论知识经济与大学教育

在科学技术日新月异、知识经济迅速崛起、大学教育深化改革的新的世纪,知识经济已作为一种信息化、多样化的特定形式,迅速被推到时代发展的前沿阵地。在人类社会的发展经历了由农业社会到工业社会,由工业社会到信息社会的历史发展过程后,知识经济已进入了充分知识化的社会发展进程。应答知识经济提出的严峻挑战,大学教育必须重新定位。因为知识经济已成为知识的资本化,知识将成为经济发展的重要资源和基本要素,进而通过知识的生产、分配与使用,形成知识型产业。从这一意义上来讲,科学技术的生产力作用应当在大学教育阶段得到更加完善的体现。     

经营大学与大学经营

随着社会主义文化教育市场体制的完善,高等教育国际化程度的推进,大学经营管理方式与水平日益成为决定大学未来命运的重要环节。在现代大学整体发展的趋势下,经营的理念已经普遍被大学领导者所接受,成为目前中国大学发展的战略选择。在市场背景下经营大学和利用市场手段进行大学经营是保证大学健康发展的两个不同层面。对于大学的领导者来说,一方面,要研究如何在市场背景下经营大学,为大学的发展创造良好的生存发展环境;另一方面,要学会利用市场手段进行大学经营,提高大学的经营能力,实现大学资源的有效配置。     

知识经济与大学高科技

知识经济的实现需以高科技产业为支撑,而大学是高科技研究、开发,甚至是应用、推广的主要场所,所以创造条件推进大学高科技发展,对适应知识经济的要求有重要意义     

建设知识经济社会与发展大学后继续教育

新世纪迎来一个全新的知识经济时代。在这个时代，发展知识经济已成为战略方向，发展教育事业已成为战略任务；发展经济与发展教育具有极为密切的关系。当前发展大学后的继续教育对于加快建设知识经济社会具有直接推动作用；发展大学后继续教育是加快建设知识经济社会的重要途径和对策之一。     

论知识经济时代的大学教育

由于知识经济自身的特点,它的发展必然对大学教育提出严峻的挑战。通过论述知识经济与大学教育的关系,综合分析了知识经济背景下大学教育的特点和发展趋势,力图探寻适合我国国情的高等教育改革和发展对策。     

论中国近代大学校长在大学经营中的管理理念与实践智慧

刘汉韬、冯文全在《大学教育科学》2008年第1期撰文指出,中国近代大学校长诞生于中国封建制度走向崩溃,资产阶级革命兴起的社会大动荡时期,他们是近代知识分子,同时也是思想家、教育家、不仅受到中国传统儒家文化的熏陶,而且也受到西方自由主义文化的影响。     

论知识经济时代大学与市场的关系

在相当长的历史时期内,世界多数国家的大学与市场之间保持着一种较为疏远的关系状态.与此不同.知识经济时代的大学与市场之间形成了相互依赖的密切关系,但由于二者之间的矛盾性始终存在,协调的结果是大学的独立自主与市场适度调节关系的形成.未来,大学与市场关系的多样化将成为一种必然的趋势.     

论知识经济时代大学与政府的关系

与工、农业经济时代不同,知识经济时代大学的社会地位引起了大学与政府关系的巨大变化：一方面,大学与政府逐步交织在一起,形成相互依存与广泛合作的关系;另一方面,二者的矛盾和日益增加的平等又使它们逐步形成相互监督与互相制约的关系.为了协调大学与政府之间的矛盾,二者的关系还趋于多样化.     

知识经济与大学精神

知识经济时代的基本特征表现为科技创新频繁，高新技术广泛运用，经济遵循可持续发展原则，这些都需要新的道德和价值观的呵护。知识经济表现出对精神文明的期盼。在新的时代，大学精神文明建设将担负起新的历史使命，其作用不仅表现为人才培养，还将担负起社会道德判断与新文化的创造，并成为社会精神文明建设的典范。     

论中国近代大学校长在大学经营中的管理理念与实践智慧

中国近代大学校长诞生于中国封建制度走向崩溃,资产阶级革命兴起的社会大动荡时期.他们是近代知识份子,同时也是思想家、教育家,不仅受到中国传统儒家文化的熏陶,而且也受到西方自由主义文化的影响.他们关心民族的未来,忠诚于教育事业,为中国大学制度的创建,理念的形成做出了巨大的贡献.     

