美国基础教育课程改革的动向与启示

198 3年 ,美国教育优异委员会公布了《国家在危急中 ,教育改革势在必行》的报告 ,从而揭开了美国教育改革的序幕。此后 ,尽管出版或发表有许许多多有关教育改革的报告及举办过各种各样的教育改革会议 ,但最为重要的 ,是 1 989年召开的美国教育史上无此先例的“教育首脑会议”(1 996年和 2 0 0 0年又先后在纽约ＩＢＭ总部召开了第二和第三届教育首脑会议 ) 〔1〕以及由乔治·布什总统和与会的 5 0个州州长在会上联合签署的6项全国教育目标。这一“6项教育目标”成为布什总统在 1 991年签发的《2 0 0 0年美国 :教育战略》文件的主要内容。克林…     

生物学科技信息

[生命起源]美科学家的碳陨石分析显示,部分DNA物质由碳陨石带到地球,为地球生命起源的外星说增添新的证据据中国新闻网2011年8月10日援引台湾《联合报》报道,美国科学家的一项最新的碳陨石分析研究显示,部分脱氧核糖核酸(DNA)所需的物质可能是由碳陨石带至地球的,这一结论为地球生命起源的外星说增添了新的证据。该研究的相关论文发表于新一期美国《国家科学院学报》。     

当前学校思想品德教育工作的基本状况

一、目的与方法胡耀邦同志在党的十二大报告中指出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内使社会风气根本好转的一项基本措施。努力搞好中小学思想品德教育,是实现党中央提出的上述战略目标的一项重要措施。但是,     

美国中等教育改革的主要内容

1983年4月26日,美国“全国教育质量委员会”公开发表了一份报告,题为《国家处于危险之中:教育改革势在必行》。报告指出,目前美国中学教育质量之低,是前所未有的。过去10年的国际比较表明,美国中学生在19项学业考试评比中,没有一项居于第一、二名,有七项倒数第一;从1963年到1980年,中学生的语文     

美国公布前十名大学研究生院名单

美国最近公布了全国各大学研究生院评比的结果,这是由联合研究委员会的会议理事会公布的。这个组织是由美国四个全国性的学术组织:美国教育委员会、美国学会委员会、社会科学研究委员会和国家研究委员会联合组成的。他们化了五十万美元进行研究,有二百二十八所大学的约五千名教授参加了声誉评比的民意测验。这次对全国大学研究生院的质量评比包括二个标准,一是声誉,这主要是反映各校教授的学术水平,二是出版物,是以发表文章的数量来评比的。共分五个方面:数学和物理科学、人文学科、     

6年后中文将有望成为因特网最主要语言

根据一项预测,到2007年中文将可能超越英文成为全球因特网上使用最广的语言文字。据金融时报引述联合国的一项因特网研讨会报告说,目前全球4.6亿网民当中,仍以英语背景的使用者稍占多数。这种情形虽然反映了因特网是由美国起源并得到发展的事实,但随着     

一项未完成的事业——中等职业教育的作用

1983年美国提高教育质量全国委员会发表的《国家处在危险之中》的报告,在全美国引起了极大的震动。全国对教育,特别是中等教育展开了一场大辩论.这场辩论的趋势是要求增加学术性课程,提高对学生毕业的要求,这引起了职业教育工作者的忧虑。1984年,设在俄亥俄州立大学的全国职业教育中心组织了全国中等职业教育委员会,调查全国的中等职业教育。在进行了七个多月的工作之后,委员会以《一项未完成的事业》为题,发表了全国中等职业教育报告。美国全国职业教育研究中心执行主任罗伯特 E·泰勒和美国全国职业教育委员会主席亨利 F·席尔伯曼分别为报告写了序言和前言。泰勒在序言中强调指出,学校是社会的镜子。社会对学校的期望很多,它要求学校既传递文化遗产,又要使学生获得基本技能,既要培养学生的价值观念,又要为学生的就业、成为社会公民作准备。学校担负着双重的任务.他认为,如何提高中等职业教育的质量,加强职业教育和学术教育之间的联系,使其反映学生的需要和兴趣,扩大学生的学习和就业机会,应成为重点研究的问题.席尔伯曼在报告的前言中也指出,中学生是个差异很大的群体,他们的背景、能力、抱负等都不相同,要以不同的教育方法和教育计划来满足这种差异.没有哪一种单一的教育和方法能够适合所有的学生.     

