质增强大学生思想政治教育实效性的探讨

受市场经济负面因素及当前辅导员队伍建设客观存在的不利因素影响,高校辅导员思想政治教育工作阻力越来越大,实效性降低。本文在分析影响辅导员思想政治教育工作效果因素的基础上,探讨加强辅导员素质培养,提高大学生思想政治教育实效性的思路和途径。     

高校辅导员思想政治教育能力提升的有效分析

辅导员在高校思想政治教育中发挥着不可替代的作用,其综合能力对高校思想政治教育水平有着直接的影响。值得注意的是,现阶段我国部分高校辅导员能力较差,并不能满足新时代背景下高校思想政治教育工作的要求,给思政教育工作的进度及质量带来不利的影响,不利于大学生的全面发展。本文分析了新时代背景对高校辅导员的要求,对现阶段高校辅导员思...     

高校思想政治辅导员职业吸引力刍议

当前,我国高校思想政治辅导员这一职业吸引力相对不足,造成这一现象既有其外在的因素,又存在深层次的原因,需要认真分析、应对,并通过合理、有效的机制建设,不断增强辅导员的职业吸引力,确保辅导员职业向专业化方向有序发展.     

论高校辅导员网络思想政治教育工作能力提升——基于高校辅导员职业能力建设的视角

教育部出台的《高等学校辅导员职业能力标准(暂行)》明确了高校辅导员网络思想政治教育的工作领域和能力要求,然而目前高校辅导员的工作实践在工作内容、工作对象、工作技能等方面仍与该标准的要求存在明显差距。高校辅导员应从理论素养、法律法规、价值引导、专业技能等方面出发,切实提升网络思想政治教育工作能力。     

论高校思想政治辅导员的信息素质

随着信息化技术的广泛应用和网络的普及,高校思想政治工作也面临前所未有的机遇与挑战。高校思想政治辅导员应具备信息素质是信息化时代思想政治工作的必要条件。加强网络建设,实施培训制度、提供实践机会、建立激励机制是提高高校思想政治辅导员信息素质有效途径。     

论高校思想政治教育与大学生创新创业教育的有机融合

近年来,高校思想政治教育经过多轮深化改革,在教学理念的更新、教学内容与教学方式改革、实践教学诸环节等方面取得了显著的成效。同时,受社会经济发展需要、教育行政部门倡导、高等教育自身发展等多方面因素影响,创新创业教育在我国高校得到了广泛的普及和发展。将创新创业教育引入到思想政治教育中,通过深化思想政治课改革以实现创新创业教育目标,是一种值得探索的改革方案。两者交互融合,能进一步促进思想政治理论课和创新创业课教学实效,从而有助于高校创新型人才培养目标的实现。     

人本主义教育思想观照下高校辅导员素质能力提升探究

辅导员是高校重要的教育领导者,其本身具有多重属性,既要帮助学生解决学业上遇到的困难,又要通过思想政治教育与心理辅导等方式,舒缓学生心理压力与消极情绪,引导学生树立积极向上的价值观念与思想品质,推动学生成长成才。文章采用文献研究法,通过分析高校辅导员应具备的基本素质能力,针对高校辅导员素质能力提升存在的问题,提出人本主义教育思想观照下高校辅导员素质能力提升策略,旨在提升高校辅导员素质能力。经研究发现,人本主义教育思想在提升高校辅导员素质能力层面具有重要作用,有助于提高教育实效。     

网络渠道下高校辅导员思想政治教育能力的提升

随着网络技术的迅速发展,高校辅导员一方面要加强网络技术知识学习,提升网络信息服务水平;另一方面,要从加强理想信念教育、加强网络道德教育、加强网络心理教育三方面建构网络思想教育内容,提升学生思想政治水平.以此提升网络渠道下辅导员思想政治教育能力,开拓高校大学生思想政治教育发展的新局面.     

高校政治辅导员的素质

如何面向２１新世纪,跟上时代步伐,全面提高个人素质,是摆在高校政治辅导员面前的严峻课题。本文将从政治素质、业务素质、人文素质３个方面试谈高校政治辅导员所应具备的素质。     

高校政治辅导员的素质

如何面向21新世纪,跟上时代步伐,全面提高个人素质,是摆在高校政治辅导员面前的严峻课题。本文将从政治素质、业务素质、人文素质3个方面试谈高校政治辅导员所应具备的素质。