面向知识经济的政府行为模式创新

政府行为模式,是政府行使行政权力所采取的一种基本稳定的权力运行机制,它与当时政府所处的经济社会时代的要求相一致,受经济社会时代的影响而变化。知识经济时代,政府行为模式发生了巨大的变化,本文即论述了政府行为模式8个方面的变化与创新。     

民办高校服务地方经济社会发展的研究

经过三十多年的发展,我国民办高校已经成为高等教育事业的重要力量。虽然我国高等教育的格局是公办教育与民办教育并存,但是相对于公办高校,民办高校地位低,影响力差。同时,快速变化的社会环境、日趋激烈的高校竞争、高校毕业生的供需错位、生源下降的威胁,都使民办高校面临巨大的挑战。对民办高校而言,树立依托于地方、服务于地方的发展理念,从服务地方经济社会的角度出发,发挥优势,正视不足,根据地方产业、行业的特点进行针对性的人才培养,构建完善的服务地方的理念、机制和措施,才能在激烈的竞争中独树一帜,可持续发展。     

论知识经济与人的现代化

人的现代化 ,是社会现代化的关键和基础所在。知识经济的崛起 ,要求加速人的现代化进程。对于我们这样一个正在进行社会主义现代化建设的发展中国家来说 ,在人民的生活水平总体上已达到小康的历史条件下 ,顺应知识经济的发展要求 ,强调人的现代化 ,并通过实施现代化的大教育加速人的现代化进程 ,对于保证我国在 2 1世纪中叶基本实现现代化尤为重要     

浅谈知识经济对高校教材管理工作的影响

知识经济的到来，对我国高校教材管理工作提出了新的挑战和机遇，高校教材管理应实现管理人员的角色转变，观念转变以及自身综合素质的提高。运用先进的管理理论，方法和信息，实现管理体制的创新。     

惠州市社会经济跨越式发展与人才配置问题研究

社会经济跨越式发展与人才配置问题是整个社会共同关注的热点。本文就惠州市社会经济跨越式发展与人才配置问题的必要性以及现状与制约因素进行分析, 重点提出了九点思路与对策。     

高校经济管理类实验室建设的探讨

结合福建师范大学福清分校经济管理类实验室建设实际,就高校经济管理类实验室建设作一些探讨。提出了几点建议。     

先经济、后社会:“温州模式”的另一面

经济先于社会发展,是经济与社会发展的不平衡规律所致,是正常现象。但经济先于社会发展决不是经济的单兵挺进,经济与社会应该相偕而行,社会的发展应与经济的发展相适应,只有实现了这样的适应,经济和社会才能获得再发展。如果不适应,则必定既阻碍经济的发展,也阻碍社会的发展。     

知识经济与高校创造教育

在知识经济时代到来之际,高校强化创造教育具有特殊重要的意义,创造教育是在基础知识教育过程中,以培养大学生的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育实践活动,影响和制约高校创造教育模式的构建和发展的基本因素应包括环境因素,教学因素,知识因素,管理因素和个性因素等。     

有关知识经济下财务管理创新的探讨

随着知识经济时代的到来，形成并发展于工业经济时代的公司财务在许多方面显示其不适应性，面临着严峻的考验，因而必须考虑在知识经济下的财务管理创新与发展问题，探讨知识经济下的财务管理的必要性。     

现代大学校长的角色功能的转变

大学校长是影响大学发展的重要方面之一，按照其角色和职能变化．大学校长可分为学者型、行政领导型、家长型和经营管理型四种类型。从发展趋势来看，大学校长适应新的变化，“经营管理型”校长将成为校长中的主流，他的角色和职责将具有鲜明的时代特征。