科学地认识加强、改善和改革学生思想政治教育问题

党的十二大的报告明确指出,社会主义的精神文明,表现为教育、科学、文化知识的发达和人们思想、政治、道德水平的提高。而且,思想建设决定着我们的精神文明的社会主义性质。十二大的报告还具体指出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年的普及。这是争取在五年内使社会风气根本好转的一项基本措施。”这就不仅为全党同时也为学校教育,提出了一个极为重要     

地平线报告 新兴技术改变教育的关键趋势和重要挑战前瞻

2011年1月8日,总部位于美国的新媒体联盟(NMC:New Media Consortium)发布2011地平线报告(2011Horizon Report)。两天内,全球已经有近2万人次第一时间下载了这份报告,并纷纷热议报告中提出的五年内会影响教育发展的六大新兴技术。这究竟是怎样的一份报告?发布这一报告的新媒体联盟,是由全世界近300个来自美国、加拿大、澳大利亚和欧洲、亚洲等国家和地区的高校、博物馆、学习中心、基金会等教育及学习机构组成的非营利性研究机构,致力于促进信息技术在教育中的研究和运用,总部位于美国得克萨斯州的奥斯汀。     

美国高等院校对中学数学课程的要求和建议

美国数学协会和美国全国数学教师委员会1976年3月组织的一个联合委员会,同全国各地的大、中学校数学教师进行了磋商和研究之后,提出了一份关于中学数学课程的报告和十项建议。1977年9月,美国数学协会理事会和美国全国数学教师委员会董事会一致批准了这份报告和建议,并认为该报告和建议是关于高等数学预备知识基本部份的简明纲要。 该联合委员会提出的报告说,数学结构性很强,它的各种概念和方法紧密联系,不可分割,而算术和代数中的概念又是整个数     

美国亚当斯化学奖

美国亚当斯化学奖(Roger Adams Award in Organic chemistry) 是美国化学协会奖中的一项,由美国有机合成股份有限公司、美国有机反应股份有限公司于1959年共同设立,并由这两个机构与美国化学协会 (American Chemical Society)有机化学部共同主办。     

美国优秀高中的特点和如何识别优秀高中

此文系美国跨文化交流中心负责人陈树清先生从最近出版的《美国新闻和世界报道》中一篇长篇报告中所摘译。这篇报道立意新颖,文中对学校的评价问题有其独特见解,特别是他们提出的评价学校时必须剔除学生家庭因素的影响这点,颇见地,值得一读。──编者美国上下对高中学校的检查,从来也没有像现在这么红火。据《教育周刊》报道,在全国50个州中,现在已有36个州公布本州内各个学校办学成绩年报。全国州议员联合会也预计,学校的教育质量问题,将会列入1999年州议会议事日程的首位。克林顿总统在1999年初,就宣布了一项为促进高中学校提高…     

试论校风的建设问题

邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“提高教学质量,提高科学文化的教学水平,更好地为社会主义建设服务。”要提高教育、教学质量,涉及到的因素多,但其中非常重要的一条就是培养校风、美化校容的建设问题。党的十二大报告指出:“今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育,在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内,使社会风气根本好转的一项根本措施。”大专院校结合德育教育,努力搞好校风建设,这不仅是办好学校所必需的,而且对“五讲四美三热爱”活动的经常开展,对两个文明的建设,对社会风气的根本好转,都具有非常重要的意义。因此,应该把它当作管     

新技术驱动教学创新的趋势、挑战与策略——2017地平线报告(基础教育中文版)

《2017地平线报告(基础教育中文版)》由美国新媒体联盟正式授权北京开放大学地平线报告项目组翻译并发布。《2017地平线报告(基础教育中文版)》聚焦最有可能影响未来5年(2017-2021)技术规划和决策制定的六项主要趋势、可能阻碍新技术采用的六个关键挑战、基础教育应用的六项重要技术进展(创客空间、分析技术、人工智能、机器人、虚拟现实、物联网),即将在未来5年影响基础教育的重要发展。地平线系列报告多年来对于我国基础教育信息化发展尤其是推动技术在教育领域的应用具有重要参考价值。     

建立中学德育考核制度的探索

胡耀邦同志在党的十二大政治报告中指出:“在今后五年内,要通过一切可能的途径,采取一切有效的方法,努力实现理想教育、道德教育、纪律教育在全国人民中首先是全国青少年中的普及。这是争取在五年内使社会风气好转的一项基本措施。”为了实现党中央提出的战略任务,加强中学德育工作,需要做许多事,而建立科学的德育考核制度是一项重要的任务。在此就建立该制度的意义、原则和方法谈一些粗浅的看法。 德育在学校工作中占有重要的位置,德育考核制度不但对教师工作和学生表现具有检     

城市也疯狂

芝加哥:美国最兴奋的城市一项最新调查表明,具有风城之称的芝加哥同时也是美国最兴奋的城市,因为芝加哥人的咖啡因消费量居美国各大城市之首。调查显示,芝加哥的巧克力和可乐消费量居各城市之首,其能量饮品及咖啡的消费量也位居全国前列。该项由普林斯市场调查公司开展的民意调查表明,多数芝加哥人认为咖啡因是个好东西。     

美国学校实施全面质量管理(一)——康涅狄格州新镇学区成功导向学校模式

80年代以来的美国教育改革,是一场全方位的教育改革运动。各种改革政策和举措纷纷出台:上至联邦政府的宏观教育政策,如布什总统政府的六项全国教育目标扩展到克林顿总统时的八项全国教育目标,从1989年召开的美国历史上第一次由总统和州长参加的“教育首脑会议”到1996年由总统、州长和大公司总裁共同与会的第二次“教育首脑会议”;下至具体落实于学校的微观方面的课程教材改革,如旨在     

美国《共同核心州立标准》实施起争议

正据美国《华盛顿邮报》2013年12月2日报道,使用《共同核心州立标准》(Common Core State Standards),对幼儿园到高中阶段的学生和教师来说是一项深具政治性意义的教育变革。美国的45个州和哥伦比亚特区(District of Columbia)开始使用这一标准来指导学生的学习技能。该标准由全国州长协会和全美州首席教育官理事会(National GovernorsAssociation     

国外信息

美国报告“全国教育目标” 的进展情况 最近美国“全国教育目标小组”发表了《全国教育目标报告:建立一个学习的国家》。报告对1990年2月由布什总统签署,“全国州长协会”正式通过的《2000年全美教育目标》的进展情况作了报道。 报告指出,美国教育近来取得了一定的成绩,表现在19—20岁年龄阶段的成人中高中毕业生的比例增加了;学校内使用大麻、酒精等吸毒现象减少了;理科和数学的成绩有了一些提高,尤其是少数民族的学生提高得更快。但从总体来讲,教育现状与全国教育目标之间仍存在相当大的距离,各项目标的具体情况如下。 目标1,入学前的学习准备:目前还没有衡量入学准备程度的标准,大多数学龄儿童在步入学校一年级     

"面对垃圾我们能做什么"教学设计

1 导言 你们家要扔掉多少垃圾?如果这些垃圾都由你负责清理出去,你就知道这是一个很大的数量.但是全国所产生的垃圾可能比你想象的更大.看看下面美国的事实: